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松果能够(gòu)生(shēng)吃(chī)吗

　　松果是(shì)能够生吃的。

　　1.松果能够生吃

　　松果是(shì)能(néng)够生吃的，营养成分(fēn)在生吃的(de)情况(kuàng)下不会丢失。并(bìng)且生吃(chī)松果能够更(gèng)好地(dì)体会(huì)到松(sōng)果(guǒ)的原汁原味，口感更佳。

　　2.生松果(guǒ)含(hán)有寄生(shēng)虫(chóng)和细菌

　　可(kě)是也有人持对(duì)立定见，他们认为生松果含(hán)有寄生虫和(hé)细(xì)菌，会对(duì)人(rén)体形成损害。并且松果壳中含有松(sōng)脂，有些人会对(duì)其过敏(mǐn)，导(dǎo)致(zhì)过敏反应。

　　3.炒松(sōng)果更安全

　　关于忧(yōu)虑生(shēng)松果会对健康形成损害的人(rén)，能(néng)够将(jiāng)松果炒熟后(hòu)再食用。这能够有效地杀死松(sōng)果中的寄生虫和细菌(jūn)，并(bìng)削减对松脂的过(guò)敏(mǐn)反应(yīng)。

　　4.主张(zhāng)适量食(shí)用

　　无论是生松果仍是熟(shú)松果(guǒ)，都(dōu)不主张食用过多。由于(yú)松(sōng)果中含有较(jiào)高的脂肪和热量，长时刻(kè)食用过多(duō)可能会导致体重增加和其他(tā)健康问(wèn)题。

松(sōng)果(guǒ)体(tǐ)可视化练习

　　松果体可视(shì)化的意思是运用必定的(de)核算将数据(jù)转换成(chéng)松果体的图画在屏幕上(shàng)显现出来(lái)。

　　人(rén)类松果体为(wèi)长5-8mm、宽(kuān)3-5mm的灰赤色(sè)椭圆形小体，其发(fā)育在7-8岁时到达高峰。

　　松果体(tǐ)坐落间脑顶部，缰连合与后连合之间(jiān)。

　　松果体(tǐ)外表被以由软脑膜连续而(ér)来的结(jié)缔组织被(bèi)膜，被(bèi)膜随血管伸(shēn)入本质内，将(jiāng)本质分为许多不规则小叶，小(xiǎo)叶主(zhǔ)要由(yóu)松果体细胞、神经胶(jiāo)质(zhì)细胞和神(shén)经(jīng)纤维(wéi)等组(zǔ)成。

松果体明晰的想像力——《童教16》

　　文 /童(tóng)教教育曾冠茗

　　 一、明晰的梦(mèng)想力

　　 前面(miàn)提到，松果体(tǐ)就像显像管和投影机相同能够投射咱们的梦想画面(miàn)。

　　可是(shì)很少有(yǒu)人知(zhī)道，国(guó)际上(shàng)其实(shí)存在(zài) 两(liǎng)种不同(tóng)的(de)梦想形式 ，一种是(shì)明晰(xī)的梦(mèng)想形式，一种是含糊(hú)的(de)梦想形式。

　　明(míng)晰的 想像力 只呈(chéng)现在幼(yòu)儿阶段，大概是 3～15岁 ，人群傍边(biān)，只要少数人(rén)成年(nián)人还能坚持(chí)明晰的梦(mèng)想才干。

　　所(suǒ)以(yǐ)，这(zhè)种梦想的才干一(yī)向不怎么被人所(suǒ)了解。

　　 所谓的明晰的 梦想(xiǎng)才干(gàn) 便是指在大(dà)脑内部能(néng)够(gòu)看见清(qīng)楚的梦(mèng)想的(de)画面(miàn)，闭(bì)上眼(yǎn)睛或(huò)许打开眼睛都能(néng)直观的(de)看到自己梦想的画面(miàn)，就像是“看(kàn镇关西是谁，镇关西是谁打死的)电视(shì)相同”直观而明晰(xī)安稳(wěn)的(de)画面，这种才干(gàn)和人的精(jīng)气神还和松果体的机能有很大的联系，人的(de)精气(qì)神十分(fēn)充(chōng)分(fēn)，就好像是电(diàn)脑的电能满足(zú)，电(diàn)能(néng)满足的情况(kuàng)下，电脑就(jiù)能正常的作业， 假如人(rén)的(de)精气神缺乏 ，咱们的各(gè)台电脑就会自(zì)己关机，咱们(men)这个(gè)时分就需求(qiú)睡(shuì)觉或许食(shí)物(wù)来弥(mí)补(bǔ)精(jīng)气神(shén)。

　　相反， 假如(rú)精(jīng)气(qì)神(shén)满足充分 ，咱们(men)的松果体就会彻底被点(diǎn)亮，就能(néng)够清楚(chǔ)的(de)看到自己梦想(xiǎng)的画面。

　　 松果(guǒ)体在15、16岁会呈(chéng)现钙化的现象，其实是(shì)大脑(镇关西是谁，镇关西是谁打死的nǎo)的自(zì)我(wǒ)维(wéi)护(hù)机制。

　　由(yóu)于松果体清楚的显现梦(mèng)想的画面是(shì)需求耗费很多的能量(liàng)的，所以，在(zài)16岁之后(hòu)，咱们(men)人领会(huì)主(zhǔ)动(dòng)封闭这种耗能太多的功用，运用一向(xiàng)钙化物质来(lái)包裹松果体，包裹之后(hòu)，咱(zán)们的(de)梦想就无法直(zhí)观看到(dào)，只(zhǐ)能是一种含(hán)糊的(de)梦想。

　　可(kě)是(shì)，值得指(zhǐ)出的是，即使(shǐ)是这(zhè)种含糊的梦想，其实也(yě)需求松果体才(cái)干完结， 假如没(méi)有松果体的整合咱们是无法梦想的(de)。

　　那么 ，为什么咱们人领(lǐng)会呈现(xiàn)这种(zhǒng)明晰的想(xiǎng)像力机(jī)制呢？其实这(zhè)个是咱们人体十(shí)分才智的当地，咱们人(rén)类呈现在这个(gè)险(xiǎn)峻的国际(jì)，没有尖利的牙齿和爪子，咱们(men)人类要在这个国(guó)际生计下去，靠的是什(shén)么(me)呢？靠的是(shì)咱们(men)超级(jí)兴(xīng)旺的大脑，咱们的大(dà)脑是最尖锐的生计兵器了。

　　而咱们(men)的想像力(lì)则是咱们大脑十分凶猛的才干，咱们人类的回忆才(cái)干十分强壮，甚至有(yǒu)照(zhào)相(xiāng)回忆的才干，所谓的照相(xiāng)回忆，便是不论什么东西，只(zhǐ)要看(kàn)一眼就(jiù)能彻底的回忆和重现。

　　 这种照相回忆的才干本质上便是明晰的梦想才干 。

　　具(jù)有超强回忆力则(zé)意味着(zhe)咱(zán)们能(néng)够以最快的速度学习赖以生计最重要(yào)的常(cháng)识。

　　所以，这也就(jiù)能(néng)解说(shuō)为(wèi)什(shén)么咱们幼(yòu)儿和童年时期具有超强(qiáng)回忆力的原因了。

　　 历史上(shàng)闻名的科学家尼古拉斯·特(tè)斯拉（下图）便是具(jù)有这(zhè)种(zhǒng)明晰想像(xiàng)力的天(tiān)才(cái)。

　　17岁前的特斯拉“中了邪”般地沉浸在发明创造的梦想里，脑袋(dài)里常常浮现出种种(zhǒng)反常古怪的(de)图画。

　　17岁时，特斯拉惊讶地发现(xiàn)，自己能够充分利用梦想力，自己想的任何(hé)东西都会直观的呈现在自己(jǐ)的面前(qián)。

　　这种梦想的画(huà)面(miàn)甚至会直接遮挡住实践的画面，小特斯拉一(yī)向遭到这种梦想的(de)困扰，他还认为(wèi)他人都和(hé)他相同具有(yǒu)相同的(de)梦想(xiǎng)才干，他还企图将(jiāng)自(zì)己的(de)梦想投(tóu)影出来(lái)和其他人的梦想(xiǎng)投影(yǐng)来进行沟通(tōng)，后来才(cái)绝望的发现其(qí)他人(rén)并没(méi)有具有这种梦想力。

　　在(zài)做试验的时分，特(tè)斯拉能够彻(chè)底不需求任何(hé)模型、图纸或许试验(yàn)，就能够在脑海(hǎi)中(zhōng)把一切(qiè)细节完美地描绘(huì)出来(lái)，和(hé)实践(jiàn)情况没有一点点(diǎn)不(bù)同。

　　后来特斯拉发明创造(zào)都依托这种才干。

　　特斯拉从(cóng)前这样(yàng)说：“从具有可(kě)行(xíng)性的(de)理论到实践数据，没有什(shén)么东西是(shì)不能在脑海中预先测(cè)验的。

　　 人(rén)们将一个开始主意付诸实(shí)践的(de)进(jìn)程，彻底是对(duì)精(jīng)力(lì)、金(jīn)钱和时(shí)刻的糟蹋” 。

　　 图：印刷在(zài)纸币上的尼古拉斯·特斯拉(lā)

　　为什么成年之后(hòu)，这种明晰的想像力为什么会变成含糊的想像力呢？答案很简单，由于(yú)不需求这么强的回忆力，这(zhè)么强壮的(de)回忆力(lì)会耗费太大的精气神(shén)，反而(ér)因小失大。

　　所以，人体(tǐ)就很智能的封闭了“可视化(huà)的才干”这种功用。

　　只要，当(dāng)咱们人在(zài)晚上(shàng)十(shí)分放松，在(zài)做(zuò)梦的时分，咱们(men)的明晰梦(mèng)想的才干(gàn)又打(dǎ)开了，在潜意(yì)识的牵(qiān)引(yǐn)下， 咱们半梦半醒的漫游在(zài)梦想的国际里边，实在的体会(huì)不(bù)知是梦里(lǐ)梦外的人生。

　　 作(zuò)者曾冠茗简介

　　 童教创始人(rén) 零(líng)秒思(sī)想系列(liè)创(chuàng)始人

　　 禅书法创(chuàng)始人 五(wǔ)行结(jié)构思想创始(shǐ)人(rén)

　　 国际回忆大(dà)师(shī)教练 商业逻(luó)辑教(jiào)练

　　 尖端大(dà)脑认知专家 国学大(dà)师(shī)

　　 从(cóng)事潜能开发14年，读过2万本以上(shàng)书本，带领团队培养出50位(wèi)回(huí)忆大(dà)师(shī)，2000位潜(qián)能(néng)开发(fā)师，冯德(dé)全早教研(yán)究员，华南(nán)教(jiào)科所研(yán)究员(yuán)，一起(qǐ)担任上百家全脑教(jiào)育组织参谋。

　　 本文版权(quán)属(shǔ)广东(dōng)童教曾(céng)冠茗教(jiào)师

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