大学的学分是啥意思，大学(xué)学分的规范是什么是学(xué)分(fēn)制，教(jiào)育形式的一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学(xué)分，衡量学生学习质和量的归(guī)纳教(jiào)育(yù)管理准则的(de)。

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大学的学分是啥意(yì)思(sī)，大学学分(fēn)的规范是(shì)什(shén)么

　　学(xué)分制，教育形式的一(yī)种(zhǒng)，以选(xuǎn)课(kè)为中心(xīn)，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学(xué)分，衡(héng)量学生

　　学习(xí)质(zhì)和量的归纳教(jiào)育管(guǎn)理准则(zé)。

　　与(yǔ)班建制、导师制合称三大教育(yù)形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美(měi)国哈(hā)佛(fú)大学。

　　1918年北京大学在国内首先实施”选课制”，1978年国内一些有(yǒu)条件

　　的(de)大学开端(duān)试(shì)行学分制，现在学(xué)分制变革已(yǐ)在(zài)国内(nèi)高校全面推开。

大学(xué)学分是什么意(yì)思

　　学分，是用于核算(suàn)学生学习量的(de)一种 计量单位(wèi) ，按学期核算，每门(mén)课程及实践环节的详(xiáng)细学分数以专业 教育方案 的规则(zé)为(wèi)准。

　　部分校(xiào)园(yuán)也(yě)有按学分收费的准则。

　　经过(guò)学分能够评判学生在大学期间的学习常识的(de)广度，学生获得的学分越(yuè)多(duō)，阐(chǎn)明学生(shēng)学到的(de)东西也就越多。

　　在某些大(dà)学中(zhōng)，学分也变(biàn)成了点评学生优异程度的一个重要规范(fàn)。

　　 大学(xué)学分(fēn)制

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课为中(zhōng)心，以位置(zhì)为辅佐，经(jīng)过绩点和(hé)学分衡(héng)量(liàng)学生学习质量的归纳教育(yù)管理准(zhǔn)则。

　　敬缓学分制创(chuàng)始于美(měi)国哈佛(fú)大学，与(yǔ)班(bān)建制、导师制(zhì)合称(chēng)三大教育形式(shì)。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模(mó)制(zhì)

　　　　既有学年约(yuē)束的特(tè)征，又有(yǒu)彻底学分制的特征。

　　它(tā)既保(bǎo)留(liú)了学年制方案性强、专业(yè)分类紧密完好(hǎo)的(de)特(tè)性，又具有学(xué)分制的某些长早樱处，比方(fāng)，在对课程的(de)选修(xiū)方面，给予(yǔ)学生在必(bì)定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底学分(fēn)制是(shì)一(yī)种(zhǒng)把有必要获得的结业(yè)总学分作为结(jié)业规范(均码一般是什么码，均码一般是什么码数fàn)的一种教育(yù)管理准(zhǔn)则，它要求依照培养目标和教育方案中各门课程(chéng)及教育(yù)环节的学时量(liàng)，确认每门课(kè)程(chéng)的学分，设置必修课和选修(xiū)课，规则(zé)各类课(kè)程的份额，以及准予学(xué)生结业(yè)的最低(dī)总学分。

　　　　均码一般是什么码，均码一般是什么码数3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点学(xué)分制是在学分制(zhì)基础上发生(shēng)的一(yī)种能用以显现学生(shēng)每门课(kè)程的学习成果的质量，以及学年和结业总成果质量的教育管理准(zhǔn)则,，其核(hé)算(suàn)公式为:学分绩点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制(zhì)也是在学(xué)分制的基础(chǔ)上(shàng)发生的一种能(néng)用(yòng)以显现学生(shēng)对某些要点(diǎn)课程的(de)学习质量，以区别学(xué)生专业水平凹凸(tū)的教育(yù)管理准则。

　　实(shí)施加权学分，将(jiāng)教育(yù)方案中的学分，依据课程类(lèi)别，求学成果差异等别离确认不同的(de)权重系数(shù)，方案学(xué)分乘以权重系(xì)数(shù)，得(dé)出加权学(xué)分，以区别学生学习(xí)成果好(hǎo)坏，并(bìng)做(zuò)为选拔尖子生、评(píng)优、评奖的重要(yào)依据。

　　　　5、附(fù)加学(xué)分制

　　　　附加学分制是在要求学生修满教(jiào)育方案规则(zé)的最低学(xué)格外，还(hái)应修满(mǎn)课外附加(jiā)学分(fēn)才(cái)干结业的一种(zhǒng)教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　一般说来(lái)，课(kè)外附加(jiā)学分可(kě)依(yī)据学生参与学科比赛(sài)与学术活动、思想品德与社会工作、文体活动与公(gōng)益活动的状况来(lái)鉴定。

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