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陈万年教子文言文翻译注释和启示，文言文《陈万年教子》翻译怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这门课程(chéng)是医学基础课基础(chǔ)课的两年(nián)学习(xí)中，最(zuì)重要的(de)几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克对于解剖的学习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护(hù)理专业的(de)解(jiě)剖实(shí)习限于(yú)认(rèn)读标(biāo)本(běn)上好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试(shì)，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的(de)概念，再去理解一(yī)些结构和(hé)功能，就变得(dé)容(róng)易了许多的。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门课程以(yǐ)及怎样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论(lùn)，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论(lùn)这(zhè)门课程，怎样(yàng)学好护理学专(zhuān)业，怎样学好护(hù)理学(xué)基础300字等问题，小编将为你整(zhěng)理(lǐ)以下(xià)知识：

怎样学(xué)好护(hù)理学(xué)基(jī)础，怎样学好护理学(xué)导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课(kè)的两年(nián)学习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克(kè)

　　对(duì)于解剖的学习(xí)，除(chú)了(le)背书以(yǐ)外(wài)，还要(yào)强调实(shí)习(xí)课(kè)，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本

　　上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的(de)概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课(kè)是学习健康状态(tài)时的人体结构，那(nà)么病理课就是学习(xí)疾病状态时(shí)的人体结构了(le)，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的(de)学习跟解剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也要(yào)背(bèi)很(hěn)多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的(de)器官，要多(duō)记多看多动手(shǒu)

　　生理(lǐ)课主要(yào)是解释一(yī)些人体的机能。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最(zuì)重要的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的(de)几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还要强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的(de)概念，再去理解(jiě)一(yī)些结(jié)构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解(jiě)剖(pōu)课是学习(xí)健康状态时的(de)人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人体结构了(le)，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什(shén)么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖(pōu)课(kè)大(dà)同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多(duō)疾病的(de)表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多(duō)记多看多动手

　　 6、生理课主要(yào)是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护理专业

　　您好，您可(kě)以报(bào)名参加成(chéng)年人自考，选(xuǎn)择护(hù)理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我(wǒ)觉得现在学习(xí)护理(lǐ)专业还是挺不(bù)错的呀，未来的(de)就(jiù)业前(qián)景(jǐng)也是相当的(de)广阔，要知道(dào)现在(zài)护理专(zhuān)业已经(jīng)被(bèi)列为了(le)紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未来的很长一段(duàn)时间，这(zhè)个专业都会被重(zhòng)点扶持，现在(zài)我们(men)国家的(de)护士(shì)还(hái)是(shì)比较少的(de)，数(shù)量是远远不(bù)够的。

　　特(tè)别是(shì)最近这几年来(lái)，又出现(xiàn)了(le)很(hěn)多特殊型的护理(lǐ)职业，比(bǐ)如说家庭护理，还(hái)有儿童护理等等(děng)。

　　所以说护理专业毕业的大学本科(kē)生在(zài)很多医院都是非常抢手的(de)，未(wèi)来肯定会(huì)成为(wèi)一个香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准备(bèi)去选择(zé)护理(lǐ)专业，那么你(nǐ)本(běn)身(shēn)必须(xū)要特别的(de)热爱这(zhè)个(gè)行(xíng)业(yè)，另外就是(shì)你陈万年教子文言文翻译注释和启示，文言文《陈万年教子》翻译必(bì)须要是一个特别有爱(ài)心，非常有责任(rèn)心，平时也是(shì)比较细心(xīn)的一(yī)个人(rén)。

　　在平时的生活当中大(dà)家一定要培(péi)养出严谨的(de)作风(fēng)和良好(hǎo)的生活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是(shì)哪一个专(zhuān)业，我们都(dōu)必须要付(fù)出(chū)全部的精(jīng)力，这样我们在这个专业上面才会学(xué)有(yǒu)所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医(yī)学基础课。

　　基础课的困腔两年(nián)学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本(běn)。

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而(ér)且(qiě)也(yě)能极有效帮助理解书本上的(de)知识(shí)，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课是学习健康(kāng)状态时的人体结构，那么(me)病理课就是学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了(le)常(cháng)态(tài)，也就(jiù)很(hěn)容(róng)易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异(yì)，也要(yào)背很多(duō)拗口(kǒu)的(de)名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很(hěn)多(duō)疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动(dòng)手。

　　生理课主要是解(jiě)释一些(xiē)人(rén)体的(de)机能。

　　人体有很多微妙而又(yòu)神奇的功能，比如细胞(bāo)的物质(zhì)能量代谢，血(xuè)液的循(xún)环，神经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈(niān)来，都那么的(de)精(jīng)巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起来依旧不(bù)容易。

　　因为所有的过程(chéng)都(dōu)是不可见的，只(zhǐ)能凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制(zhì)尚未研(yán)究(jiū)清楚，只能(néng)推(tuī)断是怎样的(de)情(qíng)形，或者(zhě)就(jiù)一个(gè)现(xiàn)象存在好(hǎo)多种流行的(de)解释(shì)，这(zhè)无(wú)疑(yí)增(zēng)加(jiā)了(le)学(xué)习的困(kùn)难(nán)。

　　生化是北(běi)医的头(tóu)牌课程，以(yǐ)内(nèi)容难、考试严闻(wén)名校(xiào)内外。

　　生化主要是(shì)介(jiè)绍人体内一些物(wù)质与能量(liàng)的代谢过程，要记很多(duō)极(jí)其复(fù)杂的(de)化(huà)学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常(cháng)会(huì)涉及(jí)十(shí)几二十种物(wù)质，还要记住每(měi)一步发生(shēng)的器官以及发生的条件，想要记得准确而且完(wán)整非常困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌诀帮(bāng)助记忆(yì)，比(bǐ)如在记忆人(rén)体八种必须氨基酸时，可以使用(yòng)词头法(fǎ)，把(bǎ)八种氨基酸的词头提出来组(zǔ)成一句相对容易记忆的话“一两色素(sù)本来(lái)淡(dàn)些(xiē)”(异亮氨(ān)酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬(xié)氨酸)，这样(yàng)便轻松把八种不相(xiāng)关又难(nán)记的名词整合(hé)到(dào)了(le)一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一门(mén)，药理，这门课程(chéng)也(yě)是让人头疼(téng)的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的(de)，只(zhǐ)是些无意义生(shēng)僻字的堆积(jī)，又长(zhǎng)又难(nán)，不容易背，还(hái)容易(yì)搞混。

　　但这(zhè)门课(kè)的内(nèi)容非常系(xì)统(tǒng)而有条(tiáo)理，没有琐碎的知识点。

　　以药(yào)物的不良反应为例，总论中指出，不良反应包(bāo)括副作用、毒(dú)性作(zuò)用、过敏反应等(děng)，是指“与(yǔ)用药(yào)目的(de)无(wú)关，而(ér)对(duì)人体产生不利甚至有(yǒu)害的(de)反应”。

　　在各(gè)论中，每(měi)一类乃至每一种药物都有(yǒu)其(qí)不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂(jì)具有抑制(zhì)心脏、减慢(màn)心率、减(jiǎn)慢传导的作用(yòng)。

　　这些作用如果符合治疗目的(de)，就是治(zhì)疗作(zuò)用(yòng)；如果不符合用药目的，就成了对用药者不利的不良(liáng)反(fǎn)应。

　　护(hù)理学专业(yè)课(kè)。

　　进入护理学院以后(hòu)，我们会学到(dào)中医、礼仪、伦理、美(měi)容(róng)整形(xíng)等(děng)等有趣且实用的(de)课程。

　　比如中医(yī)就(jiù)会学到很多养生(shēng)的理念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中药(yào)配方等等，这些(xiē)内容(róng)不(bù)仅(jǐn)仅可以在(zài)临床传授给患者，对(duì)自己(jǐ)而言(yán)也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压(yā)鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识(shí)非(fēi)常实用，我们平时身体有些(xiē)许不(bù)适的时候，也可以实地操作一下(xià)，简单(dān)且有效(xiào)。

　　而礼仪(yí)课则(zé)会介(jiè)绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接(jiē)物，站立坐走的姿(zī)势，还有整饰(shì)仪容仪表(biǎo)等等，课(kè)程不仅限于课(kè)堂讲授，还包括(kuò)大量(liàng)的实习课。

　　同学们分(fēn)小组练习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推药(yào)车行走时(shí)需要上(shàng)身(shēn)挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽(kuān)，放在药车推杆(gān)两侧(cè)，脚尖(jiān)在(zài)正前方(fāng)直线行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首先应该(gāi)冷静(jìng)，态(tài)度礼貌地向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找(zhǎo)领导处理，原则是(shì)不能(néng)跟(gēn)病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其实不(bù)是推卸责(zé)任，而(ér)是一个技巧，首先(xiān)留(liú)出(chū)一(yī)段时(shí)间让患者情绪冷静下来(lái)；其次领导出面会使得(dé)患者(zhě)有被重(zhòng)视(shì)的(de)感觉，也会重新(xīn)审视自己(jǐ)的(de)行为，从解(jiě)决(jué)问题(tí)的(de)目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实践性(xìng)强(qiáng)而且(qiě)都非常(cháng)的有趣(qù)，从来不会有(yǒu)人逃课，期(qī)末考试也不为难(nán)大家，都能轻松通过，所以是大(dà)学期间难得的让(ràng)同学满意的(de)优质课程。

　　除了上面(miàn)提到的(de)相对轻松的课程外，护理学院开设的(de)重头课，护理(lǐ)学基础、内科、外科(kē)、儿科、妇科护(hù)理学其实是跟医学基础课一(yī)样的(de)，让人丝毫也(yě)不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基(jī)础是(shì)一门(mén)理论(lùn)联(lián)系实际的课程。

　　从(cóng)入院时如何(hé)接待(dài)病(bìng)人，如何填(tián)写各种表单，如何写护理(lǐ)病历，以及患者住院期间可(kě)能会实施(shī)的(de)各种护理操作：急救护理(lǐ)、输血与(yǔ)输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者就涉及到(dào)如何(hé)与患(huàn)者沟通(tōng)，建立(lì)良好的护患关系，沟通(tōng)的(de)过(guò)程中35%属(shǔ)于语(yǔ)言沟(gōu)通，65%属于非语言性沟通(tōng)，可见语(yǔ)言沟通(tōng)对于(yú)信息传(chuán)达的作用并没有我们想象中那么(me)大。

　　非(fēi)言语性沟(gōu)通包括(kuò)肢体语言、表情、声(shēng)调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是一种非(fēi)常好的(de)关怀方式，当患者(zhě)身体、心(xīn)理痛苦的时候(hòu)，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会起到意想不到的效(xiào)果(guǒ)。

　　此外如(rú)何建(jiàn)立良好的护患关系(xì)，建(jiàn)立怎(zěn)样的护患关(guān)系，这(zhè)其(qí)中也有(yǒu)技(jì)巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不(bù)是说替患(huàn)者准备好(hǎo)一切，尽量满(mǎn)足患者的要求，就能称之为(wèi)优秀的护(hù)理人员。

　　在患者(zhě)完全不能自理的时候(hòu)，确实应该尽量提供帮(bāng)助，但只要患者还具(jù)备一定的自(zì)理能力(lì)，就应该充分调动其积极性(xìng)，锻炼他的能力，挖掘他(tā)的潜力(lì)，不能养成依(yī)赖别人的(de)习惯。

　　护(hù)理的主要目(mù)的(de)是(shì)让患者摆脱护理、回(huí)归社(shè)会、提(tí)高生(shēng)活质量。

　　内(nèi)外妇(fù)儿护理学，这四门课程都(dōu)会有每周一次临床见习的(de)机会，大致内容是上(shàng)午在病房参观学习(xí)，看看(kàn)医(yī)生护士的工作(zuò)流程(chéng)、病房环(huán)境，以及各种疾病的临床表(biǎo)现(xiàn)，对特别典型或者罕见的病例要主动与病人交(jiāo)流，同时(shí)完成一份护理病(bìng)历；下(xià)午要聚在一(yī)起讨论(lùn)上午问诊过的(de)病例，提出恰当的护理计划与护(hù)理措施。

　　护理学的内(nèi)容也是很(hěn)实(shí)用的。

　　比如说外(wài)科护理学，主要是介绍手陈万年教子文言文翻译注释和启示，文言文《陈万年教子》翻译术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包括(kuò)术前护理、术后护理、出院指导等三个(gè)部分，像一(yī)般手术病人术后通常会(huì)出现的(de)症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而(ér)且会影(yǐng)响各(gè)器官(guān)的生(shēng)理(lǐ)功能，而且个体差异很大，每(měi)个人(rén)对疼(téng)痛(tòng)的耐受都不一(yī)样，因(yīn)此护(hù)理人员(yuán)不能根据其(qí)他患者(zhě)的经验来(lái)判(pàn)断另一个患者的(de)疼痛(tòng)程度，而(ér)要(yào)根(gēn)据患(huàn)者主述的(de)感觉以及表现(xiàn)出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等(děng)情况(kuàng)，综(zōng)合评估患者的疼(téng)痛级别(bié)，合理给予药物(wù)止痛。

　　术后患者家(jiā)属比较关心(xīn)的(de)问(wèn)题是(shì)，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基(jī)本的原则就是，非(fēi)消化(huà)道手术患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无其他不适可以(yǐ)开始进食；消化(huà)道(dào)手术(shù)患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后(hòu)视病人情(qíng)况逐渐恢(huī)复饮食，而且要注意(yì)不要(yào)进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免(miǎn)影(yǐng)响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非(fēi)制动患者的术后运动是(shì)鼓(gǔ)励早期(qī)下床(chuáng)活动(dòng)的，视患者病情轻重以及耐(nài)受程度循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关(guān)节伸屈(qū)运动、翻身等等(děng)，术(shù)后(hòu)第3-4天便可(kě)尝试离(lí)床活动，由(yóu)床边(biān)活动开始逐步加(jiā)大(dà)运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习包括一年(nián)半的护(hù)理实(shí)习与半年(nián)的(de)医疗(liáo)实(shí)习(xí)，护理实习是(shì)在(zài)各个科室跟(gēn)着护(hù)士老(lǎo)师从(cóng)事(shì)护理工作，医疗实习(xí)则是跟随(suí)着医生老师从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首先要对病人负责(zé)。

　　在医院你要面对的对象(xiàng)是(shì)病人(rén)，不(bù)是(shì)数据不是机(jī)器，而是一个个生命，因此(cǐ)你的任何一个操(cāo)作(zuò)都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就(jiù)是大问(wèn)题，大到你不能承(chéng)担(dān)，而且会给(gěi)病人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一(yī)定(dìng)要按操(cāo)作规(guī)范(fàn)做(zuò)事，比如输(shū)液(yè)时“三(sān)查七对(duì)”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操作(zuò)时查，操作(zuò)后查；七对包(bāo)括：床号，姓名(míng)，药名，剂量(liàng)，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己(jǐ)负责(zé)。

　　医(yī)院(yuàn)是(shì)个(gè)高危环境，要比(bǐ)普通人接触(chù)的高致病性病(bìng)菌多得多(duō)。

　　因(yīn)此一定要懂(dǒng)得保护(hù)自己(jǐ)，严(yán)格遵守医院制定的各(gè)项防护制(zhì)度，尤(yóu)其是针具(jù)与血制(zhì)品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除(chú)了对自己的身体负责，还要对自(zì)己的(de)学业负(fù)责，临床的老师都很繁忙，带的学生(shēng)又(yòu)多，不(bù)可能时时想着要给你讲授知(zhī)识，只能自己多上心，多学(xué)多看多做多问，而且(qiě)还要做到及时与理论(lùn)相联系，白天(tiān)在临床(chuáng)见(jiàn)到不(bù)熟悉的(de)病症或操作，晚上回来(lái)查查(chá)书弄清楚来龙去脉，这对知识(shí)的(de)理解及积累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只是想要学习怎么护(hù)理，而不是从事护理专业的工作的话，那还(hái)是可(kě)以考虑的。

　　如果(guǒ)想要(yào)从(cóng)事护理工作的话，就(jiù)要做好(hǎo)面(miàn)对(duì)辛(xīn)苦(kǔ)工(gōng)作的准备了。

学护(hù)理专业，能学到护理知(zhī)识，很多(duō)时候(hòu)能够派上(shàng)用场。

　　现代女性越来越独立(lì)自主，很多人都(dōu)向往成(chéng)为都市“白富美”，乐意在自(zì)己身上花(huā)钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们(men)愿意花费大量的时(shí)间金钱来做(zuò)美容护理，让自己(jǐ)的(de)皮肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作，每天的工作量(liàng)相对比较少，但是工(gōng)作待(dài)遇(yù)却(què)反而比医院医(yī)护(hù)人(rén)员高(gāo)。

　　所以如果有机(jī)会从事(shì)这个行业的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理(lǐ)专(zhuān)业知识

　　护理这个专业越来越受(shòu)到(dào)人(rén)们(men)的青(qīng)睐(lài)和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理专业对于整个医疗团队起(qǐ)着决(jué)定性的(de)作用，它的好(hǎo)坏就可以(yǐ)看出这个医院的医疗水平(píng)到底是怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不开好的护理团队，护(hù)理团队已经如何发(fā)展(zhǎn)成(chéng)为整个(gè)医疗工作的重(zhòng)要组成部(bù)分了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护(hù)理专业的学生，一定好的(de)自主(zhǔ)学习(xí)的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不(bù)仅要(yào)认真听讲好(hǎo)好学习专业的知识(shí)，也应(yīng)该课外多(duō)看一(yī)些有(yǒu)关专(zhuān)业的(de)书，拓展自(zì)己的认知能力，不(bù)仅仅(jǐn)局限在课(kè)本。

　　在(zài)贵(guì)阳卫校，有很好的(de)教学团队，但是最主要的还是自己的学习(xí)能力和(hé)吸收(shōu)能(néng)力。

　　其次，如果学校组织有(yǒu)在医院实(shí)习(xí)的话(huà)，要好好的把握(wò)机会。

　　因为知识是必须运用到临(lín)床的(de)，有时(shí)候知识丰(fēng)富，但(dàn)是临(lín)床工(gōng)作不(bù)好的话也是白搭。

　　而且临床(chuáng)需要很(hěn)好的专(zhuān)业技能，随着护理的发(fā)展，现(xiàn)如今(jīn)的(de)护理不(bù)仅仅是(shì)简单的打针(zhēn)输液(yè)或者注(zhù)重(zhòng)生活上(shàng)护理，而是一项专业的(de)涵盖面(miàn)比较(jiào)广(guǎng)的。

　　临床经验最(zuì)重(zhòng)要的四个方面就是稳准快好(hǎo)，只有你的技术娴熟(shú)，才能给病人安(ān)全感，让病(bìng)人(rén)有一个好的心情(qíng)，这(zhè)才符(fú)合“为人(rén)民服务”的精神。

　　最后(hòu)，一定要(yào)有崇高的职(zhí)业精神和为(wèi)人民服务的(de)精神。

　　因(yīn)为(wèi)大家都知道护理工作是很忙的(de)，有时候连续好几个月都没有休(xiū)息，那么这(zhè)个(gè)时(shí)候一定要有集(jí)体(tǐ)主义精神(shén)，在集体利(lì)益和个人利益(yì)不冲突(tū)的情况下选(xuǎn)择集(jí)体(tǐ)利益。

　　学习(xí)好专业的护理知识，要选(xuǎn)择学习氛(fēn)围浓厚的学校(xiào)，比如四川卫(wèi)校。

　　然(rán)后最主要的还是自己的(de)心态和知识(shí)技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好(hǎo)学(xué)习专业(yè)的护理知识，为医(yī)疗工(gōng)作(zuò)做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的(de)学护理专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好的老师！想想当初你为什么选择(zé)了这(zhè)个(gè)专业？是对护(hù)士的崇拜(bài)，专还是(shì)希望自己也可以救属(shǔ)死(sǐ)扶伤(shāng)！救人！至于怎么学好麻！我认为上课(kè)好好听课，加实践，考试前(qián)将理论知识联系实际，就可以了！我(wǒ)认为认真(zhēn)和(hé)努(nǔ)力，勤奋(fèn)是最重要的(de)！祝你(nǐ)成功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理专业主(zhǔ)要学什么

　　开(kāi)设(shè)课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临(lín)床医学(xué)、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解剖学(xué)、生(shēng)理学、病理学、药(yào)理学(xué)、医学心(xīn)理学、医学伦理学、护理(lǐ)学(xué)导论(lùn)、护理学(xué)基(jī)础(chǔ)、内科护理学、外(wài)科护理学、妇产科护(hù)理学、儿科护理(lǐ)学、急救护理学、预防医学、精(jīng)神护理学、护理(lǐ)管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节：包(bāo)括临床综合(hé)实习(xí)、社(shè)区实习、论(lùn)文(wén)撰(zhuàn)写等，一般安排(pái)不(bù)少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就(jiù)业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被(bèi)教育(yù)部、卫生部(bù)等六部委(wěi)列入国家紧缺人才专业，予以重(zhòng)点扶(fú)持。

　　世界(jiè)卫(wèi)生(shēng)组织对各成员国(guó)卫生人才(cái)资源统计(jì)结果显示(shì)，许多国家护理人(rén)才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护(hù)比例(lì)严重失调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国医院(yuàn)的医生(shēng)和护士的比(bǐ)例是(shì)1：2，重(zhòng)要(yào)科室医生(shēng)和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例(lì)远远达不到卫(wèi)生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际(jì)水平相(xiāng)差很大(dà)，与发达国家(jiā)1：8.5的(de)比例(lì)相差(chà)更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际(jì)医疗市场对(duì)护理(lǐ)人员的需求激增(zēng)，“护士荒”现象已日(rì)益突出地摆在各国(guó)医学界(jiè)面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国(guó)、加拿(ná)大、新西兰(lán)、新加坡、日本及全球其他国家将(jiāng)急需200万护理人(rén)才，国(guó)际人力资(zī)源公司(sī)已经把目光瞄准(zhǔn)中(zhōng)国。