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全因素速写(xiě)是什么意思，全因(yīn)素(sù)速写(xiě)图片

　　全因素速写(xiě)。

　　说实话没(méi)怎么听(tīng)过，因为全因素(sù)也(yě)可以理解成(chéng)写实(shí)的意思，但(dàn)是速写(xiě)本身讲(jiǎng)究快速记录，怎么会写实呢(ne)。

　　所以我(wǒ)猜(cāi)题主你的意思(sī)应该是那种(zhǒng)明(míng)暗速(sù)写吧。

　　当然也(yě)有(yǒu)可能是我(wǒ)孤陋(lòu)寡闻啦。

什么(me)是全因素素描

　　全因(yīn)素素描是(shì)相对结构素描(miáo)来讲的，一般结构素描是不考(kǎo)虑光影的，所以不算(suàn)全部因素都考(kǎo)虑。

　　西(xī)欧的素描一般(bān)从(cóng)结(jié)构入手，比如(rú)文(wén)艺复兴的达芬(fēn)奇(qí)，虽(suī)然画(huà)面上有黑白(bái)调子(zi)，却(què)是从结构入手来(lái)表现的，更突出的(de)还有(yǒu)丢勒等人，而之后(hòu)东欧的俄(é)罗(luó)斯的列宾(bīn)美院强调(diào)全因(yīn)素也(yě)就(jiù)是相对强(qiáng)调光与影。

　　现(xiàn)在一般(bān)我(wǒ)们如果强调全因素素描就是强调画的时候带(dài)上背景。

　　把对象连同周围(wéi)环(huán)境的关(guān)系一(yī)起表现出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体(tǐ)美感

　　这是不(bù)少初学者(zhě)和考生共同的毛病，由于他们缺乏(fá)长(zhǎng)期性的作业训(xùn)练(liàn)，在(zài)考试中(zhōng)不(bù)能在整体观念的指导下全面推进，往往是急于求成(chéng)，在缺乏对整体效果的把握下一味死抠局部，造成(chéng)局部相互之间关(guān)系(xì)无法很好地衔接。

　　让(ràng)整体的美(měi)感不(bù)能更好的(de)体现出来，局部(bù)的构造已经很突出了，而其他地方做的不足，这样的一幅画，怎么能得到好(hǎo)评呢？

　　一幅画的整(zhěng)体是由若干伏(fú)兄亏个局部组(zǔ)成的，没有局部的(de)一幅画(huà)是不真实的；然(rán)而，一(yī)幅画只(zhǐ)有(yǒu)局部，没有整体，就(jiù)算(suàn)再(zài)精(jīng)彩、再(zài)深入也是毫无(wú)意(yì)义的。

　　素描的(de)目的，不光(guāng)是(shì)练就(jiù)一(yī)手“好活”，而更重要的(de)是培养一(yī)种艺术思(sī)维的“意境”和(hé)如(rú)何观察事物(wù)的“想法(fǎ)”。

　　离开(kā毁掉一个女人最好的办法名声，毁掉一个渣女最好的方法i)了(le)这两(liǎng)点，素描练(liàn)习也(yě)就(jiù)失去了它的本(běn)质(zhì)意义(yì)。

　　既然整体是关(guān)系到一(yī)幅素描画的成败(bài)，那么(me)局部与局部、局部与(yǔ)整(zhěng)体的关系就(jiù)显得十分重要。

　　如何解决这种关系，就要靠比(bǐ)较的方(fāng)法，比较(jiào)色调的(de)深浅，比例的长短、宽窄、大小，比(bǐ)透(tòu)视关系的远(yuǎn)与近、虚与(yǔ)实。

　　根(gēn)据这种比较(jiào)，画出来的作(zuò)品，才(cái)是客(kè)观(guān)对象真实(shí)存在的一(yī)面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上所(suǒ)有的人，没(méi)有绝对相同的面孔，即缺(quē)神使是双胞胎也不(bù)例外，他（她毁掉一个女人最好的办法名声，毁掉一个渣女最好的方法）们也(yě)都(dōu)有别人不易察觉的差(chà)异(yì)。

　　素描训(xùn)练的根本(běn)任务是(shì)，捕捉对象的特征和(hé)独(dú)具个性(xìng)的差异，但是在素描写(xiě)生的过程(chéng)中(zhōng)，常常看(kàn)到有的学生不(bù)管画谁，不管对象的长相如何，气(qì)质怎样，都画得像一(yī)个人(rén)，模特儿(ér)似乎成了(le)摆设，成了(le)他们(men)胡(hú)编(biān)乱造的参照(zhào)物。

　　这里(lǐ)有(yǒu)初学时期老师指导上的(de)失(shī)误，还有考生自己认(rèn)识上的误(wù)区。

　　有的考生错误地认为(wèi)：模特儿像(xiàng)不(bù)像没有关(guān)系(xì)，只要画面效果好就(jiù)行，反正(zhèng)评分的老师也(yě)不(bù)知(zhī)模特儿什么样。

　　像(xiàng)不(bù)像(xiàng)确实不是衡量一张素(sù)描作品优(yōu)劣的标准之(zhī)一，但它却能检(jiǎn)验一个学生对事物所具(jù)备(bèi)的敏(mǐn)感性(xìng)和(hé)表现能力。

　　如果一个学生长时(shí)间(jiān)脱(tuō)离对象去感(gǎn)受，去编造所(suǒ)谓(wèi)的画(huà)面效果(guǒ)和废弃对客观对象感知能力的训练，那么他(tā)就有(yǒu)可能造成感知能力的退化(huà)，失去一个艺术家所应(yīng)有(yǒu)的敏(mǐn)感(gǎn)性。

　　具体到素描(miáo)写生中的表现(xiàn)就是千人一面。

　　这(zhè)是因为作为一个画家重要条件(jiàn)的眼睛(jīng)已(yǐ)经退化(huà)了。

　　无疑(yí)，这样的试卷是无法得到高分(fēn)的。

　　而这些毛(máo)病(bìng)一旦形成就很难纠正。

　　所以学生们要特别注(zhù)意老(lǎo)师讲到(dào)的每一(yī)个细节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最后画面调(diào)整时(shí)，最(zuì)容易(yì)出现画面灰、效果(guǒ)对比不(bù)强烈和画面锁(suǒ)碎的问题。

　　为什么会出现这些问题呢？这是因(yīn)为画(huà)面的黑(hēi)、白、灰层次缺(quē)乏完整统一的(de)对比(bǐ)和变化(huà)规律(lǜ),画面的层次就不清(qīng)晰，画面的效尘含果就不响亮，至于哪一(yī)种(zhǒng)成分(fēn)多点(diǎn)，哪一(yī)种成分少点，都要给你(nǐ)的感(gǎn)受而定(dìng)。

　　自身的关系(xì)是非(fēi)常重大(dà)的，但不管怎样的比例关系，三大基本色调都(dōu)不应缺少其中的一个。

　　造成画(huà)面灰的原(yuán)因很(hěn)多。

　　比如模特儿的面部(bù)大部分(fēn)都处在亮部(bù)里(lǐ)，于是(shì)，画面上基本(běn)都是(shì)亮(liàng)和灰(huī)的色调；如(rú)果处理不当，很容易造(zào)成画(huà)面灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰的(de)作用，尽量拉开深(shēn)灰和浅(qiǎn)灰的距离，使之保持画面的层次感。

　　还有一种情况：模特儿的(de)皮肤比较深(shēn)，黑(hēi)和深灰色调(diào)占其面部的大部分面(miàn)积，而浅灰和亮面所占的面(miàn)积很少(shǎo)。

　　处理(lǐ)不好也容(róng)易造成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩(jì)。

　　对此，考生应(yīng)主动减少(shǎo)中间色调(diào)的深度，提高画面（脸部）的亮度(dù)，保(bǎo)持(chí)画面(miàn)的层次(cì)感(gǎn)。

　　写生的过程当中，在整(zhěng)体尊重客(kè)观对象的(de)前提下，允许对局(jú)部的色(sè)调进行调整、或减弱、或(huò)加强(qiáng)的(de)艺术(shù)处理。

　　素(sù)描写(xiě)生(shēng)的(de)对(duì)象，或明或暗，或强(qiáng)或弱，或(huò)虚或(huò)实，都有着它的规(guī)律和(hé)秩序。

　　写生时(shí)如(rú)果打乱了这种客(kè)观秩序，就(jiù)会(huì)出现零(líng)乱琐碎，因(yīn)而影响画面(miàn)的整体感。

　　还有一种情况，每个局部都画得很好(hǎo)很完整，但(dàn)局部和(hé)局部之(zhī)间没有联系(xì)，互不统属(shǔ)，互(hù)不相让，像(xiàng)一(yī)盘散沙。

　　一个(gè)物体在一个固定(dìng)光源的(de)照(zhào)射(shè)下(xià)，必然会出现强弱、远近和虚实(shí)的物象。

　　因而就(jiù)产生了物(wù)象主次关系———秩序感。

　　把(bǎ)握不好(hǎo)，这(zhè)样(yàng)的一幅作品也(yě)不能说是一幅(fú)好的作品的！

　　4、在素(sù)描的练习(xí)过程中，素描必须着(zhe)重光线、物体的关系，笔触(chù)的描绘手法，将自(zì)己眼睛所观察到的(de)形(xíng)体，具体而微的呈现(xiàn)出来。

　　所以(yǐ)，素描需培养自己的观察(chá)力(lì)。

　　另外(wài)，素(sù)描也(yě)可以解释为“存在”与“绘画(huà)”之间一切(qiè)的努力，亦即所谓(wèi)“绘画之描(miáo)写力”。

　　例(lì)如，描绘桌上的静物，除(chú)了可以发现静物上不同的色彩外，亦可发现放(fàng)在桌上的安全感，和(hé)背景(jǐng)间的协调(diào)性，这些存在的形(xíng)、色、线条、明暗，质感，量(liàng)感、存在感、空间、动(dòng)态……等等复(fù)杂(zá)的因(yīn)素，互(hù)相交织，构成一(yī)个美的秩序(xù)。

　　绘画就是要将(jiāng)那(nà)些自然的秩序，导(dǎo)换(huàn)成美的、入(rù)画的(de)秩序，这也是素(sù)描的(de)意义和目的(de)。

　　素描(miáo)是绘(huì)画的基础,是(shì)最能体现人的绘画(huà)水平(píng)的画种毁掉一个女人最好的办法名声，毁掉一个渣女最好的方法。

　　因此，在学习中要踏(tà)踏(tà)实实，持之以衡，不可(kě)浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

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