全因素速写(xiě)是什么(me)意思，全因素速写图片是全因(yīn)素速写的(de)。

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全因素速写是(shì)什(shén)么意(yì)思，全因素速写图片

　　全因素(sù)速写(xiě)。

　　说实(shí)话没(méi)怎(zěn)么听过，因为全因素(sù)也可(kě)以理解成写实的意(yì)思(sī)，但是速(sù)写本身讲(jiǎng)究快速记录，怎么会写实(shí)呢。

　　所以我猜题主(zhǔ)你(nǐ)的意思应该是那种明(míng)暗速写吧。

　　当然也有可能是(shì)我孤(gū)陋寡闻啦。

什么(me)是(shì)全因素素描

　　全(quán)因(yīn)素素描是相对结(jié)构素描来讲的，一般(bān)结构素描是(shì)不考虑光影的，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧的素描一般从(cóng)结构入手，比如文艺复兴的达芬奇(qí)，虽然画面(miàn)上有黑白调子，却是从结构入(rù)手来表现的，更突(tū)出的还有丢勒(lēi)等(děng)人，而之后东欧的俄(é)罗斯的列宾美院强调全因(yīn)素也就(jiù)是相(xiāng)对(duì)强调光与影(yǐng)。

　　现在一般我们如果强调(diào)全因素素描(miáo)就是强调画的时候带(dài)上(shàng)背(bèi)景。

　　把对象连同周围(wéi)环境的关系一(yī)起表(biǎo)现出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注(zhù)意(yì)事项

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这(zhè)是不少初学者和考生共同(tóng)的毛病，由于他们缺(quē)乏(fá)长期性(xìng)的作业训练，在考试中不能(néng)在(zài)整体观念的指导下全面推进，往往(wǎng)是急(jí)于求(qiú)成，在缺乏对(duì)整体效果(guǒ)的把握下(xià)一味死抠局部，造(zào)成局(jú)部(bù)相(xiā无可厚非是什么意思ng)互(hù)之间(jiān)关系无(wú)法很好地衔接。

　　让整体的(de)美感不(bù)能更好(hǎo)的体(tǐ)现出来，局部的(de)构(gòu)造已经很突出了，而其他地方做的不足，这样的一幅(fú)画，怎么能得到好评(píng)呢？

　　一幅画的(de)整体(tǐ)是由若干伏兄亏个局部组成的，没(méi)有局部的(de)一幅画是不真实的(de)；然而，一幅(fú)画只(zhǐ)有局(jú)部，没有整体，就算再精彩、再深入也是(shì)毫无意义的。

　　素描的目的，不光是练(liàn)就(jiù)一(yī)手(shǒu)“好活”，而更重要的是(shì)培(péi)养一种(zhǒng)艺术思维的“意境”和(hé)如(rú)何观察事物的“想(xiǎng)法(fǎ)”。

　　离开了这两点(diǎn)，素(sù)描练习也就(jiù)失去了它的本质意(yì)义。

　　既然(rán)整体是关系到(dào)一幅素描画的成败，那么局部与(yǔ)局部(bù)、局部与整体的关系就显得十分(fēn)重(zhòng)要。

　　如何解决这种(zhǒng)关系(xì)，就要靠比较(jiào)的方法，比较色(sè)调的深(shēn)浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视关系的(de)远与近、虚与实。

　　根据这种比较，画出来的(de)作品，才是客观对象真(zhēn)实(shí)存在(zài)的(de)一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人(rén)，没(méi)有绝对相同的面孔，即缺神(shén)使是双胞胎也不例外(wài)，他（她）们(men)也都有别人(rén)不(bù)易察(chá)觉的差异。

　　素描训练的根本任(rèn)务(wù)是，捕捉对象的特(tè)征和独具个性的差异，但是在素描(miáo)写(xiě)生的过程中，常常看到(dào)有的学(xué)生不管(guǎn)画谁，不管对象的长相如(rú)何(hé)，气质(zhì)怎样，都(无可厚非是什么意思dōu)画得像(xiàng)一(yī)个人，模特儿似乎成了(le)摆设，成了他(tā)们(men)胡编(biān)乱(luàn)造的参(cān)照(zhào)物。

　　这里有初学时期老师指导(dǎo)上的(de)失误(wù)，还有考生自己(jǐ)认识(shí)上的误区(qū)。

　　有的考(kǎo)生错误地认为：模特(tè)儿像不像没有关(guān)系，只要画面效果好就行，反(fǎn)正(zhèng)评分的老师也不知模特儿什(shén)么样。

　　像不像确实不是(shì)衡量一张素描作品优劣的标准之一，但它却能检验一个(gè)学生(shēng)对事物所(suǒ)具备的敏感性和表现(xiàn)能(néng)力。

　　如(rú)果(guǒ)一个学(xué)生长时间脱离(lí)对象去感受，去(qù)编(biān)造(zào)所谓的画(huà)面效果和(hé)废(fèi)弃(qì)对客(kè)观对象感知能力的训练，那么他就有(yǒu)可能(néng)造成感知能力的退化，失去(qù)一个艺(yì)术(shù)家所(suǒ)应有的敏感性。

　　具体到素描写生中(zhōng)的表(biǎo)现(xiàn)就是千人一面(miàn)。

　　这是因为(wèi)作为一(yī)个画(huà)家重要条件(jiàn)的眼睛已经退化了。

　　无疑，这(zhè)样的试卷是无法得到(dào)高分(fēn)的(de)。

　　而这些(xiē)毛病一旦形成就(jiù)很(hěn)难纠正(zhèng)。

　　所(suǒ)以学生们(men)要特别注意老师(shī)讲到的每(měi)一个(gè)细节(jié)。

　　3、画面把握不好

　　在(zài)最后(hòu)画面调整时，最容(róng)易出现画面灰、效(xiào)果对比不强烈和画面(miàn)锁碎的问题。

　　为(wèi)什么(me)会出现这(zhè)些问(wèn)题呢(ne)？这是因为画面的黑、白、灰层次缺(quē)乏完整统一(yī)的(de)对比和变化(huà)规律,画面的(de)层次就不清晰，画(huà)面的效尘含果就不(bù)响亮，至于哪一(yī)种成分(fēn)多点，哪一(yī)种成分少点，都要给你的感(gǎn)受而(ér)定。

　　自身的关(guān)系是(shì)非常重大(dà)的，但(dàn)不管怎(zěn)样的比例关系，三大基(jī)本色调都(dōu)不应缺少其中(zhōng)的一个。

　　造成画面灰(huī)的原因很(hěn)多。

　　比如模特儿的面部大部分(fēn)都(dōu)处在亮部里，于是，画面上(shàng)基(jī)本都是亮和(hé)灰(huī)的色调；如果处理不当，很容(róng)易造成画(huà)面灰(huī)。

　　这时，就体现深灰的作(zuò)用，尽量拉开(kāi)深(shēn)灰和浅灰的距离，使之保持画面的层次感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一种情况：模特(tè)儿的皮肤比(bǐ)较深，黑和深灰色调占其面部的(de)大(dà)部分面(miàn)积，而浅灰和亮(liàng)面所占的(de)面积(jī)很少。

　　处理不(bù)好也容易造成(chéng)画面灰暗、沉闷(mèn)，影响作业成绩。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减少中间色调的深度，提(tí)高画面（脸部）的亮度(dù)，保持画面的层次(cì)感。

　　写生的过程当中，在(zài)整体尊重客观对象的前(qián)提下，允许(xǔ)对局(jú)部的(de)色调(diào)进(jìn)行(xíng)调整、或减弱、或(huò)加强的艺(yì)术处理。

　　素(sù)描写生的(de)对(duì)象，或(huò)明或暗(àn)，或强或弱(ruò)，或虚或实(shí)，都(dōu)有着它的(de)规律和秩序。

　　写(xiě)生时如果打乱了这种客观(guān)秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响画面的整(zhěng)体感。

　　还有一(yī)种(zhǒng)情(qíng)况，每(měi)个(gè)局部都画得很好很完整，但局部和局部之间没有联系，互不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在一个固定(dìng)光源的照射下，必然会(huì)出现强弱、远近(jìn)和(hé)虚实的物(wù)象。

　　因(yīn)而就产(chǎn)生了物(wù)象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样(yàng)的一幅作品也(yě)不能说是一幅好的作(zuò)品的！

　　4、在素描的练习过程(chéng)中，素描必(bì)须着重光线、物体的(de)关系，笔触的描(miáo)绘手(shǒu)法，将自己眼睛所观察(chá)到的形体，具体而微(wēi)的呈现(xiàn)出来。

　　所以，素描需培养(yǎng)自己的(de)观察力。

　　另外，素(sù)描也可以解释为“存在”与“绘画(huà)”之(zhī)间一(yī)切的努力，亦即所谓“绘画之(zhī)描写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了(le)可以发现(xiàn)静物上不(bù)同(tóng)的(de)色彩外(wài)，亦(yì)可发现放在桌上的安全(quán)感，和背景间的协调性，这些(xiē)存在的形、色(sè)、线条、明暗，质感，量感(gǎn)、存在(zài)感、空间(jiān)、动态……等等复杂的因素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要(yào)将那些(xiē)自然(rán)的秩序，导换成美的、入画的(de)秩序，这(zhè)也(yě)是素描的(de)意义(yì)和目的。

　　素描是绘(huì)画的基础,是最能体现(xiàn)人的绘画(huà)水(shuǐ)平的画种。

　　因此，在(zài)学习(xí)中要踏踏实实，持之以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

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