说明(míng)方(fāng)法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答(dá)题格(gé)式，三年级说(shuō)明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用(yòng)是说明方法及作用：举例子：举(jǔ)出实际事例来说明事物，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以便读者理解(jiě)，这(zhè)种说明方法叫举例(lì)子的。

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说明方法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答(dá)题(tí)格式，三年级说明(míng)方(fāng)法有哪些及作用

　　1、举例子：姐姐的孩子怎么称呼我，姐姐的女儿怎么称呼>

　　举出实际(jì)事例来说明(míng)事物，使所(suǒ)要说明的事(shì)物(wù)具体化，以(yǐ)便读者理解，这(zhè)种说(shuō)明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说(shuō)明事物(wù)或(huò)事(shì)理，一要(yào)注意例子的代(dài)表性，二要注意(yì)例(lì)子的适量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明(mí姐姐的孩子怎么称呼我，姐姐的女儿怎么称呼ng)确(què)，读者(zhě)更能理解，具体地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句(jù)：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现(xiàn)云(yún)就(jiù)代表将要(yào)下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据大的(de)范围列(liè)举相应的例子(zi)）

　　举(jǔ)了具(jù)体的例(lì)子(zi)，真(zhēn)实具体有力地说明了……，使文章更具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实(shí)具体，更具说服力，可以(yǐ)引用(yòng)一些(xiē)文献资料(liào)、诗(shī)词(cí)、俗(sú)语(yǔ)、名人名言(yán)等(děng)。

　　引用的范围很广(guǎng)，可以是经典著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使(shǐ)说明文(wén)更具诗情画(huà)意；

　　引用故(gù)事使文章(zhāng)具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它(tā)“制(zhì)造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力地说(shuō)明(míng)事物的……特(tè)征(zhēng)，既增强了说服力，又(yòu)增强了(le)趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比(bǐ)较(jiào)是将两种类别相同或(huò)不同的(de)事物(wù)、现象加以比(bǐ)较来说明事物特(tè)征的(de)说明(míng)方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人们(men)比较陌生(shēng)的事(shì)物，可(kě)以用具体的或者大(dà)家已经熟悉的事(shì)物和它比(bǐ)较，使(shǐ)读者通过比(bǐ)较(jiào)得(dé)到具体而(ér)鲜明的(de)印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往(wǎng)在比(bǐ)较(jiào)中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同类相比，也可以是(shì)异类相比(bǐ)，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突(tū)出强调了说明对象的特点。

　　例(lì)句(jù)：永定河发水时，来(lái)势很猛(měng)，以前两岸河堤常被冲毁，但是(shì)这座桥(qiáo)却从没(méi)出(chū)过事，足(zú)见它的(de)坚固(gù)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说明的事(shì)物具体化，还可以采用(yòng)列数字的(de)方法(fǎ)，以便读(dú)者理(lǐ)解(jiě)。

　　需要注(zhù)意的(de)是，引用较多的数(shù)字，一定要准确无(wú)误，不准确的数字(zì)绝对(duì)不能用(yòng)，即使是(shì)估(gū)计的(de)数字也(yě)要(yào)有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数字的方(fāng)法进行说明，既(jì)能(néng)准确客观地反映事实情况，又有较(jiào)强的说(shuō)服(fú)力。

　　更体(tǐ)现了说明(míng)文的准确(què)性，准确地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄伟(wěi)，全长(zhǎng)50.82米(mǐ)，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一个(gè)大(dà)拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的(de)特征(zhēng)，往往从单(dān)方面不易说(shuō)清楚，可(kě)以根据形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功用等(děng)属性的异(yì)同，把事物分成若干类，然后(hòu)依照类(lèi)别逐一加以说(shuō)明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明(míng)了说(shuō)明对(duì)象的特点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　例句(jù)：按屏的建造材料(liào)极其装饰的华丽程(chéng)度(dù)，分为金屏、银(yín)屏、锦(jǐn)屏、画屏(píng)、石(shí)屏、木(mù)屏、竹屏等，因而在艺术上有(yǒu)雅俗之别，同时也显露(lù)了使用(yòng)人不同(tóng)的经济(jì)与文化水平(píng)。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用(yòng)两种不(bù)同(tóng)事(shì)物之间(jiān)的相(xiāng)似之(zhī)处作(zuò)比较(jiào)，以突出事物的形状特点，增强说(shuō)明的形(xíng)象性和(hé)生(shēng)动性的说明方法(fǎ)叫做打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文中的(de)打比(bǐ)方的(de)说(shuō)明方(fāng)法，同(tóng)修辞(cí)格上(shàng)的比喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比(bǐ)喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻和(hé)借喻(yù)，而说明多用明(míng)喻和(hé)暗(àn)喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了说(shuō)明对象的特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)使要(yào)说明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明对象(xiàng)更形(xíng)象(xiàng)、具体(tǐ)，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形象详细具体地说明了……，使(shǐ)被说明对象更准(zhǔn)确更详尽更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石狮子(zi)，有(yǒu)的母(mǔ)子(zi)相抱，有的交头接(jiē)耳，有(yǒu)的像倾(qīng)听水声(shēng)，有的(de)像(xiàng)注视(shì)行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被(bèi)说明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语言(yán)、科(kē)学的(de)术语对(duì)某一概念的本质(zhì)特征作规定性的说明叫(jiào)下定义。

　　下定(dìng)义能准确揭(jiē)示事物的本(běn)质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时对抽象的字词能够更加(jiā)明(míng)白、理解。

　　例句(jù)：统筹(chóu)方(fāng)法(fǎ)，是(shì)一种安排工作(zuò)进程的数学方(fāng)法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的(de)本质(zhì)）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事物的某(mǒu)一个特点做些一般(bān)性的解释。

　　作用(yòng)：使(shǐ)读者在阅读时对抽(chōu)象的(de)字(zì)词能够更(gèng)加明白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创(chuàng)造(zào)性的(de)设计，不(bù)但节约(yuē)了(le)石料(liào)，减轻了桥身的重量，而且(qiě)在河水暴(bào)涨的时候，还可以(yǐ)增加桥洞(dòng)的过水量，减轻(qīng)洪水对桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者(zhě)明白这个设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为(wèi)了把十分复杂的事物说清楚，就(jiù)可以采用图表(biǎo)法，来(lái)弥补单用文字表达(dá)的缺欠，对(duì)某些(xiē)事物解说(shuō)更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设(shè)的想法表示(shì)出将来会出现(xiàn)的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的(de)环境来(lái)预设将来可能要出现的状况。

　　例(lì)句：我们(men)只有一个地球(qiú)，如果它被(bèi)破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用答题(tí)格式

　　说明方法及其作用答题(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地(dì)说明了事物的××特(tè)点。

　　2、分(fēn)类(lèi)别：条(tiáo)理清楚地(dì)说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事物的特(tè)征(zhēng)（或(huò)事理）分门别(bié)类加以说明,使说明(míng)更有条(tiáo)理性。

　　3、汪(wāng)宽打(dǎ)比方：生动(dòng)形象地说明该(gāi)事物的××特点(diǎn),增强了文章的趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体(tǐ)而准(zhǔn)确地说(shuō)明该(gāi)事物的××特点.使说(shuō)明(míng)更有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出(chū)强调了被(bèi)说明对象(xiàng)的××特点（地(dì)位、影响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科(kē)学的(de)语言对说明的对象（或科学事理）加以揭示(shì),从而更(gèng)科(kē)学(xué)、早陵做更本质、更概括(kuò)地揭示事物的(de)特征（或事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列图表：直(zhí)观形(xíng)象(xiàng)地说明了事(shì)物的(de)××特(tè)点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法说(shuō)明事物的特征(zhēng),增(zēng)强说(shuō)服力(lì),如(rú)引用古诗文、谚语(yǔ)、俗话(huà).引(yǐn)用说明(míng)在(zài)文章开头,还起到引出说明对象(xiàng)的作(zuò)用(yòng)。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特(tè)征（或事理）加(jiā)以形象化的描摹,使说明(míng)更(gèng)具体(tǐ)生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的(de)特征（或事理）加(jiā)以(yǐ)具体的解释说明,使说明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明(míng)：引用说明有(yǒu)以下几(jǐ)种形(xíng)式—陆衡—A、引(yǐn)用(yòng)具体的事例；（作用同举例子） B、引用具(jù)体(tǐ)的数据(jù)；（作用同列数字）C、引(yǐn)用名言、格言(yán)、谚语；作用是使说明更有说服力(lì).D、引用神(shén)话(huà)传说(shuō)、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是(shì)增强(qiáng)说(shuō)明(míng)的趣味性.（引用说明在文章开(kāi)头(tóu),还(hái)起到(dào)引(yǐn)出说明对象的(de)作用(yòng)）。

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