”译(yì)文：从小(xiǎo)喜欢认(rèn)字，把唐诗传(chuán)授给(gěi)他，便能读起来(lái)琅琅上口(kǒu)。

　　3：意思(sī)不(bù)同：朗朗上(shàng)口(kǒu)意思是(shì)指(zhǐ)诵(sòng)读诗词文章时的声音响亮而顺(shùn)口。

　　琅(láng)琅(láng)上口指诵(sòng)读熟练、顺口。

　　也指(zhǐ)文(wén)辞通俗，便(biàn)于(yú)口诵。

中文专业进：“朗朗”和(hé)“琅琅”在 形容书声时有(yǒu)何不同？

　　“朗朗”和“琅琅”的区腊(là)型念(niàn)别(bié)为：指(zhǐ)代不(bù)同、出处不同、侧重点不(bù)同。

　　一(yī)、指代不同(tóng)轮困

　　1、“朗朗(lǎng)”：形(xíng)容(róng)声(shēng)音清晰响亮(liàng)。

　　2、“琅琅”：金石相击(jī)声、响亮的读书声等。

　　二、出处不同

　　1、“朗朗”：茅盾 《子夜(yè)》四：“那位(wèi)青年的(de)声音朗朗地在纷呶的诅骂中响(xiǎng)了起来。

　　租掘(jué)”

　　2、“琅琅”：明(míng)·高启 《送高二文(wén)学游(yóu)钱塘》诗(shī)：“读书闭阁人罕(hǎn)识，明(míng)月夜照声(shēng)琅琅。

　　”

　　白话译文：家门紧闭，坐(zuò)于高楼独自读书，什么人都(dōu)不认识，夜(yè)晚明月高悬，传(chuán)出响亮的读(dú)书声。

　　三、侧(cè)重点不同

　　1、“朗朗”：朗朗是叠音形(xíng)容(róng)词。

　　2、“琅(láng)琅(láng)”：琅琅是拟声词(cí)，象(xiàng)声词。

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