音乐教育类包括哪些专业(yè)类别，音乐教育类包括哪些(xiē)专业是音乐教育类一般特(tè)指音乐教育专业的。

　　关(guān)于音乐教(jiào)育(yù)类包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专业以及音(yīn)乐教育(yù)类包括哪(nǎ)些专(zhuān)业类别，音乐(lè)教育类包括哪些专业学(xué)科，音乐教(jiào)育类包括(kuò)哪些(xiē)专业，音乐教育包含哪些专业(yè)，音(yīn)乐教育专(zhuān)业课程有哪些等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整(zhěng)理(lǐ)以下知识(shí)：

音(yīn)乐教育类包括哪些专业类(lèi)别，音乐(lè)教(jiào)育类包括哪些专业

　　该专业主要(yào)培(péi)养和造(zào)就(jiù)适应社会主(zhǔ)义市场经济(jì)建(jiàn)设和教育改革发展需要的(de)具(jù)有较好音乐素养和教学(xué)能力的(de)专(zhuān)门人才。

　　开设(shè)此专(zhuān)业(yè)的(de)院(yuàn)校(xiào)有中央音乐学院、上海音乐学(xué)院、天津音(yīn)乐学(xué)院、重庆(qìng)师范大学(xué)、西华师范大学、河(hé)北(běi)师范大学等。

音乐专业有哪(nǎ)些

　　音乐专业主要包(bāo)括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐(lè)教育(yù)等六个专(zhuān)业，其中音乐(lè)艺考主江苏高考为啥用全国卷，全国高考看江苏下一句要(yào)分为两个方向(xiàng)，一个是(shì)音(yīn)乐教育类，另一个就是音(yīn)乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲作曲的英(yīng)文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素(sù)材进行(xíng)整合、组装(zhuāng)、创造性地安排与使(shǐ)用。

　　早期的音乐(lè)中，作(zuò)品必须能(néng)够(gòu)顺(shùn)利进行演奏才算完成全部的(de)作曲工作。

　　并且，创作能(néng)够演奏出(chū)来(lái)的(de)音乐才能算是作(zuò)曲(qū)。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技(jì)术的发展，某(mǒu)些声部最(zuì)后即便没有(yǒu)实现(xiàn)演奏，或(huò)者说部分(fēn)音响并(bìng)不适合真实演奏或无法演奏，也可通过电(diàn)子设备获得想要的音乐效果(guǒ)。

　　所以(yǐ)当今看来(lái)，创作某些即便没有(yǒu)最后的演奏步骤的音(yīn)乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音(yīn)乐(lè)内容的创作(zuò)。

　　音乐中所有元素都服(fú)务于音乐内(nèi)容(róng)，每(měi)个声(shēng)部(bù)都是平等的。

　　任何音乐形式（包括单声部音(yīn)乐(lè)与纯打击(jī)乐音乐）至少会包含织体(tǐ)、曲式、编(biān)配、速(sù)度、节拍。

　　改变这些的其中一个(gè)因素就有可能改变一首音乐的内容(róng)，明确这些才(cái)能称为作曲。

　　和声、复调(diào)、曲式分析(xī)与管弦乐(lè)法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教(jiào)育如果你想主修音乐，并(bìng)且(qiě)想在毕业后找到一(yī)份(fèn)稳定的(de)工作，那么音乐教育(yù)是(shì)一个不错的选择(zé)。

　　事实(shí)上这也(yě)是大多数音(yīn)乐专业毕业生(shēng)的选择。

　　如果(guǒ)你想成为一名私人乐器教师或K-12音乐教师，大(dà)多数学校都(dōu)会要求你有一(yī)个学士学位，而大学教(jiào)师就需要硕士或博士学位。

　　就拿(ná)美国(guó)举例来说(shuō)，学生的音乐(lè)教(jiào)育学位(wèi)课(kè)程可以为自己在大(dà)学所在州的认证做准备，所以(yǐ)如果学生毕业于肯(kěn)塔基州的音乐教育学士课程，不一定有资(zī)格在伊利诺斯州任教(jiào)。

　　而中国的情况就各有(yǒu)不同，每个地区每个学(xué)校的要求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音(yīn)乐表演在(zài)本科和研究生阶(jiē)段(duàn)，音(yīn)乐表演课程(chéng)给学生时间(jiān)和资源来专注于演奏音乐和磨练他们在一种主(zhǔ)要乐器上的技能(néng)。

　　这些课程(chéng)要求学(xué)生在(zài)入学前参加试(shì)镜，培(péi)训学(xué)生成(chéng)为表演家、音(yīn)乐(lè)治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱家(jiā)、指(zhǐ)挥家、教堂管风琴手和音乐(lè)家。

　　4、音(yīn)乐制作/录音艺术电子音(yīn)乐制作，电子(zi)音乐(lè)制(zhì)作又名MIDI制(zh江苏高考为啥用全国卷，全国高考看江苏下一句ì)作，是九(jiǔ)十年代随着电(diàn)脑的产生兴(xīng)起而(ér)兴起(qǐ)的一种(zhǒng)在电脑(nǎo)上完成制(zhì)作的(de)音乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音(yīn)乐(lè)类最实(shí)用、最热门的专(zhuān)业(yè)无疑非(fēi)电子音乐(lè)制作莫属。

　　音(yīn)乐技术/录音艺术的学生将学(xué)习(xí)音乐技术硕士学(xué)位所需(xū)的录音、音乐制作、现场声(shēng)音、电子音(yīn)乐、信号处理、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信(xìn)息学等领域(yù)的高级技能。

　　需要学(xué)生在音乐技(jì)术的所有领域(yù)都拥有(yǒu)坚实(shí)的(de)基础，通过与音乐表(biǎo)演和(hé)作曲专(zhuān)业的(de)学(xué)生合作(zuò)，尝试在实验性音乐与(yǔ)传统(tǒng)音乐之间建立(lì)联系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈的(de)词曲创作领域。

　　学生将参加(jiā)作曲相关的一对一(yī)课程(chéng)，发展特定(dìng)的技能和自己的风格(gé)，并(bìng)获得(dé)在不断发(fā)展的音(yīn)乐产业中工作所需要的一系(xì)列(liè)工具和技术。

　　偏向于(yú)流(liú)行音乐方面的作(zuò)曲编曲，招收的很多都是在唱歌方面有不(bù)错基础(chǔ)的学生，在(zài)软件的学习上(shàng)不会太过强求，更偏向于音乐的(de)创(chuàng)造(zào)性。

　　研究的(de)很多方面(miàn)也是现代流行音乐方面(miàn)的(de)风格、创作方(fāng)式等。

未经允许不得转载：市场调查|社会调查|问卷调查|市场执行|店面验收|神秘客|满意度-提供最专业的市场信息咨询服务-宁波信恒新市场信息咨询有限公司 江苏高考为啥用全国卷，全国高考看江苏下一句