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相对(duì)评价和绝对评价区别举例，相对(duì)评价和绝对(duì)评价区(qū)别举例现代教育技术

　　相对评价和(hé)绝对评(píng)抗日战争胜利的时间是哪一年，抗日战争胜利的时间是哪一年到哪一年价(jià)区别：1、相对评价是在被评价对(duì)象的群体(tǐ)中(zhōng)建(jiàn)立基准，然后(hòu)把该群体中的各个对象逐一(yī)与基准进(jìn)行(xíng)比较(jiào)，以判断(duàn)该群体(tǐ)中每一成(chéng)员的相对优(yōu)势。<抗日战争胜利的时间是哪一年，抗日战争胜利的时间是哪一年到哪一年/p>

　　2、绝(jué)对评价是在评价对象的集(jí)合之外(wài)确定(dìng)一个标准，评(píng)价(jià)时(shí)把评价对象与(yǔ)客观标(biāo)准进行比较(jiào)，确定(dìng)评价对象(xiàng)达(dá)到(dào)目标基准(zhǔn)绝对位置的评价方(fāng)法。

　　3、相(xiāng)对评价：利用相对评价可以了(le)解学生之间的差异，便于(yú)比(bǐ)较个体学习成绩(jì)的优劣。

　　4、绝(jué)对评价：其标准比较客观，如果评价是准确的，那么评价之后，每(měi)个被(bèi)评价者(zhě)都可(kě)以明确自己与(yǔ)客观(guān)标准的(de)差距，有利于发扬优点(diǎn)，克服缺(quē)点。

　　同(tóng)时，运用绝对评(píng)价法，可直(zhí)接鉴别各教(jiào)育目标完成情况，明确今后工作的重点。

相对性评价和绝(jué)对性评价的区别

　　相对性评(píng)价和绝对性(xìng)评价的区别：定亩带义(yì)不同(tóng)，评价依据不(bù)同，性质(zhì)不同。

　　1、定义不同：绝对性(xìng)评价又称目标参照性(xìng)评价，是用目标参照(zhào)性测(cè)验对(duì)学生成(chéng)绩进行评(píng)定。

　　相对性评价也称常模参照性(xìng)评(píng)价，是(shì)用常模参(cān)照性测验对(duì)学生成(chéng)绩进(jìn)行的评定(dìng)。

　　2、评(píng)价依据(jù)不同：绝对性评价依据(jù)教学目(mù)标和教材编制(zhì)试题来测量学生的(de)学业成绩(jì)，判断(duàn)学生是否达到了教学目标的要求。

　　而相对性评价依据学(xué)生个人的(de)成绩在该班学生成绩序列中或常模中所处做唯的位置来评价和决定成绩优(yōu)劣。

　　3、性质不(bù)同：绝对性评(píng)价是一种(zhǒng)外(wài)部评价(jià)，注重的是目(mù)标(biāo)达成与否(fǒu)，不考虑个体的相对位置。

　　例迅胡芦如(rú)，大学考试、驾照考(kǎo)试等。

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