又(yòu)一起悲(bēi)剧发(fā)生，这一次悲剧，是连环悲剧，是上次悲剧后再次发(fā)生的悲剧。

除(chú)悲痛外，还能(néng)怎样(yà公元1世纪是哪一年到哪一年，公元1世纪是什么年代ng)？

如何避免类似的二次(cì)悲剧发生，是(shì)时候深入思(sī)考(kǎo)了(le)！

想必大家都知道(dào)了(le)，前(qián)些(xiē)天，一个小(xiǎo)孩子(zi)，在(zài)学校里，被一(yī)个(gè)老师所碾压，最终失去(qù)生命。一个活蹦乱跳的孩子疏忽(hū)间淹(yān)没在了尘(chén)世之中，父母(mǔ)必然接受不了(le)这种事实。

孩子(zi)的妈妈(mā)情绪几乎崩(bēng)溃，只有去学校要说(shuō)法。

拉(lā)过横幅，大声(shēng)哭过，严厉呵(hē)斥(chì)过(guò)肇事者。

一个正常的母亲(qīn)，早上出门(mén)还健(jiàn)康活泼的孩子，学校内意外身亡(wáng)，换做是(shì)谁，都受不了(le)。

在这位妈妈做着(zhe)几乎所有(yǒu)母亲都会做的(de)事时，“网络圣(shèng)人”出现了。

他(tā)们批(pī)评这位(wèi)公元1世纪是哪一年到哪一年，公元1世纪是什么年代母亲的做法极端，主观认定“闹下去”的(de)目的就一个，为了更多(duō)的赔偿。

苍天大(dà)地，这种圣人怎么在(zài)网上这(zhè)么多(duō)，他们不(bù)食人间烟火吗？

在孩子去世后，这些“网络圣人”可以在家(jiā)正常睡觉、吃饭吗？

在学校发生(shēng)了事故，为什么不(bù)能去要个说(shuō)法？

这些人，事(shì)不关己，纵情批判(pàn)，轮到自己时，比(bǐ)谁哭得都厉害。

这(zhè)还不是(shì)这位年轻母(mǔ)亲遭(zāo)受的仅有(yǒu)的网络语(yǔ)言暴力，她的穿着打扮也(yě)被(bèi)“网络(luò)圣人”不停地谴责和调侃。

有人(rén)称，这是孩子妈妈吗(ma)？怎么说话(huà)这么冷(lěng)静？

有人称，妈妈的穿着打扮是用了(le)心的，化妆(zhuāng)了。

还有(yǒu)人看到这位妈妈，由(yóu)于长得(dé)漂亮年轻，称她可能是做不正当行业，孩子长大(dà)后也不(bù)是好人(rén)。

还有人(rén)称，这(zhè)样(yàng)拉横幅去学校要(yào)说法，不就是嫌(xián)赔偿少，想多要点钱吗？

以(yǐ)上这些人(rén)，没有言词可(kě)以(yǐ)形容(róng)他们的阴险(xiǎn)恶(è)毒。

在(zài)一(yī)定(dìng)程度上，他们比肇事者还要残(cán)忍，并且(qiě)他们(men)毫无良(liáng)知。

长(zhǎng)得漂亮，化妆，说(shuō)话冷静(jìng)，都(dōu)成罪(zuì)过(guò)了？

哭天(tiān)喊地时说(shuō)的人家闹事，冷静说(shuō)话时，说这不像去世孩子妈妈的表现。

还能怎么做，怎么做(zuò)在网(wǎng)络喷子(zi)和网络圣人的眼里都是错。

如今，这(zhè)位93年如(rú)此年轻的妈妈(mā)已经跳楼身亡了，正中他们的下怀。

孩子刚(gāng)走几天(tiān)，母亲也撒手人寰，陪孩(hái)子去了。

毫(háo)无疑问，这些网(wǎng)络暴力令(lìng)原本心碎的母(mǔ)亲(qīn)伤(shāng)透了心。

她寻求心灵的(de)寄托，渴望得到宽慰(wèi)，期望孩子的死得到公正(zhèng)的(de)反馈。但“网络圣人”对这些人(rén)之(zhī)常情的需求冷漠(mò)处之，并且火(huǒ)上浇(jiāo)油，雪上加霜(shuāng)。

这种网(wǎng)络暴力所造成的二次伤害(hài)，已经不是(shì)第一次了。

刘学州事件才发生多久啊(a)。

当时刘学州事件在网络(luò)上引起了(le)轩然大(dà)波，他一心寻找(zhǎo)自己的(de)亲生父(fù)母，但(dàn)由于种种原因，最后(hòu)却(què)和亲生(shēng)父母反目成(chéng)仇。

最终，一(yī)个未成(chéng)年人在(zài)网络上(shàng)经受(shòu)着腥风血(xuè)雨，被那些网络道(dào)德圣人肆意诋(dǐ)毁谩骂(mà)。

她们用(yòng)恶毒的内心去揣摩一个未成年(nián)人(rén)，把各(gè)种恶毒的(de)想(xiǎng)法强加在一个未成(chéng)年(nián)人(rén)身上(shàng)。

果然，他们得逞了，刘学州在美丽的海边(biān)自杀了。

等到(dào)刘学(xué)州自杀后(hòu)，网络上又(yòu)铺天盖地的充(chōng)斥着(zhe)一(yī)种论调。

“为什么要网暴刘(liú)学州？他是多么好的(de)孩子啊，品(pǐn)学兼优，他多么懂(dǒng)事(shì)啊！”

这时候在网络上再也找不到网(wǎng)络喷子的身影。

这次，这(zhè)位跳(tiào)楼妈妈得到的还是这样的“待(dài)遇(yù)”。

没出(chū)事前，网络喷(pēn)子极尽公元1世纪是哪一年到哪一年，公元1世纪是什么年代(jǐn)阴(yīn)险之意攻击他，等到(dào)这位妈妈已经失去生命时(shí)，这(zhè)些网(wǎng)络喷子又集(jí)体消失的(de)无(wú)影无踪了。

难(nán)道他们说(shuō)过(guò)如此恶毒(dú)，甚至于要人性命的(de)歹毒的话后(hòu)，就能这样安然无恙了？

其实，网络暴力只是造成(chéng)他们想不开的其中(zhōng)一个原(yuán)因。

网络(luò)暴(bào)力在(zài)一定程度上是催生该妈(mā)妈纵(zòng)身(shēn)一跃的一根稻(dào)草。

在(zài)我(wǒ)看来，真正最终使该(gāi)妈妈走(zǒu)入极端(duān)的不仅是(shì)网暴。

当人遇到(dào)一件或(huò)多件认为(wèi)不合理的事情时，如何(hé)能有相对完善的途径，解(jiě)决其所遇(yù)到的问题，这(zhè)才(cái)是(shì)重中之(zhī)重。

人非圣贤，要将(jiāng)其行为桎梏在途径的轨迹(jì)内。

网络是把双刃剑，想(xiǎng)通过它解决问题，必须能经受随时(shí)而来的暴风(fēng)雨。

等诉诸网络时，人(rén)已经被推到了悬崖(yá)边缘(yuán)，心灵(líng)处于极度疲(pí)倦和茫然(rán)之中。除非(fēi)内心足(zú)够强大，不然任何的风吹草动都可能令人跌入深(shēn)渊。

那么(me)，当人将遭遇公布(bù)在(zài)网络时，如何形(xíng)成保(bǎo)护机制，避免人受到无谓的网络(luò)暴力，也至关(guān)重(zhòng)要。

我们需(xū)要提高同理心(xīn)和法律素(sù)养(yǎng)。没有(yǒu)同(tóng)理心(xīn)的人，任何人做任(rèn)何事(shì)，他们都有批判的角度和方式。然而当他们遇到事(shì)时(shí)，他们跳的(de)比(bǐ)谁都高，乱的比谁都响。

幼(yòu)小(xiǎo)的孩子去了，年轻的妈(mā)妈也跟(gēn)着去(qù)了，人(rén)世间(jiān)，还有什(shén)么比这更令人心伤？呜呼哀哉！

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