小(xiǎo)学(xué)六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用，六种说(shuō)明(míng)方法及作(zuò)用(简短)是六(liù)种常用(yòng)说明方法分别是举例子、引资料、作比(bǐ)较、列数字(zì)、分(fēn)类别、打比方(fāng)的(de)。

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小学六种说明方法及作用(yòng)，六种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)(简短)

　　举例子的作用是使文章(zhāng)表达的意思更(gèng)明确，读者更能理解，具(jù)体地说明了说明对象的(de)特点。

　　1、举例(lì)子(zi)

　　举(jǔ)出实际事例来(lái)说明事物，使所要说明(míng)的事物具(jù)体(tǐ)化，以便读者(zhě)理(lǐ)解，这种说(shuō)明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说明事物或事理，一要(yào)注意例子的代表性(xìng)，二要注(zhù)意例子的(de)适(shì)量性。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表达的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具体(tǐ)地(dì)说明(míng)了说明对象的特点。

　　2、引资(zī)料

　　为了(le)使说明(míng)的内(nèi)容更充实具(jù)体，更具说服力，可(kě)以引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范(fàn)围很广，可以是经典著作(zuò)，名家(jiā)名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文(wén)语言的准确性。

　　引用古诗：使(shǐ)说明文更具(jù)诗(shī)情画意。

　　引(yǐn)用(yòng)故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作(zuò)比较(jiào)是将(jiāng)两种类别(bié)相同或不同的事物(wù)、现(xiàn)象加以比(bǐ)较(jiào)来说明事物特征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽(chōu)象的(de)或者(zhě)是人们比较陌生的事物，可以用(yòng)具体的(de)或(huò)者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过(guò)比较得到具体而鲜明的(de)印象。

　　事物的特征也(yě)往往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在(zài)作(zuò)比较的时候(hòu)，可以是同类(lèi)相比，也(yě)可(kě)以是异类相比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可以对事物(wù)进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进(jìn)行比较，突出强调了说(shuō)明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说(shuō)明的事物具体化，还可(kě)以采用(yòng)列数字的方法(fǎ)，以(yǐ)便读(dú)者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多(duō)的数字(zì)，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的(de)数字绝对不能(néng)用，即使是(shì)估计的(de)数字也要有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说明，既能(néng)准确客(kè)观地(dì)反映事实情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确(què)性(xìng)，准确地说明了(le)说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的(de)特征，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据(jù)形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功用等属性(xìng)的异同(tóng)，把事物分(fēn)成若干类，然(rán)后依(yī)照类别(bié)逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清(qīng)晰地说明了(le)说明(míng)对(duì)象的特点，使文章更具(jù)有说服力(lì)。

　　6、打比(bǐ)方(fāng)

　　利用两种不同(tóng)事物之间的相似之处作比较，以(yǐ)突出事物的形(xíng)状特点，增强说明的形象性(xìng)和生动(dòng)性(xìng)的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的(de)打(dǎ)比方的(de)说明方法，同修辞格上的(de)比喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻(yù)则(zé)不(bù)宜(yí)使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使说明(míng)更通俗易懂。

小学六(liù)种说明方法及作用

　　小学的六种说明方法及作(zuò)用(yòng)如下：

　　1、举例子(zi)。是什么关系叫侄子，侄子算自己后人吗

　　是通过列举(jǔ)有代表性(xìng)的、恰当的事例来说明(míng)事物特征的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使文(wén)章(zhāng)表达的意思更(gèng)明确，使(shǐ)说明的(de)对象更生动形象(xiàng)，便于读者理解。

　　例(lì)句：我(wǒ)国(guó)名胜(shèng)古迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫(gōng),孔(kǒng)府,普陀山,明孝陵,香格(gé)里拉等(děng)。

　　2、列(liè)数字(zì)。

　　从(cóng)数量上说明(míng)事物特(tè)征或事理的方(fāng)法。

　　需要注意的是(shì)，引用的(de)数字(zì)，一定要准(zhǔn)确无误(wù)，不(bù)准确的数字绝(jué)对不能用，即使是估计的(de)数字(zì)，也要(yào)有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：使说明对象的(de)特点更加精(jīng)确、科(kē)学令人信(xìn)服。

　　例(lì)句：黄河是什么关系叫侄子，侄子算自己后人吗在近2000年间竟(jìng)决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深(shēn)重的苦难(nán)。

　　黄河是世(shì)界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文(wén)中斗老镇将两种类别相同或不同(tóng)的事(shì)物、现象等(děng)加以比(bǐ)较来说明事物特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　作(zuò)用：突出(chū)强调事物(wù)的某种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大的大河(hé)，其含沙量相当于(yú)长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过(guò)比喻(yù)的修(xiū)辞手法来说(shuō)明(míng)事(shì)物特征的一(yī)种说(shuō)明方(fāng)法。

　　作(zuò)用：使抽(chōu)象的事物变得(dé)具体、生动、形(xíng)象。

　　例句：人(rén)们(men)都(dōu)说(shuō)，黄(huáng)河(hé)是中华民(mín)族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说(shuō)明事(shì)物(wù)的特征，往往从单(dān)方面不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因(yīn)、功用(yòng)等属性的异同，把事物分成若干(gàn)类(lèi)，然后依照(zhào)类别逐一(yī)加以说明，这种说明方(fāng)法叫(jiào)分类别(bié)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说(shuō)明(míng)事物的特(tè)征条理(lǐ)清(qīng)晰(xī)，一目(mù)了(le)然。

　　例句：鲸(jīng)是什么关系叫侄子，侄子算自己后人吗的(de)种类很多，总的来说可以(yǐ)分为(wèi)两大类：一类(lèi)是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明的语言对事物的本质特征(zhēng)作概括的(de)说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：科学准确(què)地解释空粗说(shuō)明对象的内(nèi)涵,使说(shuō)明更严密(mì)，更通俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句：两组对边分(fēn)别(bié)平行的(de)四(sì)边形叫平行(xíng)四边(biān)形(xíng)。

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