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　　一年级(jí)语文一(yī)类字是课本中写在(zài)田字格里(lǐ)的，要(yào)求(qiú)会写、会读、会注音、会组词、会写笔顺；

　　二类字是在一类字上(shàng)面(miàn)，标(biāo)了(le)拼(pīn)音的。

　　这(zhè)些(xiē)字要求会读，会注音(yīn)。

　　语文是基础教育课程体系中的一(yī)门重点教(jiào)学科目，其教学的内容是语言文化，其(qí)运行的形(xíng)式也是(shì)语言(yán)文化。

　　语文能力是学习其他学(xué)科和(hé)科学的基础(chǔ)，也是一门重要的人文(wén)社会科(kē)学(xué)，是人们相互交(jiāo)流思想等的工具。

一类(lèi)字和二类字是什么意思？

　　一类字和二类字的(de)解(jiě)释(shì)是：

　　1、“一类字”是(shì)需要会注音、会书写、会展笔顺(shùn)、会组词、会(huì)造(zào)句、会应用(yòng)于口语和书(shū)面用语中(zhōng)等等。

　　在(zài)简瞎(xiā)课本中的编排是：课文后(hòu)边的虚(xū)宫格(gé)中(zhōng)的字,统计在语(yǔ)文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需(xū)要(yào)会(huì)注音，再现时会读，其他知识(shí)不要(yào)求(qiú)全体学生掌(zhǎng)握(wò)，但可作为(wèi)分层(céng)教学时A层学(xué)生的学习内容。

　　在课本(běn)中(zhōng)的编排(pái)是：课文后边(biān)横线(xiàn)间(jiān)隔(gé)中有拼音的字,统计在语文书后(hòu)的《认字(zì)表》。

　　一类字和二类字的学习方法：

　　一、一类(lèi)字的(de)学习和(hé)巩固

　　学生(shēng)除了知道这个字的结构，正确的笔(bǐ)顺，一共有多少笔画(huà)，还能写出(chū)注音……其实就是学习(xí)这些生字的(de)字音、字形和字义(yì)。

　　老(lǎo)师和(hé)家长可以(yǐ)在(zài)孩子们掌(zhǎng)握之后，进行听写或(huò)看拼音写词语等(děng)考查(chá)，以便掌握孩子的生字学(xué)习情况。

　　对于写(xiě)错的字，学生要认真的分析字形，书写(xiě)正加湿器必须加纯净水吗，加湿器用纯净水太贵怎么办水确(què)。

　　二、二类(lèi)字的(de)学习和(hé)巩(gǒng)固

　　在学(xué)习课文时，读课文、读句子的过拦氏(shì)空(kōng)程中认识这些生字，那就(jiù)了(le)解了(le)这(zhè)些生字在怎样(yàng)的语(yǔ)境中使用，而不是单独(dú)的拿出一个字让(ràng)孩子去记，这样效果是非常(cháng)低(dī)下的，而核游且还是(shì)容(róng)易错(cuò)，就是很多学生(shēng)会(huì)写这个字之后，在考(kǎo)试中又不(bù)会了的主要的原因。

　　建议把(bǎ)二类字拿(ná)出来(lái)写在纸(zhǐ)上，这个字上(shàng)面的注音，则需要(yào)孩子们独立(lì)完成。

　　如果这(zhè)些生(shēng)字的(de)注音(yīn)全部正确，孩子对这些字(zì)应该是认识，这只是初步(bù)的学习，在认识的基础(chǔ)上要(yào)理解这些字(zì)也需要练习。

　　除(chú)此(cǐ)之外，还要关注会认字(zì)中(zhōng)带颜色的(de)会认字，带颜色的(de)会认字是多音字，我们(men)不仅掌握这个生字在本课的(de)读音，还要掌握它的(de)其他音。

　　在语文(wén)书书后(hòu)面有认字表，还有写字(zì)表，除了认字(zì)表(biǎo)、写字表之外(wài)，还有词语表(biǎo)，我们可(kě)以(yǐ)好好利用起来。

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