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音乐教育类包括哪些专(zhuān)业(yè)类别，音乐教育类包(bāo)括(kuò)哪些专业

　　该专业主(zhǔ)要(yào)培(péi)养(yǎng)和造就(jiù)适应社(shè)会(huì)主义市场经济建设和教育改(gǎi)革发展需(xū)要的具有较好(hǎo)音乐素养和教学能力的专门(mén)人才。

　　开设此(cǐ)专(zhuān)业的院校有中央(yāng)音乐学院(yuàn)、上(shàng)海(hǎi)音乐学(xué)院、天津(jīn)音乐(lè)学(xué)院、重庆师范(fàn)大学、西(xī)华师范大(dà)学、河北师范(fàn)大学(xué)等。

音乐专业有哪(nǎ)些

　　音乐(lè)专业主要(yào)包(bāo)括(kuò)声乐(lè)、器乐、指挥、录(lù)音、作曲、音乐(lè)教育等(děng)六个专业，其中音乐艺考主要分为两(liǎng)个方向(xiàng)，一个(gè)是音乐(lè)教育类(lèi)，另一(yī)个就是(shì)音乐表演类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是(shì)对素(sù)材进行整合(hé)、组装、创造性地安排与使用。

　　早(zǎo)期的音乐中，作品必须能够顺利进行(xíng)演奏才算完(wán)成(chéng)全(quán)部的作曲工(gōng)作(zuò)。

　　并(bìng)且，创作(zuò)能(néng)够演奏(zòu)出来的音乐才(cái)能算(suàn)是(shì)作曲。

　　随(suí)着音乐(lè)制作（Music production）技(jì)术的发(fā)展，某(mǒu)些声部最后即便没有实(shí)现演奏(zòu)，或(huò)者说部分音响并不(bù)适合真实演奏或无法演奏(zòu)，也可通(tōng)过电(diàn)子设备获得想(xiǎng)要的音乐效果。

　　所以当今看来，创作某些即便没有最(zuì)后(hòu)的演奏步骤的(de)音(yīn)乐也属于(yú)作曲。

　　作曲是在(zài)完成(chéng)音乐(lè)内容的创(chuàng)作。

　　音乐中所有(yǒu)元(yuán)素都服务于音(yīn)乐内容，每个声部都(dōu)是平等的。

　　任(rèn)何音乐形(xíng)式(shì)（包(bāo)括单声部(bù)音乐(lè)与纯打(dǎ)击乐音乐）至少会包(bāo)含织(zhī)体、曲(qū)式、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改变这些(xiē)的其中一个因素就有可(kě)能改(gǎi)变一首音乐(lè)的内(nèi)容，明确这些才(cái)能(néng)称为作曲(qū)。

　　和声、复调、曲(qū)式(shì)分析与管弦乐法(fǎ)，俗称(chēng)为作曲(qū)“四大件”。

　　2、音(yīn)乐(lè)教育如果你想主修(xiū)音乐，并(bìng)且想在毕业后找到一份稳定的工作，那么(me)音乐(lè)教育(yù)是一个(gè)不错的(de)选(xuǎn)择。

　　事实上这也是大多数音乐专业毕(bì)业生的选择。

　　如果你(nǐ)想成为一名(míng)私人乐器教(jiào)师(shī)或K-12音乐教师，大多数学校(xiào)都(dōu)会要(yào)求(qiú)你有一个学(xué)士学位，而(ér)大学教师就需要硕士或博士学(xué)位。

　　就拿(ná)美国举(jǔ)例来说(shuō)，学生的音乐(lè)教育学位课(kè)程可以(yǐ)为自己在大学所在州(zhōu)的认证(zhèng)做准备，所以如果(guǒ)学生毕业于肯塔基州的音(yīn)乐教育学士课(kè)程，不一定(dìng)有资(zī)格在伊利诺斯州(zhōu)任教。

　　而中国的情况(kuàng)就各有不同，每个地区每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐(lè)表演在本科和研究生阶段，音乐表演课程(chéng)给学生(shēng)时间和资(zī)源来专注于演(yǎn)奏音乐和磨练他们(men)在一种主要乐器上的技能(néng)。

　　这些课程要(yào)求学生在入学前(qián)参加试镜，培训学(xué)生成为表演(yǎn)家、音乐治疗师、私(sī)人乐器(qì)教师、歌剧演唱家、指挥(huī)家、教堂管风琴(qín)手和音(yīn)乐家。

　　4、音(yīn)乐制(zhì)作/录(lù)音艺术电子音乐制作(zuò)，电(diàn)子音乐(lè)制作又(yòu)名(míng)MIDI制作，是九十年(nián)代随(suí)着(zhe)电脑(nǎo)的产生兴起而(ér)兴起的一种在电脑上完成制(zhì)作的(de)音(yīn)乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门的专业无疑(yí)非电子音乐制作莫属。

　　音(yīn)乐(lè)技术(shù)/录音艺术的(de)学生将学习(xí)音乐(lè)技术硕士(shì)学位所需的录音、音乐制(zhì)作、现场声音(yīn)、电子音乐、信(xìn)号处理(lǐ)、沉浸(jìn)式(shì)音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认(rèn)知、音(yīn)乐信息学等领(lǐng)域(yù)的高(gāo)级(jí)技能(néng)。

　　需要学生在(zài)音乐(lè)技术的所有(yǒu)领域都拥有坚实的基础，通过与音乐表(biǎo)演和(hé)作曲(qū)专业的学生合(hé)作(zuò)，尝试在(zài)实验性音(yīn)乐与传统音乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐度，以(yǐ)进入竞争激烈的词曲创作领域(yù)。

　　学(xué)生将参(cān)加作曲相关的一(yī)对一课(kè)程，发展特定的技能和(hé)自(zì)己的风(fēng)格，并获得在(zài)不断发展的音乐产(chǎn)业中工作(zuò)所需要的一系(xì)列(liè)工(gōng)具和技术。

　　偏(piān)向于流行音乐方面的(de)作曲编曲，招收的(de)很多(duō)都是(shì)在唱(chàng)歌方面有不错基(jī)础的学生，在软件(jiàn)的学习上不会太过强乌蒙山连着山外山是什么歌，乌蒙山连着山外山是什么歌曲(qiáng)求，更偏向(xiàng)于音乐的(de)创造性。

　　研究的很多方(fāng)面也是现代(dài)流行音乐方面的(de)风格、创作方(fāng)式等。

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