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  画(huà)室 速写(xiě),画画速写教学视频是(shì)速写(xiě)培养敏(mǐn)锐的观察力和造(zào)型能力,不仅是基础(chǔ)训练中贯穿始(shǐ)终的课题,也是(shì)造型(xíng)艺术中各专业的一门(mén)必修(xiū)课(kè)程的。

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  速写培养敏锐的(de)观(guān)察力和造型能力,不(bù)仅(jǐn)是基础(chǔ)训(xùn)练中贯穿(chuān)始(shǐ)终的课(kè)题,也是造型艺(yì)术中各(gè)专业(yè)的(de)一(yī)门必(bì)修课程(chéng)。

  最初画速(sù)写一(yī)定要掌握结(jié)构、比例、动态、重心。

  一、结(jié)

  速写培养敏锐的观(guān)察力和造型(xíng)能力,不仅(jǐn)是基础训练中贯(guàn)穿始终(zhōng)的(de)课题,也是造(zào)型(xíng)艺术中各专业的一门必修课程。

  最初画速写一定(dìng)要掌(zhǎng)握结(jié)构(gòu)、比例(lì)、动态、重(zhòng)心(xīn)。

  一、结(jié)构和(hé)比例

  速写(xiě)的(de)目的在(zài)于培养正(zhèng)确的观察方法及严格(gé)的带自动蝴蝶去上班感受,有用蝴蝶上班的吗造型能力(lì)。

  写生(shēng)者必须具(jù)备扎实、熟练的人体解剖知识,这样(yàng)在(zài)写生(shēng)中才(cái)能做到游刃有余,人体的内部(bù)结构(gòu)是没有变(biàn)化的,变化(huà)的只(zhǐ)有随着(zhe)人体运动的动态、衣纹等。

  因此,线(xiàn)的运用与结构有着(zhe)密不可分的关系,表现方(fāng)法要为表(biǎo)现结构服务。

  比例就是老师常说(shuō):“立七(qī)坐五蹲三(sān)半”。

  人(rén)体立(lì)姿为七个头(tóu)高(立七),坐姿为五个头(tóu)高(坐五(wǔ)),蹲姿为三(sān)个半头高(蹲三半),立姿手臂下垂时(shí),指(zhǐ)尖位置在大腿二(èr)分一处。

  二、动态

  速写人物有(yǒu)静、动两种姿势。

  站、坐,属(shǔ)静态,走、跑,是动态(tài)。

  画速(sù)写,能够“首观动态”,画之前,就(jiù)得对(duì)人体(tǐ)的各种动作规律(lǜ),做到了如指(zhǐ)掌,成带自动蝴蝶去上班感受,有用蝴蝶上班的吗竹在胸。

  速写(xiě)时才有底气。

  临(lín)场(chǎng)时,才会忙而(ér)不乱,处而不惊。

  若能这般,我看关键是,在(zài)静态中(zhōng)要(yào)懂得(dé)稍(shāo)息的原理,在动态中要掌握(wò)走动的规律。

  还要明白,什(shén)么是重心(xīn)、重心线和(hé)支撑面(miàn)。

  速写要(yào)从大体出(chū)发,画人物,要化繁(fán)为简,学会简笔(bǐ)画(huà)。

  让线条概括、简约、整(zhěng)体。

  看速(sù)写动态时要把握整(zhěng)个关(guān)系,画准动(dòng)态主线和(hé)支线。

  三(sān)、重心

  重心(xīn):指(zhǐ)的是人体平衡靠重心的稳定,重心(xīn)是指物体的重力的中心。

  人体站立的(de)重心分为无外力情(qíng)况(kuàng)和有外力情况。

  在无外力的情况下,重(zhòng)心可以以锁骨(gǔ)窝(wō)为标准,在双脚着力的(de)情况下,重心一般(bān)在两(liǎng)脚之间或略偏脚着力重的一边;在单(dān)脚吃重的情(qíng)况(kuàng)下,锁骨窝的垂直线会落(luò)在着力脚的内(nèi)侧脚踝。

  速(sù)写人的(de)身(shēn)体形态(tài)是很有特(tè)点的。

  要看模特(tè)整(zhěng)个身体姿态趋势。

  (比如向左倾斜(xié)的人,重(zhòng)心(xīn)就在左腿,但是右腿是浮着的,那整个身体的重心绝对是落到(dào)着(zhe)力的那条腿上的)

  人物(wù)的运动就是重心(xīn)和着力点的(de)不断移动。

  如果大家想表现出一(yī)定的动感(gǎn),那就要(yào)学会利用重心和着力点的理论(lùn)。

  从某种方面来说:当人物的(de)重心落空时(就是(shì)不在中(zhōng)心线上时(shí)),人体会显得“不(bù)稳”,如果大家能够利(lì)用(yòng)好这种(zhǒng)“不(bù)稳”,就会使人物的动感加(jiā)强。

  速写的技巧(qiǎo)提升需要长期(qī)大量的练习,多(duō)临摹,多(duō)借(jiè)鉴(jiàn)。

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