磨刀霍(huò)霍向牛羊全诗，磨刀霍(huò)霍向牛羊是(shì)哪首诗(shī)上的是“磨刀(dāo)霍(huò)霍向猪羊”出自北朝(cháo)民歌《木(mù)兰诗(shī)》，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装(zhuāng)，替父从军，在战场(chǎng)上建立功勋，回朝(cháo)后不愿作官，只(zhǐ)求回家团(tuán)聚的(de)故事，热情赞扬(yáng)了这位(wèi)女子勇敢善良(liáng)的品(pǐn)质、保(bǎo)家卫(wèi)国(guó)的热情和英勇无畏的精神的。

　　关于磨刀霍霍向(xiàng)牛羊全诗，磨刀霍霍向牛(niú)羊是哪首(shǒu)诗上的以(yǐ)及磨刀霍霍向牛羊全(quán)诗，磨刀霍霍向牛(niú)羊(yáng)出(chū)自哪里，磨刀霍霍(huò)向(xiàng)牛羊是哪首诗上的，磨刀霍霍向(xiàng)牛羊下一句咋接，磨(mó)刀霍霍向(xiàng)牛羊是什(shén)么意思等问题，小编将为你(nǐ)整理以(yǐ)下知识：

磨刀霍霍向牛(niú)羊全诗(shī)，磨(mó)刀霍霍向牛羊是(shì)哪首诗上(shàng)的

　　“磨刀霍霍向猪羊”出(chū)自北朝民歌(gē)《木兰(lán)诗(shī)》，讲(jiǎng)述了一(yī)个叫木(mù)兰(lán)的(de)女孩，女扮(bàn)男装，替父(fù)从军，在战场上建立功勋，回朝后不(bù)愿作官，只(zhǐ)求(qiú)回家(jiā)团(tuán)聚的故事，热情赞(zàn)扬(yáng)了这位女子(zi)勇敢(gǎn)善良的品质、保家卫国(guó)的热情和英勇(yǒng)无畏(wèi)的精(jīng)神。

　　原文节(jié)选：万里赴(fù)戎(róng)机(jī)，关山度若飞。

　　朔气传金柝，寒光(guāng)照(zhào)铁(tiě)衣。

　　将军百战(zhàn)死，壮士十年(nián)归。

　　归来(lái)见天子(zi)，天子(zi)坐明堂。

　　策勋十二转，赏(shǎng)赐百千强。

　　可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿(yuàn)驰千里足，送儿还故乡。

　　爷娘闻女来，出郭相(xiāng)扶将；<亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢/p>

　　阿(ā)姊闻妹(mèi)来，当户理红妆；

　　小弟闻姊(zǐ)来(lái)，磨刀(dāo)霍霍向猪羊(yáng)。

　　开我东阁门，坐我西(xī)阁床(chuáng)。

　　脱我战时袍，著(zhù)我旧(jiù)时裳。

　　当窗理云鬓，对镜帖花黄。

　　出(chū)门看火伴，火伴皆惊忙：同(tóng)行(xíng)十二年，不知木兰是女郎。

　　全(quán)诗以“木兰是女郎”来(lái)构思木兰的传奇故事，富有浪漫色彩；

　　详略安排极具匠(jiàng)心，虽然写(xiě)的是战争题材，但着(zhe)墨较多(duō)的却(què)是(shì)生活场景和儿女情态，富(fù)有生(shēng)活气息；

　　以人物问(wèn)答及铺陈(chén)、排比、对偶、互文等手法(fǎ)描述人物情态，刻(kè)画(huà)人物心理，生动细致，神气跃然，使作品具有强烈的艺术感染(rǎn)力。

磨刀霍霍(huò)向牛羊出自哪首(shǒu)诗?

　　“磨刀霍霍向猪羊(yáng)”出自北朝(cháo)民歌《木兰诗》。

　　原文节选：

　　万里赴戎机，关派(pài)哪(nǎ)山(shān)度若飞(fēi)。

　　朔气(qì)传金柝，寒光照铁衣。

　　将军百战(zhàn)死，壮士(shì)十(shí)年归。

　　归(guī)来(lái)蔽羡乎见天子，天子坐(zuò)明堂(táng)。

　　策勋十二转，赏赐(cì)百千强。

　　可汗问所欲，木(mù)兰不用尚书郎(láng)，宏悉愿驰千里(lǐ)足，送儿还故乡。

　　爷娘(niáng)闻女来，出郭相扶(fú)将；阿姊闻(wén)妹来(lái)，当户理红(hóng)妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

　　开我东阁(gé)门(mén)，坐我西阁(gé)床。

　　脱我战时(shí)袍，著(zhù)我旧时裳。

　　当窗理(lǐ)云鬓(bìn)，对镜(jìng)贴花黄。

　　出门看伙伴，伙伴(bàn)皆(jiē)惊忙：同行(xíng)十二年，不知木兰(lán)是女郎(láng)。

　　赏(shǎng)析

　　《木兰诗(shī)》是(shì)一首长篇叙事诗(shī)，讲述(shù)了一个叫(jiào)木兰的女孩，女扮男装，替(tì)父(fù)从军(jūn)，在战场(chǎng)上建立(lì)功(gōng)勋，回朝后(hòu)不(bù)愿(yuàn)作官，只求回家(jiā)团(tuán)聚的故事(shì)，热情赞亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢扬了这位女子勇敢善良的品(pǐn)质、保(bǎo)家卫国的热(rè)情和(hé)英勇无畏的精神。

　　全诗(shī)以“木兰是女郎”来(lái)构思木(mù)兰(lán)的传奇故事(shì)，富有(yǒu)浪漫色(sè)彩；详(xiáng)略安排极具匠心，虽然写的是战争题(tí)材，但着(zhe)墨较多(duō)的(de)却(què)是生活场景(jǐng)和(hé)儿女情(qíng)态，富(fù)有(yǒu)生活气(qì)息；以人物问答及铺陈、排比(bǐ)、对偶(ǒu)、互文等手法(亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢fǎ)描述人(rén)物(wù)情态，刻(kè)画人物心理，生动细致，神气跃然，使作品具(jù)有强烈(liè)的艺术感染力。

未经允许不得转载：市场调查|社会调查|问卷调查|市场执行|店面验收|神秘客|满意度-提供最专业的市场信息咨询服务-宁波信恒新市场信息咨询有限公司 亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢