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siki老师是哪个大学的?

siki老师是哪个大学的? 四舍六入五留双原则是什么,四舍五入留双法

  四舍(shě)六入五留双原则是什么,四舍五入留(liú)双法是“四舍(shě)六入五成(chéng)双”原则(zé):“四舍(shě)六入(rù)五成双”即“4舍6入5凑偶”,这里“四”是指(zhǐ)≤4 时舍去,“六”是指≥6时(shí)进上的。

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四舍六入五(wǔ)留双原则是什么,四(sì)舍(shě)五入(rù)留双法

  “四舍六入五成(chéng)双”原(yuán)则(zé):“四舍六入五成(chéng)双(shuāng)”即“4舍(shě)6入5凑偶”,这里“四”是指≤4 时舍(shě)去(qù),“六(liù)”是指(zhǐ)≥6时进上(shàng)。

  “五”指的是根(gēn)据(jù)5后面的数(shù)字(zì)来定(dìng),当5后(hòu)有数时,舍5入1;

  当5后无有效数字(zì)时,需要分两种情况(kuàng)来讲:5前为奇数,舍5入1,5前(qián)为偶数,舍5不进。

  具(jù)体计算规则:(1)被修约(yuē)的数字小(xiǎo)于5时,该数字舍去。

  (2)被修约的数字大于5时,则进位。

  (3)被修约的数(shù)字等(děng)于5时,要看5前面(miàn)的数字(zì),若是奇数则(zé)进位,若是(shì)偶(ǒu)数则将(jiāng)5舍掉(diào),即修约后末(mò)尾数字都成为偶数;

  若5的后面(miàn)还有不为(wèi)“0”的(de)任何数,则此时无论5的(de)前面(miàn)是奇数还(hái)是偶数,均应进位。

数学上四舍六入五留(liú)双规则是什么?

  修约规则(zé)是四舍六入五留双规则:

  1、当尾(wěi)数小于或等于4时,直(zhí)接将尾siki老师是哪个大学的?数舍去。

  例(lì)如(rú):10.2731——10.27;18.5049——18.50

  2、当尾数大于或等于6时将尾数舍去向前(qián)一位进位(wèi)。

  例(lì)如:16.7777——16.78;10.29701——10.30

  3、当尾数(shù)为(wèi)5,而尾数后面的数字均(jūn)为0时,应(yīng)看尾(wěi)数“5”的(de)前一(yī)位:若前一位数字(zì)此时为奇数,就应向前进一位(wèi);若前一位数字此时为偶数,则(zé)应将尾(wěi)数舍去。

  数(shù)字“0”在此时应(yīng)被视为偶数。

  例(lì)如:12.6450——12.64;18.2750——18.28

  4、当尾数为5,而尾数(shù)“5”的后面还有任何不是0的(de)数(shù)字时,无论前一位在(zài)此时为(wèi)奇数(shù)还是偶siki老师是哪个大学的?数(shù),也无(wú)论“5”后面不为0的(de)数字在哪一位上,都应向(xiàng)前进一位(wèi)。

  例如:12.73507——12.74;21.84502——21.85

  扩展资料

  1、四舍六(liù)入五留双(shuāng)规则(zé)的目的:为了避免四(sì)舍(shě)五入规则(zé)造成(chéng)的结果偏高(gāo),误差偏(piān)大(dà)拿友的现(xiàn)象出现。

  2、有(yǒu)效数字(zì)反映了把(bǎ)测量(liàng)结(jié)果中能够反映被测量大小的(de)带(dài)有一位存疑数字的全部数字。

  如图中测得物体的长度5.15cm。

  数(shù)据记录时,记录的数据和(hé)实验结果(guǒ)真值一致的数据(jù)位便是有(yǒu)效数字。

  数字往往是四舍五入,以(yǐ)避免报告微不(bù)足道的数字。

   例如,如果秤仅(jǐn)测(cè)量到最(zuì)接(jiē)近的克,读数(shù)为12.345公斤(有五个(gè)陵没有(yǒu)效数(shù)字),则会产(chǎn)生12.34500公斤(有七个有效数字(zì))的测量误差。

   数字(zì)也可以简(jiǎn)单化,而不是指示给定的测量精度。

  参考资(zī)料来源:尺敏纳百度(dsiki老师是哪个大学的?ù)百科(kē)-数值(zhí)修约规则(zé)

  参考(kǎo)资料来源:百度百科(kē)-有效数(shù)字

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