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猴(hóu)子摘(zhāi)玉米(mǐ)的故(gù)事原版(bǎn)及(jí)寓(yù)意是什么，猴子摘玉米的故(gù)事原版及寓意和象征(zhēng)

　　这(zhè)样，它又遇到了科幻小说的三要素是哪三要素，小说的三要素是哪三要素的内容(le)西瓜，又(yòu)遇(yù)到了兔子，可是最后(hòu)它却什么也没带(dài)回家。

　　有一(yī)天，一只小(xiǎo)猴(hóu)子(zi)下山来，它走到一(yī)块玉米地(dì)里，看见玉(yù)米结得又大又(yòu)多(duō)，非常高兴，就(jiù)掰了一个，扛着往前走。

　　小猴(hóu)子扛着玉米(mǐ)，走到一棵(kē)桃树下。

　　它看见满(mǎn)树的桃子又大又红(hóng)，非常高(gāo)兴，就(jiù科幻小说的三要素是哪三要素，小说的三要素是哪三要素的内容)扔了(le)玉米去摘桃子。

　　小(xiǎo)猴子捧着几个桃子(zi)，走到一(yī)片瓜地(dì)里。

　　它看(kàn)见满(mǎn)地(dì)的西瓜又大又圆(yuán)，非常高兴，就扔了桃(táo)子去摘西瓜。

　　小猴子抱(bào)着一个大西瓜(guā)往回走。

　　走着(zhe)走着，看见一(yī)只小兔蹦蹦(bèng)跳跳的，真可(kě)爱。

　　它(tā)非常高兴，就扔(rēng)了西瓜去追小兔(tù)。

　　小兔跑进(jìn)树林子，不(bù)见(jiàn)了。

　　小猴子(zi)只好空着手(shǒu)回家去(qù)。

　　这个故事里的小猴(hóu)子不仅贪(tān)婪而且(qiě)做事情没(méi)有毅力，不能坚持，容(róng)易半途而废。

　　故事告诉我(wǒ)们做(zuò)事情要专心致志，不能半(bàn)途(tú)而废。

　　在接受新(xīn)事(shì)物的时候，也可以理解为在追求东(dōng)西的时候，首先要考(kǎo)虑自己的容纳量(liàng)，如果我们的容量(liàng)有限，那(nà)么我们(men)只能选择(zé)其中最好的，而不是(shì)一律地照单全收。

猴子摘玉(yù)米(mǐ)的故事(shì)和道理

　　 猴(hóu)子摘玉(yù)米(mǐ)的故事里(lǐ)的小猴(hóu)子贪(tān)婪(lán)没有毅力，不能坚持(chí)，容易半途(tú)而废。

　　告诉我们做事要(yào)一心一意(yì)，做(zuò)事情要(yào)坚持到(dào)底。

　　下面(miàn)是我(wǒ)整(zhěng)理的(de)相关内(nèi)容，供参考。

猴子摘玉(yù)米的故事(shì)

　　 从前，在森林里面住(zhù)着一(yī)只小(xiǎo)猴子，有一(yī)天(tiān)它肚子(zi)饿了，出(chū)来寻找(zhǎo)食物。

　　 它(tā)走着走着(zhe)，就来(lái)到了一磨(mó)肆块玉(yù)米地(dì)，里面的玉(yù)米好大啊(a)，猴子可高(gāo)兴瞎迹(jì)轿了，摘(zhāi)了很(hěn)多玉米(mǐ)，它的(de)双手都(dōu)捧(pěng)满了玉米。

　　它(tā)捧着(zhe)玉(yù)米往前走(zǒu)啊走，来到了一(yī)片西瓜地(dì)，猴子一看(kàn)西瓜(guā)大(dà)大的，马上将手(shǒu)里的玉米丢(diū)了，摘了(le)一个大大西瓜，抱(bào)着(zhe)西瓜又往前走了(le)。

　　 走着走着，猴子来到了一(yī)片花丛中(zhōng)，看到美丽(lì)的花(huā)朵，猴子又忍不住将手(shǒu)里的西瓜(guā)丢(diū)了(le)，摘了(le)满(mǎn)满一手的(de)花朵朵。

　　猴子又接(jiē)着走啊走(zǒu)，由于手里捧(pěng)着(zhe)的花朵太香了，吸引来了(le)一大堆的蝴蝶(dié)，猴子(zi)马(mǎ)上(shàng)又迫(pò)不及(jí)待的将花朵丢了(le)，去抓蝴蝶(dié)。

　　 可(kě)是蝴蝶飞来(lái)飞去，猴(hóu)子一(yī)个都没有抓着，这个(gè)时候(hòu)天黑了(le)，猴子只(zhǐ)好空(kōng)着双手回(huí)家去了...

道理(lǐ)

　　 1、得到的东西要(yào)好(hǎo)好珍(zhēn)惜，虽(suī)然(rán)说(shuō)不进(jìn)步就等于退步，但是如(rú)果你在获(huò)取新知识(shí)的同时把我们已有的基础知识都丢掉了，那岂不(bù)是舍本逐(zhú)末(mò)吗(ma)？

　　 2、在接受(shòu)新事物的时(shí)候，也可以理(lǐ)解(jiě)为在追求东西的时候，首先要考虑自州(zhōu)孙己(jǐ)的容纳量，如果我们的容量有限，那么我们(men)只能选择其中(zhōng)最好的，而不是一律地(dì)照单全(quán)收。

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