说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用(yòng)答题(tí)格式，三年级说明(míng)方法有哪些及作用是(shì)说(shuō)明方法及作用：举例子：举出实际事例来说明事物，使所要(yào)说明的事物具(jù)体化，以便(biàn)读(dú)者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例(lì)子的。

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说明(míng)方(fāng)法有(yǒu)哪些(xiē)及作(zuò)用答题(tí)格式(shì)，三年级说明方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)

　　1、举(jǔ)例子(zi)：

　　举(jǔ)出实际(jì)事例来说明事(shì)物，使所(suǒ)要(yào)说明的事物(wù)具体(tǐ)化(huà)，以(yǐ)便读者理解(jiě)，这种说明方法叫(jiào)举例子(zi)。

　　运用(yòng)举事例的说明方法说(shuō)明事物或事(shì)理，一要注意(yì)例子的代表(biǎo)性，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意(yì)思更明确，读者(zhě)更能理(lǐ)解，具体(tǐ)地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：云能(néng)预示(shì)天气。

　　比如，在某某地(dì)区(qū)，出现云就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云(yún)识(shí)天气》（根据大的范围列举相应的例(lì)子）

　　举了具体(tǐ)的例子，真实具(jù)体(tǐ)有力地(dì)说明了……，使文(wén)章更具有说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的(de)内容更(gèng)充(chōng)实具体，更具(jù)说服力，可以引用一些文献资料、情人把你拉黑了还有必要联系吗，婚外情拉黑是彻底分手吗诗词、俗语、名(míng)人名(míng)言(yán)等。

　　引(yǐn)用的范围(wéi)很广，可以是经典著(zhù)作(zuò)，名家名(míng)言，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)更具说服(fú)力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性(xìng)。

　　如引用古诗：使说明(míng)文更具诗情画(huà)意(yì)；

　　引(yǐn)用故事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它(tā)“制造奇特，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的(de)说服力）

　　用作(zuò)引用(yòng)的说明方法(fǎ)能够(gòu)简洁，有力地(dì)说明事(shì)物的……特征，既增(zēng)强(qiáng)了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类(lèi)别相同或不同的事物、现(xiàn)象加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或(huò)者是人们(men)比较陌生的事(shì)物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较(jiào)，使读者通过比较得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也往(wǎng)往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作(zuò)比较(jiào)的时候，可以是同类相比(bǐ)，也(yě)可以是异类相比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可(kě)以(yǐ)对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与(yǔ)……进(jìn)行比较，突出强调了说(shuō)明对象的特点。

　　例句(jù)：永定河发水时，来势(shì)很猛，以(yǐ)前两岸河(hé)堤常被(bèi)冲毁，但是这座桥却(què)从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事(shì)物具体化，还(hái)可以采用列数字的(de)方法(fǎ)，以(yǐ)便读者理解(jiě)。

　　需要注意(yì)的是(shì)，引(yǐn)用(yòng)较多的数(shù)字，一定要准确无误，不准确的(de)数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的(de)数(shù)字(zì)也(yě)要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进(jìn)行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有(yǒu)较(jiào)强的说服力。

　　更体(tǐ)现了(le)说(shuō)明文的准确(què)性，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽(kuān)9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一(yī)个(gè)大拱，长(zhǎng)达37.4米(mǐ)……——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的特征，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干(gàn)类，然后依照类别逐一加以说明(míng)。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)，使(shǐ)文(wén)章更(gèng)具有说服力(lì)。

　　例句(jù)：按屏的建造材料极其装饰的华丽(lì)程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而在(zài)艺术上有雅俗之别(bié)，同时也显露(lù)了使用(yòng)人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明(míng)白屏(píng)的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两(liǎng)种不(bù)同事物(wù)之间的相(xiāng)似之处作(zuò)比较，以突出事物的形状特点(diǎn)，增(zēng)强说明的形(xíng)象性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明(míng)文中(zhōng)的打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)的说明(míng)方法，同修辞格(gé)上的比喻还(hái)有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有(yǒu)明喻、暗(à情人把你拉黑了还有必要联系吗，婚外情拉黑是彻底分手吗n)喻和借喻，而说明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作用(yòng)：把……比(bǐ)作……，生(shēng)动形(xíng)象地(dì)说明了(le)说明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)，使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使要说明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说(shuō)明对象更(gèng)形象、具(jù)体，可以(yǐ)进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动(dòng)形象(xiàng)详细具体地说明了……，使(shǐ)被说(shuō)明对象(xiàng)更(gèng)准确更(gèng)详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的(de)交头接耳，有的像倾听(tīng)水声，有的像(xiàng)注视行人(rén)，千态(tài)万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被说明(míng)更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术(shù)语对(duì)某一概念的本质特征作规(guī)定性的说明(míng)叫下定义。

　　下(xià)定义(yì)能(néng)准确揭(jiē)示事物的本(běn)质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方(fāng)法(fǎ)，是一种安排(pái)工(gōng)作进程的数(shù)学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的(de)某一个特点做些(xiē)一般性的解(jiě)释。

　　作用：使读者在阅读(dú)时(shí)对抽象(xiàng)的字词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大(dà)拱的(de)两(liǎng)肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥(qiáo)身的重量，而且在河水暴涨的(de)时候，还可以增加桥(qiáo)洞的过水量，减(jiǎn)轻洪水对桥(qiáo)身(shēn)的冲(chōng)击。

　　同(tóng)时，拱上(shàng)加(jiā)拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（使读者明(míng)白这个(gè)设计的巧妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为(wèi)了把十分复(fù)杂的事物说清楚，就(jiù)可以采用图表法，来弥补(bǔ)单(dān)用(yòng)文字表(biǎo)达的缺欠，对某些(xiē)事物解说更直(zhí)接(jiē)、了当。

　　作用：使(shǐ)人(rén)看(kàn)了(le)一目了然。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　11、作假设(shè)：

　　作假(jiǎ)设是用假(jiǎ)设的想法表示出将来会出现的情况。

　　作用：用(yòng)假设的环(huán)境来预设将来可(kě)能要出现的状况。

　　例句：我们只有一个(gè)地球，如果它被(bèi)破坏了，我们(men)别(bié)无(wú)去处。

　　——《只有一个地球》

说明方(fāng)法有哪些及作用答题(tí)格(gé)式

　　说明方(fāng)法及其作用答(dá)题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了(le)事(shì)物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地说(shuō)明了事(shì)物的(de)××特点。

　　对事物的特征(zhēng)（或(huò)事(shì)理）分(fēn)门别类加以说(shuō)明,使说明更(gèng)有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形象地说明该事物的××特点,增强了文(wén)章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的(de)××特点.使(shǐ)说明(míng)更有说服(fú)力。

　　5、作比(bǐ)较(jiào)：突出(chū)强调了被说明对象的××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的(de)语言对说明的对(duì)象（或(huò)科学(xué)事理）加以揭示,从而(ér)更科学、早陵做更本质、更(gèng)概(gài)括地(dì)揭示事物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象地说明了(le)事物的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法(fǎ)说明事(shì)物的特征,增强说服力,如引用古诗文(wén)、谚(yàn)语、俗话.引用说明(míng)在文章开头(tóu),还起到引出(chū)说明对象的(de)作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征（或事理）加以(yǐ)形象化的描摹(mó),使说明(míng)更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的(de)特(tè)征(zhēng)（或(huò)事理）加以(yǐ)具体(tǐ)的解释说明,使(shǐ)说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说(shuō)明有(yǒu)以下(xià)几种形式—陆衡—A、引用(yòng)具(jù)体的事例(lì)；（作(zuò)用同举(jǔ)例子(zi)） B、引用具(jù)体的(de)数据(jù)；（作用(yòng)同列数字）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作用是使说明(míng)更有说服(fú)力.D、引用神话(huà)传说、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣闻等.作用是(shì)增强说明(míng)的趣味性.（引用说(shuō)明在文章开头,还起到引出说明对象的作用）。

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