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家贫无从致书(shū)以(yǐ)观出(chū)自(zì)哪里，家(jiā)贫无(wú)从(cóng)致书以观每假借于藏书之家翻译

　　出(chū)自《送东(dōng)阳(yáng)马生序》。

　　家贫，无(wú)从致书以观，每假(jiǎ)借于藏书之家，手自笔录，计(jì)日以还。

　　翻译：（由于）家庭贫寒，没有什(shén)么办法(fǎ)买到书籍学习，（就(jiù)）常常向有藏书的人家借(jiè)书(shū)，亲手(shǒu)抄录(lù)，计算好（归(guī)还(hái)的）日期(qī)（按时）送还(hái)。

送东阳(yáng)马(mǎ)生序节(jié)选

　　原文

　　余幼时(shí)即嗜学。

　　家贫，无从致书以观，每假借(jiè)于(yú)藏书之家，手自笔录，计日(rì)以还。

　　天大寒，砚冰坚，手(shǒu)指不可屈(qū)伸，弗之(zhī)怠。

　　录毕，走送之，不敢稍逾约。

　　以(yǐ)是人多以书假(jiǎ)余，余因得遍观群书。

　　既加(jiā)冠，益慕圣贤之(zhī)道，又患无硕师名人与(yǔ)游，尝趋百(bǎi)里外，从乡之先达(dá)执经叩问。

　　先达德隆望尊，门人弟(dì)子填其室(shì)，未尝稍(shāo)降辞色。

　　余立(lì)侍左右，援疑质理(lǐ)，俯身倾(qīng)耳以请；

　　或遇其叱(chì)咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一(yī)言以复；

　　俟其欣悦，则又请焉。

　　故余虽(suī)愚(yú)，卒(zú)获有所闻。

　　翻译

　　我年幼时就非常爱好读(dú)书。

　　家里(lǐ)贫穷，无法(fǎ)得到书来(lái)看，常(cháng)常(cháng)向藏(cáng)书的人家求借，亲手(shǒu)抄(chāo)录，计算着日期(qī)按时(shí)送还(hái)。

　　冬天(tiān)非常(cháng)寒冷，砚台里的(de)墨汁都结了冰，手指(zhǐ)冻得(dé)不能(néng)弯曲和(hé)伸直，也不(bù)放松(sōng)读(dú)书。

　　抄写完毕(bì)后，便(biàn)马上跑(pǎo)去(qù)还书，不敢超(chāo)过(guò)约定的(de)期限。

　　因此(cǐ)有(yǒu)很多人都(dōu)愿意把书借给我，于是我能(néng)够遍观群(qún)书。

　　成(chéng)年以后，我更加仰慕古(gǔ)代圣贤(xián)的学说(shuō)，又苦于不能与学识(shí)渊博的(de)老师(shī)和(hé)名(míng)人交(jiāo)往，曾(céng)经赶到(dào)数百里以外，拿着经(jīng)书向乡(xiāng)里有(yǒu)道德(dé)学问的前辈请教。

　　前辈德高望重，门人弟(dì)子挤满(mǎn)了他的屋子，他的(de)言辞和态度从(cóng)未(wèi)稍有委婉。

　　我站着(zhe)陪侍在他(tā)左(zuǒ)右，提出疑难，询问道理，俯下(xià)身子，侧着耳(ěr)朵(duǒ)恭敬地请教；

　　有时(shí)遇(yù)到他大(dà)声(shēng)斥责，我的表情更加恭顺，礼(lǐ)节更加周到，不敢说(shu创造的意思是什么三年级下册，创造的意思是什么最佳答案ō)一(yī)个字反驳；

　　等(děng)到他(tā)高兴了(le)，则(zé)又(yòu)去请教。

　　所以我虽然愚笨(bèn)，但最终获得不少教益(yì)。

作者宋濂简介

　　宋濂(lián)（1310—1381）字景濂，号潜溪，别号(hào)玄真子、玄真道士、玄真遁(dùn)叟。

　　汉族(zú)，浦江(jiāng创造的意思是什么三年级下册，创造的意思是什么最佳答案)（今浙(zhè)江浦江县(xiàn)）人(rén)，元末明初文学家(jiā)，曾被明(míng)太(tài)祖朱元璋誉为(wèi)“开国文臣之首”，学者称太史公(gōng)。

　　宋濂与高启、刘基(jī)并称(chēng)为“明初诗文(wén)三(sān)大家(jiā)”。

　　他因长孙(sūn)宋慎牵连胡惟庸党案而被流放茂州，途中病死于夔(kuí)州。

　　他的代(dài)表作品有《送东阳马生序》、《朱元璋奉(fèng)天讨元北伐檄文》等。