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五指毛桃土茯苓牛大力汤功效与作用，四种人不能吃牛大力文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作用都(dōu)有什(shén)么(me)呢，文(wén)章结尾(wěi)的作用一般是(shì)什么(me)是在现(xiàn)代(dài)文(wén)阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出现如(rú)文章(zhāng)结(jié)尾在(zài)结构上或在(zài)内容上有什(shén)么作(zuò)用的问(wèn)题，以下(xià)就是小(xiǎo)编给大家总结(jié)的答题要(yào)点结构上：总结上文(wén)，收束(shù)全(quán)文首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目(mù)、照应开(kāi)头、前文内容上：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心.2在现(xiàn)代(dài)文阅读当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结(jié)构上(shàng)或(huò)在内容上有什(shén)么作用(yòng)的问题，以(yǐ)下就是小编给大家(jiā)总(zǒng)结的答题(tí)要点结构上：总结上文，收束(shù)全文首尾呼应(yīng)，使文章结(jié)构完整3、照(zhào)应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明(míng)中心(xīn).深(shēn)化文(wén)章中心，抒发(fā)作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神或(huò)性格(gé)的(de)。

　　关于(yú)文章(zhāng)结尾的作用(yòng)都有什么(me)呢，文章结尾的作用一般是什么以(yǐ)及文章结尾(wěi)的作(zuò)用都有什么呢，文章结(jié)尾的作(zuò)用(yòng)有哪些，文(wén)章(zhāng)结尾的作用一般(bān)是(shì)什么，文章(zhāng)结尾有什么作用？，文(wén)章结尾有啥作用等问题，小编将为你整理以下知识(shí)：

文章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在(zài)现(xiàn)代文阅读当中(zhōng)经常会出(chū)现如(rú)文(wén)章结尾在结构上或在内容上有什么作用的(de)问题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给大家总结的答(dá)题要点(diǎn)结构(gòu)上：1、总结(jié)上文，收束全(quán)文2、首尾呼(hū五指毛桃土茯苓牛大力汤功效与作用，四种人不能吃牛大力)应(yīng)，使文(wén)章结构完整3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头、前文内(nèi)容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中心.2

　　在现代文阅读当中经常会出现如(rú)文章(zhāng)结尾在结构上或在内容(róng)上有什么作用的(de)问题，以下就(jiù)是小编给大家总结(jié)的答题要(yào)点

　　结构上：1、总结上文，收(shōu)束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头(tóu)、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的(de)意义，点明中心.2、深化(huà)文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出(chū)了人物(wù)怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留下(xià)想象的空间(jiān)，增(zēng)强感染力5、加深读者的(de)印象(xiàng)，引(yǐn)起读者的注意、思(sī)考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文(wén)章看起(qǐ)来优(yōu)美而(ér)富有含义 2：可以让(ràng)诗句中的意境和本书要表达的感情相渗透，易于表达

　　注意(yì)：一定要结合具(jù)体(tǐ)文章(zhāng)和人物进行分析

文章结尾的(de)作用有哪些

一、文章结尾(wěi)的作用

　　结(jié)构(gòu)上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完(wán)整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒发作者什么(me)感(gǎn)悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出(chū)了(le)人物(wù)怎(zěn)样的品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空间(jiān)，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二(èr)、议(yì)论(lùn)文开头(tóu)结尾的作(zuò)唯晌用

　　议论文开头(tóu)结尾的作用

　　 1,议(yì)论文开(kāi)头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出(chū)中心论点(引出中(zhōng)心(xīn)论题(tí))

　　 B,开头通(tōng)过引用(yòng)名言,提出中(zhōng)心论(lùn)点,(引出中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用(yòng)名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣(qù)事)提(tí)出中(zhōng)心论(lùn)点或引出中心论题。

　　也起到吸(xī)引读者往下(xià)读的(de)作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明(míng)中(zhōng)心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或(huò)题目,强化中心(xīn)论(lùn)点

　　 D,强调中(zhōng)心论点(diǎn),激励号召人人们。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜(wà)发(fā)展(zhǎn)

　　文章是反映客观事(shì)物(wù)的,客观事物是千(qiān)变万(wàn)化(huà)的,反映千变万(wàn)化(huà)的客观事(shì)物(wù)的文章形式也是多(duō)种(zhǒng)多(duō)样(yàng)的。

　　以小学生作文(wén)为例(lì),有记叙文、说明文(wén)、应(yīng)用文、议论文等文(wén)体类型。

　　记叙文(wén)又可以大(dà)致地分成(chéng)记人的、叙事的、写景(jǐng)的、状物的种(zhǒng)种类别,因此,文章(zhāng)不能用(yòng)同一形式结尾。

　　至于应该采(cǎi)用什(shén)么方式(shì),我们认为,要顺应(yīng)文章(zhāng)内容散激(jī)的发展,不能为(wèi)结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时(shí),觉得有些文(wén)章的结(jié)尾很有特色,非常(cháng)喜(xǐ)欢,也想学一学,这种愿望很好,但是还要注(zhù)意(yì),你(nǐ)写(xiě)一篇文章(zhāng)用哪种方式(shì)结尾(wěi),要根据文章(zhāng)内(nèi)容(róng)的发(fā)展来(lái)确(què)定(dìng)。

　　在我们学习过的(de)文(wén)章中,结尾(wěi)的(de)方法是多种多样的,有(yǒu)的是事情写(xiě)完了,文章也就自然结尾了,不需要再去说什么多(duō)余(yú)的话;有的是文章(zhāng)快写完了(le),作者考虑到在结尾的时候有必要对全(quán)文进(jìn)行一下总结,写上几句概括性的话来收束(shù)全篇;有(yǒu)的人在文章结尾时恰(qià)到(dào)好(hǎo)处地通过某种途径把(bǎ)文章的(de)中心点(diǎn)明;也有的(de)人爱在(zài)文章的结尾处说几句耐人寻味的话(huà),既能做(zuò)到水(shuǐ)到渠成,又给我们留下想像的余地;有的人写文章时充(chōng)分表达了(le)自己的(de)感情,同时自己在写作过程中被自己表达的感(gǎn)情所感染,情不(bù)自禁地在文章(zhāng)结尾(wěi)时抒起情来;也有(yǒu)的人写到文章结尾处,回应(yīng)前文,和文章的(de)标题或者文(wén)章的开头联系(xì)起来考虑,使人感到首(shǒu)尾圆合,浑(hún)然一(yī)体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细想却很深(shēn)刻;有(yǒu)的结尾(wěi)话虽(suī)说完意(yì)却未完,使你还得好好去想一想……文章(zhāng)的结尾(wěi)多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文章(zhāng)内容的发(fā)展,不能抛开前面的(de)内容为(wèi)结尾而标(biāo)新立异。

　　要知道,马尾巴只(zhǐ)有长在马的屁股(gǔ)上甩起来(lái)才显得精神,如果在老母鸡的屁股(gǔ)上(shàng)安上马尾巴,那(nà)必然是非常难看的(de)。

　　我们来看看(kàn)小学(xué)语文教材(cái)《穷人》的结(jié)尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱起眉,他的(de)脸变(biàn)得严(yán)肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他(tā)搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯(ń),办(bàn)?得把他(tā)们抱来,同死人(rén)呆在一起怎(zěn)么行!哦(ó),我(wǒ)们,我们总能熬过去(qù)的!快去!别等他(tā)们醒(xǐng)来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一(yī)动不动。

　　 “你怎么(me)啦(la)?不愿意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦(la)。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫(fū)托尔斯泰(tài)的作品,记叙的是一(yī)位渔夫和他(tā)的(de)妻子桑娜同情、关心一位叫(jiào)西蒙的邻(lín)居,在(zài)她死后(hòu)收养她的两个孩子的事,反映(yìng)了沙俄时(shí)代渔民的生活状(zhuàng)况,歌颂(sòng)了他们美(měi)好的(de)心(xīn)灵和高(gāo)尚的道德品质。

　　文章的结尾处集中(zhōng)反(fǎn)映了渔夫的心灵和道德品质,似乎(hū)在桑娜(nà)身(shēn)上没(méi)有多(duō)用笔墨,实际上,文章的前(qián)面已经写(xiě)了桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾(jīn)裹住睡着的(de)孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳(tiào)得厉(lì)害。

　　她自己也不知道为什(shén)么(me)要(yào)这样做,但是她觉得非这(zhè)样做不可(kě)。

　　 “……为什么(me)把(bǎ)他们(men)抱过来啊?……他(tā)会揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我一(yī)顿也好!”

　　不难(nán)看出,文章结尾(wěi)时桑(sāng)娜的(de)心(xīn)里特别(bié)宁静(jìng),作者为什么不在(zài)桑娜身上(shàng)多花笔墨,因为,已经(jīng)没有必要;文章的中心意思已经(jīng)得到了充(chōng)分表现(xiàn)。

　　假如说,作(zuò)者(zhě)此时(shí)再对渔夫夫妇大(dà)加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结(jié)尾(wěi)要(yào)有助(zhù)于读者(zhě)理解全文

　　一篇文章应该是(shì)一个整体。

　　至于我们说(shuō)的开头(tóu),结尾……都是(shì)在这个整体(tǐ)之中(zhōng)的,之(zhī)所以(yǐ)要(yào)分开来(lái)说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上(shàng)、结构上要收束全篇,对全(quán)篇要有定(dìng)局、总(zǒng)括、回应、深化的作(zuò)用。

　　一般写人的(de)文章,结尾要落实(shí)到人的思想品质(zhì)和(hé)性格特(tè)征上来;一般(bān)写事(shì)的文章,结尾(wěi)要(yào)落实到事情的意义和作用上来。

　　不管什么(me)情况(kuàng),读者从标(biāo)题到(dào)文章结(jié)束看过一(yī)遍之后,应该有(yǒu)一种整体感,应该(gāi)使人感到(dào),文章的结尾和文章的标题、文章(zhāng)的(de)开头以及文(wén)章的(de)中间(jiān)部分,是(shì)密切相联系的,都与(yǔ)这篇文章的中(zhōng)心密不可分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章结尾是不可缺(quē)少(shǎo)的。

　　如果某篇文章的结(jié)尾使人(rén)读过之后(hòu)感到(dào)是多余的,或者感到它与前(qián)面的(de)部分不和谐(xié),不统一(yī),破(pò)坏(huài)了文章的完整(zhěng)性(xìng),那就(jiù)不是(shì)好的(de)结尾了(le)。

　　小(xiǎo)学语文教(jiào)材(cái)《田寡妇看(kàn)瓜》的结(jié)尾值得我们学(xué)习:

　　田寡妇也无(wú)心(xīn)再去看她的南(nán)瓜了。

　　赵树(shù)理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产(chǎn)党领(lǐng)导(dǎo)的(de)土地(dì)改革使中国(guó)农村发生(shēng)了翻天覆地的(de)变化。

　　土改(gǎi)前(qián),南坡(pō)庄只有半亩园(yuán)地(dì)的(de)田寡妇年(nián)年都种南瓜,年年都(dōu)要去看瓜,因(yīn)为(wèi)村里的穷人(rén)无(wú)土(tǔ)地(dì),无法(fǎ)生活,只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地(dì)主势力大,无人敢(gǎn)偷;最怕人偷的(de)是田寡妇家的(de)瓜,因(yīn)此(cǐ)田(tián)寡妇(fù)只(zhǐ)好天(tiān)天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷(qióng)人(rén)分得了土地,家家种了(le)瓜(guā),可田寡妇还是抱着老(lǎo)黄历天天去(qù)看瓜(guā),孩子劝(quàn)阻(zǔ)她也不信,以后生病没有去看(kàn)瓜,园中也(yě)无(wú)事,三五(wǔ)天,上十天不去(qù),也(yě)无事,她就打算不再看瓜了;收获的一天见秋生(shēng)家拉了一车瓜(guā),弄清了原委(wěi),就“无(wú)心再去(qù)看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样的结尾(wěi)和文章的标题(tí)、文章(zhāng)的(de)前(qián)后内容(róng)一(yī)起(qǐ)构成了一篇结构紧(jǐn)凑、内容(róng)完整、和谐统(tǒng)一的艺术整体,使作者所要(yào)表达(dá)的主题得到充(chōng)分表(biǎo)达。

　　这样的结尾对于全篇(piān)内容和结构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充(chōng)实有力

　　阿托尔(ěr)斯(sī)泰说(shuō)过,好的结尾(wěi)“就是当读者(zhě)把作品读完之后,有(yǒu)使他翻开第(dì)一页(yè)来重新去(qù)读它的力量(liàng)”。

　　中国(guó)古(gǔ)代的作家也要求写诗、作文要做到(dào)“凤头、猪(zhū)肚(dù)、豹尾”,结尾要充实(shí)有力。

　　不管用哪种方法(fǎ)结尾,要(yào)想使文章充实有力,篇幅不宜过长(zhǎng),语(yǔ)言应该精炼,内容(róng)要紧(jǐn)扣(kòu)中心。

　　我们先看小学语文教材(cái)《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎(lí)明的时候,决口终于合(hé)龙了。

　　人们都兴(xīng)高采(cǎi)烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾(wěi)短(duǎn)短的一段(duàn)只有24个字,说了两(liǎng)层意思:一层是决口合龙(lóng)了,另一层是人(rén)们欢呼,显得充(chōng)实有(yǒu)力。

　　山洪爆(bào)发,河(hé)堤决口,险(xiǎn)情发生,大家同(tóng)心协力,堵(dǔ)堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终于在黎(lí)明使(shǐ)决口合龙五指毛桃土茯苓牛大力汤功效与作用，四种人不能吃牛大力,兴高采烈(liè)地(dì)欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅结尾自然,同(tóng)时又紧扣中心。