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  幼(yòu)儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有:1、以选(xuǎn)择幼儿感兴趣(qù)的趣事为主的(de)话题:不同年龄(líng)段的孩子,生(shēng)活(huó)经验和被他(tā)们(men)关注的内(nèi)容都有所不同,所以晨谈(tán)的内容要根据本班幼儿的特(tè)点(diǎn),因(yīn)人、因时、因事制宜的进行形式多样、生动活(huó)泼的交谈。

  内容要(yào)从幼儿的兴趣(qù)和近(jìn)日生活(huó)的共同点(diǎn)出发,切入(rù)点(diǎn)要小(xiǎo)而(ér)有趣,这样才能(néng)引起(qǐ)幼儿的关注。

  如“我喜欢(huān)的小动物”、“我喜爱的(de)玩(wán)具”等(děng)这(zhè)些话题都是(shì)小班幼儿熟(shú)悉喜爱的(de),有(yǒu)一定的经(jīng)验基础,才使幼儿交谈起来(lái)有话想说(shuō),有话要(yào)说(shuō)。

  “我的(de)好(hǎo)朋友”、“我的(de)名字”、“快乐的国(guó)庆”等这些话题(tí)又是中班幼儿所熟悉和喜(xǐ)爱(ài)的。

  2、以培养幼儿良好行为习(xí)惯(guàn)为目的的话题:晨间谈话时也可以渗透孩子生(shēng)活(huó)习惯方(fāng)面的(de)教育。

  给孩(hái)子讲解不(bù)乱扔纸屑的好处(chù),让孩子们养成饭前便(biàn)后勤洗手的习(xí)惯,勤洗澡换衣(yī)等(děng)等(děng)。

  如(rú):长假后(hòu),发(fā)现(xiàn)小班孩子(zi)们的(de)进餐(cān)习惯(guàn)退步了,大部分(fēn)的孩子进(jìn)食(shí)量小,而且自己不主(zhǔ)动独(dú)立进(jìn)餐(cān),总等着老(lǎo)师喂的现象非常(cháng)严重。

  因此,我们利用晨间谈话向孩子们讲述“我(wǒ)是好宝(bǎo)宝”的(de)故事,鼓励孩子(zi)们(men)自(zì)己独(dú)立进餐,不要大人喂(wèi),吃完自(zì)己(jǐ)的(de)饭菜。

  很快经过两周的时(shí)间孩子(zi)们早上回园的(de)情绪稳定多了,哭闹的现(xiàn)象少了。

  3、以丰富幼(yòu)儿知识开拓幼儿(ér)视(shì)野为主(zhǔ)的(de)话题:爱玩是幼儿的天性,游(yóu)戏是孩子(zi)的最爱。

  所以为了(le)培养(yǎng)幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说(shuō)的习惯,让幼(yòu)儿(ér)在游戏中学习。

  我们玩了说(shuō)反词、接词、成语小(xiǎo)秘密等语言(yán)游戏(xì),还经(jīng)常(cháng)出(chū)些脑筋急转弯,谜语,知识问答(dá)类的题目,启发开动幼(yòu)儿的(de)小脑筋,训练幼儿的思维能力。

  及(jí)时奖励爱动(dòng)脑筋的幼儿,激励默默(mò)无闻的幼儿,养成爱动脑筋的(de)好习惯(guàn)。

幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些?

  幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话(huàarea可数吗英语翻译,area什么时候可数什么时候不可数)内容如下:

  1、通过提(tí)问引出谈话话题(tí)。

  (1)小朋友们喜(xǐ)欢(huān)看动(dòng)画片吗?喜欢看什么动画片呢?

  (2)你为(wèi)什么喜欢看这(zhè)个(gè)动画片呢?

  2、出(chū)示动画(huà)片人物图(tú)片,引导幼儿就(jiù)这(zhè)些动画片人(rén)物(wù)和他(tā)们所在(zài)的动(dòng)画(huà)片进行(xíng)交谈。

  (1)小朋友(yǒu)们看这是(shì)谁?

  (2)他是哪部动画片里面的(de)呀(ya)?

  (3)你喜欢这部(bù)动画片(piàn)吗(ma)?为什(shén)么?

  3、幼儿分组自由交流(liú)。

  (1)将幼儿分成小组,前尘和旁(páng)边的小朋友说说自(zì)己(jǐ)最喜欢的动(dòng)画片是什么,为什么喜欢这个动(dòng)画片。

  (2)在(zài)开始谈(tán)话(huà)前提醒幼儿要轮流讲,不(bù)要抢着讲(jiǎng),其他小朋友说话时(shí)要安(ān)静地倾听(tīng)。

  (3)教师到小(xiǎo)组内倾听幼儿的谈(tán)话,慧孙禅留意(yì)讲(jiǎng)得(dé)好的(de)、内容新(xīn)颖的(de)小朋友,对不愿或不敢交谈(tán)等谈话有障碍的(de)小(xiǎo)朋(péng)友进行(xíng)鼓励和(hé)指导(dǎo)。

  (4)在大家讨(tǎo)论得差不多的时(area可数吗英语翻译,area什么时候可数什么时候不可数shí)候(hòu),请讲(jiǎng)得好的(de)小朋友上前分(fēn)享(xiǎng)他喜爱的动画片。

  4、通过提问拓展谈话范围。

  (1)小朋(péng)友(yǒu)们喜(xǐ)欢的动画片人物有哪些,为(wèi)什么?

  (2)他(tā)身上(shàng)有没有值得我们(men)学习的(de)地方(fāng)?

  (3)教师以平(píng)行谈话的方式提供(gōng)新的谈话经(jīng)验。

  如,小朋友(yǒu)们都说了(le)自己最喜(xǐ)欢的动画片,下面,老师也和小朋友(yǒu)们分享一下老师最喜(xǐ)欢的(de)动(dòng)画片,老师最喜欢(huān)的动画片是《西游记凯禅》,因为《西游记(jì)》里的动画人物很多,他们都各有(yǒu)特色(sè),其(qí)中(zhōng)老师最喜(xǐ)欢(huān)的(de)是孙悟(wù)空,因为他正义、聪明、勇敢,这些优点(diǎn)都是值得我们学习的。

  (4)引入新的谈话经验后再组(zǔ)织幼儿交谈。

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