张雪峰是著(zhù)名的考研导师，从网络(luò)走红后，他开(kāi)始将(jiāng)自己的(de)业务(wù)范围(wéi)进一步扩大，进军高(gāo)考志(zhì)愿的(de)填报领域(yù)。

张雪峰从北京迁到了苏州，成立了专门的公司，公司目标是(shì)为(wèi)广(guǎng)大考生(shēng)指明未来方向。

在互联网(wǎng)的浪潮下，张雪峰有先发(fā)优势，毕竟他(tā)在各(gè)大互(hù)联网(wǎng)平台(tái)风起(qǐ)云涌(yǒng)之(zhī)前，已经在网络(luò)成名。

张(zhāng)雪峰借用已经(jīng)成名的优势以及出(chū)众的口才(cái)，迅速在(zài)各大平台(tái)积累了上千万粉丝。

他时常在网络上评(píng)论高等院(yuàn)校，发表(biǎo)大(dà)学专(zhuān)业的报考建议，多次引起争议。这次，他真的闯祸了，所(suǒ)说的言论被“群殴”。

张雪峰在视频当中直(zhí)截了当的称，如果我是孩子的家长，孩子非要(yào)报(bào)考新闻学，我一定(dìng)把(bǎ)他打(dǎ)晕(yūn)。

张雪峰进一步表(biǎo)示(shì)，闭着眼睛报一个专业(yè)都(dōu)比新(xīn)闻好。

张雪(xuě)峰为何得此结论呢？他也并(bìng)非是一(yī)时兴起，胡(hú)言乱(luàn)语。

张雪峰称，现在人人是自媒体，学新闻传播的人中(zhōng)，八成没有(yǒu)从事本专业(yè)。

张(zhāng)学峰此(cǐ)番(fān)言论后(hòu)，引起传(chuán)媒大学教授(shòu)的炮轰。

重庆大学的一(yī)位传播学的教授发文批评张雪峰的言(yán)论，认为张(zhāng)雪峰是在(zài)忽悠孩(hái)子报志(zhì)愿。他称张雪峰(fēng)本人就是在享受着传播(bō)的红(hóng)利，吃着传播的(de)饭，砸着传(chuán)播(bō)的锅。

在张雪峰言论(lùn)引发网(wǎng)络讨论(lùn)后(hòu)，权(quán)威部门教育部(bù)重磅发声，教育部表示，严肃查处(chù)收取(qǔ)志愿填报高(gāo)价咨询费(fèi)问题。

张(zhāng)雪峰(fēng)涉及(jí)高考志愿填(tián)报领域。他(tā)的咨询填报费(fèi)用有(yǒu)的(de)上万(wàn)元，有的高达(dá)几(jǐ)万元。教育部(bù)的发(fā)声，无(wú)疑让张雪峰的业务雪(xuě)上加霜。

查询张(zhāng)雪峰(fēng)老(lǎo)师的高考志愿(yuàn)填报的专栏内容，目前已经下架。

中国教育报对张雪(xuě)峰几乎是点(diǎn)名批评。中国教育报(bào)在2023年6月(yuè)22日出版的评论文(wén)章(zhāng)，炮轰张(zhāng)雪峰的网红(hóng)言(yán)论。批评(píng)张雪峰只(zhǐ)顾(gù)就业，而(ér)忽视了学生的个人(rén)兴趣(qù)，具有误导性。

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各方对张雪峰此起(qǐ)彼伏(fú)的批评后，他也害怕了。张雪峰发文表(biǎo)示，突(tū)然有种感觉，我离(lí)被人(rén)搞不远了。

张雪峰老(lǎo)师是聪明(míng)人，在风(fēng)口浪尖之下，他明显收敛了个(gè)人(rén)高调的姿态。有些(xiē)话(huà)他只有以“我有一个(gè)朋友”的口吻向大家传递(dì)，不再(zài)敢直接“口出(chū)狂言”。

社会正在教给张(zhāng)雪峰更多的知(zhī)识和内(nèi)容。

未来，张雪峰(fēng)老(lǎo)师会不(bù)会面临业务匮乏问题，公司经(jīng)营能(néng)不能持续，都将是(shì)未知数。

从理论层(céng)面上(shàng)看，张雪峰老师的言论(lùn)确实存在(zài)一定的偏见。从教育上拉斯维加斯在美国的哪个地方 拉斯维加斯是沙漠城市吗看(kàn)，我们要(yào)从(cóng)学生的(de)兴趣出发，引导学生追(zhuī)求心中理想(xiǎng)，实现个(gè)人抱负(fù)。

现实(shí)是残(cán)酷的。学生(shēng)在大学(xué)学完专业知识后，面(miàn)临的最主要的(de)问题还(hái)是生存(cún)问题(tí)。张雪峰老师只是从生(shēng)存角度给学生更多(duō)的参考和意见，他的言论(lùn)可能存在争(zhēng)议，但(dàn)确实给(gěi)更多的家长和学生打开了思(sī)路，这不就是我们所(suǒ)倡导的(de)百家争鸣(míng)、百花齐放吗？

很多(duō)人站(zhàn)在一定高度上会说，要(yào)让学生按(àn)照自我(wǒ)的(de)兴趣发展未来。如果一个老师(shī)仅仅以(yǐ)这样(yàng)一句话去告诉学生，而不(bù)结合学生(shēng)的自身实际情况出发，那这种言论(lùn)毫(háo)不负责。

作为一个学生，他的认知很(hěn)大(dà)程(chéng)度(dù)上停留在(zài)书本知识，他的思想层级和社(shè)会实际情况(kuàng)存在脱节(jié)现象(xiàng)。

学生(shēng)所认为的兴趣，并不(bù)一定是他(tā)真正的兴趣。

作为(wèi)老师，应该帮学生发掘所(suǒ)追(zhuī)求的(de)真正兴趣，或(huò)者(zhě)是对他未来真正(zhèng)有益的事情，以防(fáng)他后(hòu)悔。

什么叫兴趣？真正(zhèng)的(de)兴趣(qù)是你做了这件事，发现了这件(jiàn)事存在困难，但你内心仍然要去完(wán)成，要去做(zuò)，这才是真正(zhèng)的兴趣。而不是从来没(méi)有干(gàn)过一件事，但就是(shì)喜欢，内心想做，但当真正做(zuò)这件事的时候发(fā)现，不适合，不(bù)想做。

这(zhè)不是兴(xīng)趣，是在(zài)臆想。

高(gāo)考志愿的填报指导，真正对学(xué)生(shēng)有意义(yì)的是：让(ràng)学生区分自己所(suǒ)喜欢的东西是来源于臆想，还(hái)是真实的兴趣。

我(wǒ)想，这(zhè)也(yě)是张雪峰老师能够有一定支持度的原因吧，他在帮(bāng)更多的学生区分梦境与现实。

梦是要做的(de)，但现实绝对不可忽略，否则可能(néng)连觉都睡不安稳。

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