家贫无从致书以观出自哪里，家贫无从(cóng)致书以观每假借于(yú)藏(cáng)书(shū)之家翻译是出自(zì)《送东阳(yáng)马生序》的。

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家贫无从致(zhì)书(shū)以观出自哪(nǎ)里，家贫无(wú)从致书以观每假(jiǎ)借(jiè)于(yú)藏书之家翻译

　　家(jiā)贫，无从(cóng)致书以观，每假借于(yú)藏(cáng)书之家，手自(zì)笔录(lù)，计(jì)日以还。

　　翻译：（由于）家(jiā)庭贫寒，没有(yǒu)什么办法买(mǎi)到(dào)书籍学(xué)习，（就）常常向有藏书(shū)的人家借书，亲手抄录，计算(suàn)好（归还的）日期（按时）送还。

　　原(yuán)文

　　余幼(yòu)时即嗜学。

　　家贫，无(wú)从致书(shū)以观(guān)，每假借(jiè)于藏书之(zhī)家，手自笔录，计(jì)日以还。

　　天大(dà)寒，砚冰坚(jiān)，手(shǒu)指不可屈伸，弗之(zhī)怠(dài)。

　　录毕，走(zǒu)送之(zhī)，不敢稍逾约。

　　以是人多以书(shū)假余，余因得遍观(guān)群(qún)书(shū)。

　　既加(jiā)冠，益慕圣(shèng)贤之道，又患无硕师名人与游，尝(cháng)趋百里外，从乡(xiāng)之(zhī)先达蓝桉什么意思 蓝桉的寓意是什么意思执(zhí)经(jīng)叩(kòu)问。

　　先(xiān)达德隆望尊，门(mén)人弟子填其(qí)室，未尝稍降辞色。

　　余立侍左右，援疑质理(lǐ)，俯身倾(qīng)耳以(yǐ)请；

　　或遇(yù)其叱咄(duō)，色愈(yù)恭，礼愈至，不(bù)敢出(chū)一(yī)言以复；

　　俟其欣(xīn)悦，则又(yòu)请(qǐng)焉。

　　故余虽愚，卒获(huò)有所闻。

　　翻译

　　我年(nián)幼时(shí)就(jiù)非常爱好(hǎo)读书(shū)。

　　家里贫穷(qióng)，无(wú)法得到(dào)书(shū)来看，常常向藏书的人(rén)家求借，亲手抄录，计算着日期按时送还(hái)。

　　冬(dōng)天(tiān)非常寒(hán)冷，砚台(tái)里的墨汁都结了冰(bīng)，手指(zhǐ)冻得不能弯曲和伸直，也不(bù)放(fàng)松读(dú)书(shū)。

　　抄写完毕(bì)后，便马上跑去(qù)还书(shū)，不(bù)敢超过约定的期限。

　　因(yīn)此(cǐ)有很多人都愿意把(bǎ)书借给我，于是我能(néng)够遍观群书(shū)。

　　成年(nián)以后(hòu)，我更(gèng)加仰慕古代圣贤的学说，又苦(kǔ)于不(bù)能与学(xué)识(shí)渊博的老师和名人交往，曾经赶(gǎn)到数百里以(yǐ)外，拿着经书向乡里(lǐ)有道德(dé)学问的前辈请教。

　　前(qián)辈德高(gāo)望重，门人弟子挤满(mǎn)了他的(de)屋子，他(tā)的(de)言辞和态度(dù)从未稍有委婉。

　　我(wǒ)站着陪(péi)侍在(zài)他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧(cè)着耳朵(duǒ)恭敬地请教(jiào)；

　　有时遇到他大声斥(chì)责，我的表情(qíng)更加恭(gōng)顺，礼节更加周(zhōu)到，不敢说一(yī)个字反驳；

　　等(děng)到他高兴了，则又去(qù)请(qǐng)教。

　　所以我虽然愚笨，但(dàn)最终获得不少教益。

　　宋濂(lián)（1310—1381）字景濂，号潜溪，别号玄真(zhēn)子、玄真道(dào)士、玄(xuán)真(zhēn)遁叟。

　　汉(hàn)族，浦江（今浙(zhè)江(jiāng)浦(pǔ)江县）人，元末(mò)明(míng)初(chū)文学家，曾被明太祖(zǔ)朱元璋誉为“开(kāi)国文臣之首”，学(xué)者(zhě)称(chēng)太史公。

　　宋濂与高(gāo)启、刘基并称(chēng)为(wèi)“明初诗(shī)文三(sān)大家”。

　　他(tā)因长孙宋慎牵连胡惟庸党案而被流(liú)放茂州(zhōu)，途中(zhōng)病死于夔州。

　　他的代表作品有《送东阳马生序》、《朱(zhū)元璋奉(fèng)天讨元北伐檄文》等(děng)。

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　　年(nián)幼时团缓就爱学(xué)蓝桉什么意思 蓝桉的寓意是什么意思习。

　　因为家中贫穷，无(wú)法(fǎ)得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄(chāo)录，约定日期送还。

　　出自明代文学家(jiā)宋(sòng)濂(lián)创(chuàng)作的一篇赠(zèng)序(xù)：《送东阳马生序》。

　　全文(wén)塌掘模结(jié)构严谨，详略(lüè)有致(zhì)，用(yòng)对比说理，在叙事中穿插细节(jié)描绘，读(dú)来生(shēng)散吵动感(gǎn)人(rén)。

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