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　　集(jí)美大学自(zì)考和高考的(de)区别

　　高考，全称为“普(pǔ)通高等学校招(zhāo)生全国统一考试”，基(jī)本上是社会中(zhōng)所有人员期待成(chéng)才的一种现实性必(bì)备(bèi)途径，其价(jià)值意义无异于(yú)古(gǔ)代封建时期的(de)科举取仕一(yī)般，是所有社会学子(zi)登(dēng)上(shàng)高等知识殿堂的必经(jīng)途(tú)径，社(shè)会中称之为“全日制(zhì)”或“普招生”。

　　而自考，通称为“高等教育自学考试(shì)”，从1981年正式开考以来，由于学习(xí)方式(shì)的开放性特点，以及理(lǐ)论知识的完备性要求，而广(guǎng)受专科学生(shēng)以及社会(huì)励(lì)志改变命运人士的(de)欢迎。

　　自考就是那一(yī)扇重(zhòng)新让为你打开的窗。

　　01、自考是(shì)高考的重要补(bǔ)充(chōng)手段

　　普(pǔ)通高等(děng)教育是(shì)社(shè)会正常化教(jiào)育机制模(mó)式；

　　而继(jì)续(xù)教育则是社会(huì)中在职人员追求(qiú)上进的最有效手段，自考作为继续(xù)教育的先(xiān)行者(zhě)，起到了(le)对于高考制(zhì)度最实际的补充作用。

　　自考人群主体基本上面(miàn)向(xiàng)的是大(dà)中专(zhuān)院(yuàn)校学生、高考失榜、生活不(bù)如意以及期待“知识改变命运”的群体，对(duì)于这一类人，自考能让(ràng)其(qí)对于(yú)社会的学术追求重新回到正常轨道，让他们自身(shēn)的价(jià)值能获得主流社会的强烈(liè)肯(kěn)定(dìng)，符合现(xiàn)代(dài)化建(jiàn)设所需的价(jià)值观和知识体系。

　　02、对比高考，自考具开放性特色

　　自(zì)考(kǎo)生学习方(fāng)式具有(yǒu)强烈(liè)的自育、自励价值，更有其开(kāi)放性模式兼(jiān)容特色(sè)，受到社会中各类求学人士的(de)广泛欢迎。

　　高考，尽管参考人数较多(duō)，浩浩(hào)荡荡，然(rán)而其自身群(qún)体多(duō)集中(zhōng)于18岁左右的(de)高中毕业历届两害相权取其轻,两利相权取其重，两权相害取其轻正确说法是什么意思生(shēng)与应届生，很难照顾到其他求学人(rén)群的学习需求，而且一考定终身模式，多少年来一直受到教(jiào)育(yù)界，各界(jiè)有影响人士对(duì)于其(qí)合(hé)理性的质疑，因此自考反而具备强烈的反衬色彩(cǎi)，我(wǒ)们应该(gāi)为自考感到自豪。

　　什么是(shì)自考本(běn)科(kē)？

　　自(zì)考本科是高等教育(yù)自学考试本科的简称，自考本科是我国(guó)基本高等(děng)教育制度之(zhī)一，成绩合(hé)格后由(yóu)主(zhǔ)考学校和(hé)高等教育自(zì)学考(kǎo)试委(wěi)员会(huì)联合颁发大学毕业证书，国家承认学历(lì)，学信网(wǎng)可查(chá)，符合条件者由主考大学授予学士(shì)学(xué)位。

　　获得自考本(běn)科学历，根据国家教(jiào)育部(bù)1988年15号文件，享受(shòu)普通高等教育毕业证书(shū)相同的法律效力。

　　很多单(dān)位为什(shén)么(me)不承认(rèn)自考本(běn)科原(yuán)因：很(hěn)多(duō)用人单位(wèi)会(huì)觉得自(zì)考本科是靠(kào)自(zì)学(xué)出来的，并(bìng)没有通过(guò)专业(yè)的学习，怀疑个人(rén)能(néng)力，所以(yǐ)不承认。

　　自(zì)考学历找工作(zuò)会被拒绝吗其实没有肯定的答(dá)案，有的(de)人会因为自考本科找到好工作(zuò)，两害相权取其轻,两利相权取其重，两权相害取其轻正确说法是什么意思也有的单位不(bù)认可自考本(běn)科，在招聘的(de)时候经常说只招统招生(shēng)。

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