音乐(lè)教育类包(bāo)括哪些专业类(lèi)别，音(yīn)乐教育(yù)类包括(kuò)哪些专业是音乐教育类一般特指音乐教育专业(yè)的(de)。

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　　该专业主要培养和(hé)造就(jiù)适应社会(huì)主义市(shì)场经济(jì)建设(shè)和教(jiào)育改革发展需要的具有(yǒu)较好音乐(lè)素养和教学能力的专门人才。

　　开设此专业的院校(xiào)有(yǒu)中(zhōng)央音乐学院(yuàn)、上(shàng)海音乐学院、天津音乐学院、重庆(qìng)师(shī)范大学、西华师(shī)范(fàn)大学、河北师范大学等。

音(yīn)乐专业有哪(nǎ)些

　　音乐专(zhuān)业主要包(bāo)括声乐、器乐、指挥(huī)、录音、作曲(qū)、音乐教育等六个专业，其(qí)中音乐(lè)艺考主要分为两个方(fāng)向，一个是音乐教(jiào)育类，另一个就是(shì)音(yīn)乐表演(yǎn)类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对素(sù)材进(jìn)行整(zhěng10亿人民币在日本算有钱吗，日本10亿等于人民币多少钱)合、组装、创造(zào)性地(dì)安排与使用。

　　早期的(de)音乐(lè)中，作品必须能够顺利进行演(yǎn)奏才(cái)算(suàn)完成全部的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏(zòu)出(chū)来的音乐(lè)才能算(suàn)是作曲。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技术(shù)的发展，某(mǒu)些声部(bù)最后(hòu)即便没有实现演奏，或者说部分音响并(bìng)不适合(hé)真实演(yǎn)奏或无(wú)法(fǎ)演(yǎn)奏，也可通过电子设备获得想(xiǎng)要的音乐效果。

　　所以当今看来，创作某些即便没有(yǒu)最后的演奏步骤的音(yīn)乐也(yě)属(shǔ)于作(zuò)曲。

　　作曲是在完(wán)成音(yīn)乐内容的(de)创作。

　　音乐中所有元素(sù)都服务(wù)于(yú)音乐内容(róng)，每个(gè)声部(bù)都是平等的(de)。

　　任何音乐形式（包括单(dān)声部(bù)音乐与纯打击乐音乐(lè)）至少会(huì)包含(hán)织体(tǐ)、曲式、编(biān)配、速度、节拍。

　　改变这(zhè)些的(de)其中一(yī)个(gè)因素10亿人民币在日本算有钱吗，日本10亿等于人民币多少钱就有可能(néng)改变一(yī)首音乐的(de)内(nèi)容，明确(què)这些(xiē)才能称为作曲。

　　和声(shēng)、复(fù)调(diào)、曲式分(fēn)析与(yǔ)管弦乐法，俗称(chēng)为作曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并且想在毕业后找(zhǎo)到一份稳定的工作(zuò)，那么音(yīn)乐教育是(shì)一(yī)个不错的选择。

　　事(shì)实(shí)上这也(yě)是大多数音乐专业毕业(yè)生的选(xuǎn)择。

　　如果你想成为一名私人乐器(qì)教(jiào)师或K-12音乐教师，大(dà)多数学(xué)校都会要求你有一(yī)个学士学位，而大学教师(shī)就需要硕士或(huò)博(bó)士学位。

　　就拿美(měi)国举例来说，学生(shēng)的音乐教育学位课程可以为自己在大学所在州的认(rèn)证做准备，所以(yǐ)如果学生毕业于肯(kěn)塔(tǎ)基州的音乐教育学士课程，不一定有资格在伊(yī)利诺斯州任教。

　　而中国的情(qíng)况就各有不同，每(měi)个地区每(měi)个学(xué)校的要求都不(bù)尽相同。

　　3、音乐表演在(zài)本科和研(yán)究(jiū)生阶段，音乐表演课程(chéng)给学生时(shí)间(jiān)和资源来专注(zhù)于演奏音乐和磨练(liàn)他们在一(yī)种主要乐器上的技(jì)能。

　　这些课(kè)程要求(qiú)学生在(zài)入学前(qián)参加试镜，培训学生成为表演家、音(yīn)乐治疗师、私人乐器教师(shī)、歌剧演唱家、指挥(huī)家、教堂(táng)管风(fēng)琴手(shǒu)和(hé)音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐(lè)制作，电子音乐制作又名(míng)MIDI制作，是(shì)九十(shí)年代(dài)随着电脑的产(chǎn)生兴起(qǐ)而兴起的(de)一种在(zài)电(diàn)脑上完成制(zhì)作(zuò)的音(yīn)乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类(lèi)最实用、最热门的专业无疑非电子(zi)音乐制(zhì)作(zuò)莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学习音乐技术硕(shuò)士学位所需的录音(yīn)、音乐制作、现场声音、电子音乐(lè)、信号处理、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知、音乐信息(xī)学等领域(yù)的高级技能。

　　需要(yào)学生在音乐技术(shù)的所有领域都拥有(yǒu)坚实的基(jī)础，通过与音(yīn)乐表演和作曲专业的学(xué)生合作，尝试(shì)在实验性音乐与传统音(yīn)乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈的(de)词曲创(chuàng)作领域。

　　学(xué)生将(jiāng)参(cān)加(jiā)作(zuò)曲相(xiāng)关的一对一课程，发展特(tè)定(dìng)的技能(néng)和自己的风格，并(bìng)获得在不断发(fā)展的(de)音乐产业中工作所需(xū)要的一(yī)系列工具和技术。

　　偏向于(yú)流行音乐方面的作曲编曲，招收(shōu)的很(hěn)多(duō)都是在唱歌方面有不错(cuò)基础的(de)学生，在软件的学习(xí)上(shàng)不会太(tài)过强求，更偏(piān)向于音乐的创造性。

　　研(yán)究的很多方面也是现代流(liú)行音乐方面的风格、创作方式等。

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