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102693是哪个学校代码,10532是哪个学校代码 登高而招,臂非加长也,而见者远道理,登高而招,臂非加长也,而见者远,顺风而呼

  登高而招,臂非加(jiā)长也,而(ér)见者远道理,登高(gāo)而招,臂非加长(zhǎng)也,而见(jiàn)者远,顺风而呼是(shì)出(chū)自:《劝学》先秦·荀子意(yì)思(sī):登(dēng)到高处(chù)招手(shǒu),手臂(bì)并没有加(jiā)长,可是远处的(de)人(rén)却能(néng)看见的(de)。

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登高而招,臂非(fēi)加(jiā)长(zhǎng)也,而见者远道理,登高而招,臂非加长也,而见(jiàn)者远,顺(shùn)风而呼

  出自(zì):《劝学(xué)》先秦·荀子

  意思(sī):登到(dào)高处招手(shǒu),手臂(bì)并没有加长,可是远处(chù)的人却能看见。

  节选:吾尝终日(rì)而(ér)思(sī)矣,不如须臾之所学也;

  吾(wú)尝跂而望矣,不如登高之博见(jiàn)也。

  登高而招(zhāo),臂非(fēi)加长也,而见者远;

  顺风而呼,声非加疾(jí)也,而闻(wén)者彰。

  假舆马者,非(fēi)利足(zú)也(yě),而致千里;

  假舟(zhōu)楫者,非能水也,而绝江(jiāng)河(hé)。

  君子生非(fēi)异也(yě),善假于(yú)物也(yě)。

  翻译:我曾经一天(tiān)到(dào)晚(wǎn)地冥思(sī)苦想,(却)比不(bù)上片刻学到(dào)的知识(shí)(收获大);

  我曾(céng)经(jīng)踮起脚向远处望,(却)不(bù)如登到高处见得广。

  登到高(gāo)处招手,手臂并没(méi)有加长,可是远处的(de)人却能看见;

  顺(shùn)着(zhe)风喊(hǎn),声(shēng)音(yīn)并没有加大,可是(shì)听(tīng)的人却能(néng)听得很(hěn)清楚。

  借助车马的(de)人,并不是脚走得快,却可以(yǐ)达到千(qiān)里之外,借助舟船的(de)人,并(bìng)不善(shàn)于游泳,却可以横(héng)渡(dù)长江黄河。

  君子的资质(zhì)秉性跟一般人没什么不同,(只是君子)善于借助外物罢了(le)。

扩展资料(liào)

  背景:战国时期儒家的重要代(dài)表(biǎo)人(rén)物是孟子和(hé)荀子。

  孟(mèng)子宣扬“劳心者治人,劳力者治(zhì)于人(rén)”为(wèi)统(tǒng)治阶级辩护的(de)思想,而荀子却(què)认(rèn)为:人(rén)力能征服(fú)自(zì)然(rán),应该利用自然为人类(lèi)服务。

  他(tā)的门(mén)人韩非、李斯成为战国末期的法家重要代(dài)表人物。

  赏析:本文围绕“学不可以已”这个中心论点,从学习(xí)的意义、作(zuò)用(yòng)、态(tài)度(dù)等方(fāng)面(miàn),有条理、有层次地加以阐述。

  大量运用比喻(yù)来说明道理,是这篇文章的特色。

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