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中国东八区有哪些城市整个中国都在东八区吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护(hù)理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程(chéng)是医学基础(chǔ)课基础课的两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病(bìng)理(lǐ)以及(jí)药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻克对于解(jiě)剖(pōu)的学(xué)习(xí)，除了(le)背(bèi)书以外，还要(yào)强调实(shí)习课，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实(shí)物的概(gài)念，再去(qù)理解一些结构和功(gōng)能，就变得容(róng)易了(le)许多的。

　　关于怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课(kè)程以及(jí)怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学专(zhuān)业，怎样学好(hǎo)护理学基础300字等问题，小编将为(wèi)你整理以(yǐ)下知识(shí)：

怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学基(jī)础，怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学导(dǎo)论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最重要的(de)几门科目是(shì)解(jiě)剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以及药(yào)理，也是最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻克

　　对于解剖(pōu)的(de)学习，除(chú)了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实物的概(gài)念，再去理解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是(shì)学(xué)习(xí)健康状态时的人体结构(gòu)，那么(me)病理课就是学习(xí)疾(jí)病状态时的人体结构(gòu)了(le)，这(zhè)两门课是相辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了常态(tài)，也就很容易分辨什(shén)么是病态(tài)，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟(gēn)解剖(pōu)课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多动手

　　生理课主要(yào)是解释一些(xiē)人体的机(jī)能。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基础课的两年学习(xí)中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难的(de)几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的(de)几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习(xí)，除了(le)背(bèi)书以外，还要强调实习(xí)课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实(shí)习限于(yú)认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而(ér)且(qiě)也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上的知识，一(yī)旦建立了实(shí)物的(de)概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的(de)人(rén)体结构(gòu)，那么(me)病(bìng)理课就是学习疾(jí)病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很(hěn)多疾(jí)病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器(qì)官，要多记多看多动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理专(zhuān)业

　　您好，您可以(yǐ)报(bào)名参加(jiā)成年人自考，选择护理专(zhuān)业即可(kě)。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我(wǒ)觉得(dé)现(xiàn)在(zài)学习护理专业还是挺不错的呀(ya)，未来的(de)就业前景也(yě)是(shì)相(xiāng)当(dāng)的广(guǎng)阔(kuò)，要知道现(xiàn)在护(hù)理专业(yè)已经被列为(wèi)了紧(jǐn)缺专业。

　　也(yě)就是说未来的很长一段(duàn)时间，这个专业都会(huì)被重点扶持，现在我们国家的护士还(hái)是比较少的(de)，数量(liàng)是远远(yuǎn)不够的。

　　特别(bié)是最(zuì)近这几年来(lái)，又出现了很多(duō)特殊型(xíng)的护(hù)理职业，比(bǐ)如说(shuō)家庭(tíng)护理(lǐ)，还有(yǒu)儿童护理等等(děng)。

　　所(suǒ)以说(shuō)护(hù)理专业毕业的(de)大学本科生在很多医院(yuàn)都(dōu)是非常抢手(shǒu)的，未来(lái)肯定(dìng)会成(chéng)为一个香(xiāng)饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你准(zhǔn)备去选择护理专(zhuān)业，那么你(nǐ)本身(shēn)必须要(yào)特(tè)别的热爱这个行(xíng)业，另(lìng)外(wài)就是你必须要是一(yī)个特别有爱心，非(fēi)常有责任心，平时也是比较细心的(de)一个人。

　　在(zài)平时的(de)生活(huó)当中大家一定要培养出严谨的作风和良好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管(guǎn)是哪一个(gè)专(zhuān)业，我们都必须要付(fù)出全部的精力，这样我们在这(zhè)个专业上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重(zhòng)要的(de)几(jǐ)门(mén)科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化(huà)、病(bìng)理(lǐ)以及(jí)药理，也(yě)是最(zuì)难的(de)几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标(biāo)本。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书(shū)本上的(de)知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能(néng)，就变得(dé)容易(yì)了许多(duō)。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状态时(shí)的(de)人体结构，那么病(bìng)理课就是(shì)学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人(rén)体结构了(le)，这两门课(kè)是相辅相成的(de)，学(xué)好了(le)常态(tài)，也(yě)就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深(shēn)了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解(jiě)释一些人(rén)体的(de)机能(néng)。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神(shén)奇(qí)的功能，比如细胞的物质能量(liàng)代(dài)谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那(nà)么的精(jīng)巧绝伦(lún)令人叹服(fú)。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起(qǐ)来依旧(jiù)不容(róng)易。

　　因为所有的过程都是(shì)不可见的，只能凭想象。

　　人(rén)体的机(jī)能相当奇妙，很多机制(zhì)尚未研究清楚，只(zhǐ)能推断是(shì)怎样的情形，或者就(jiù)一个现象存(cún)在好(hǎo)多种(zhǒng)流(liú)行的解释，这无疑增加了学习(xí)的困难(nán)。

　　生(shēng)化(huà)是北医的头(tóu)牌(pái)课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要(yào)是(shì)介绍人体内一些物质与能量的代谢过程，要记很多(duō)极其复杂(zá)的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉(shè)及十几二十种物质，还要记住每一步发生的器(qì)官(guān)以及发生的条件(jiàn)，想(xiǎng)要(yào)记得准确(què)而(ér)且完整非常困难(nán)。

　　可以自己编一些歌诀帮(bāng)助记忆，比(bǐ)如在记忆人体八种必须氨基(jī)酸时，可以使用词头法(fǎ)，把(bǎ)八种(zhǒng)氨基酸的词头提出来组成一句相对容易(yì)记忆的话“一两色素本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把八(bā)种不相关又难记的名词整(zhěng)合到了(le)一起，记得牢也(yě)记得准。

　　最后(hòu)一门(mén)，药(yào)理，这门课(kè)程也(yě)是让人头疼的(de)一门。

　　因为(wèi)药(yào)物的名(míng)字都(dōu)是外文(wén)翻译的，只是些无(wú)意(yì)义生(shēng)僻字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还(hái)容易搞混。

　　但这(zhè)门课(kè)的内容非常系统而有(yǒu)条理(lǐ)，没有琐碎的(de)知识点(diǎn)。

　　以(yǐ)药物的不良反应为例，总(zǒng)论(lùn)中指出(chū)，不良反(fǎn)应包括副作用、毒性作(zuò)用、过敏反(fǎn)应等，是指“与用药目的无关(guān)，而对人体产生不利(lì)甚至有害的(de)反应(yīng)”。

　　在(zài)各论中，每一类(lèi)乃至每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑(yì)制(zhì)心脏、减慢心率、减慢传导的作(zuò)用(yòng)。

　　这些(xiē)作用如果符合治疗目的，就是治疗作用；如果(guǒ)不符合(hé)用(yòng)药目(mù)的(de)，就(jiù)成了对(duì)用药者不利的不良(liáng)反应。

　　护理学专业课。

　　进入护(hù)理学(xué)院以后，我(wǒ)们(men)会学到中(zhōng)医(yī)、礼仪(yí)、伦理(lǐ)、美容(róng)整形(xíng)等等有趣(qù)且(qiě)实用的(de)课程。

　　比如中医就会学到很多养生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针(zhēn)灸、简(jiǎn)单的中药配方等等，这(zhè)些内容不(bù)仅仅(jǐn)可以在(zài)临床传授给患者，对自(zì)己(jǐ)而言也是受用(yòng)终生的。

　　比如(rú)感(gǎn)冒(mào)鼻塞时(shí)，按(àn)压鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛(tòng)经的时候，按(àn)压或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴(xué)，也能很(hěn)快缓解(jiě)疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实(shí)用，我们(men)平时(shí)身体(tǐ)有些许不适的时候，也可(kě)以实地操作一下(xià)，简单(dān)且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商(shāng)务(wù)礼仪，如(rú)何得体地待人接物，站立坐走的姿(zī)势，还(hái)有整饰仪(yí)容仪表(biǎo)等等，课程不仅限于课(kè)堂讲(jiǎng)授，还包括大(dà)量(liàng)的实习课。

　　同(tóng)学们分(fēn)小组练习或者角色(sè)扮演(yǎn)。

　　比(bǐ)如推药车行走时需要(yào)上(shàng)身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药车推(tuī)杆两侧(cè)，脚尖在正(zhèng)前(qián)方直线(xiàn)行走，步(bù)幅小(xiǎo)而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难缠的(de)病(bìng)人时，首先应(yīng)该冷静(jìng)，态度礼貌(mào)地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找(zhǎo)领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处(chù)理，其(qí)实不是推卸责(zé)任，而是一个技巧(qiǎo)，首先(xiān)留出一段时(shí)间让患者情绪冷静(jìng)下(xià)来；其次领导(dǎo)出(chū)面(miàn)会使得患者(zhě)有被(bèi)重(zhòng)视的(de)感(gǎn)觉，也会(huì)重新(xīn)审视自(zì)己的行(xíng)为，从解决问题的(de)目的出(chū)发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的有(yǒu)趣，从来不会(huì)有人逃课，期末考试也(yě)不为难大家，都(dōu)能轻松通过，所以(yǐ)是大学(xué)期(qī)间难得的让同学满意的优质课程。

　　除了(le)上面提到(dào)的(de)相对轻松的(de)课程外，护(hù)理学院(yuàn)开设的重头(tóu)课，护理学(xué)基础、内科、外科、儿科、妇科护(hù)理(lǐ)学(xué)其实是跟医学基础课一样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际的课程。

　　从入(rù)院(yuàn)时(shí)如何接待(dài)病人，如何填写各种表单，如何写护(hù)理病(bìng)历，以及患者(zhě)住院期(qī)间(jiān)可能会实施的各种护理(lǐ)操(cāo)作：急救护理、输血与输(shū)液(yè)、铺床(chuáng)、鼻饲(sì)、口护等(děng中国东八区有哪些城市整个中国都在东八区吗)等。

　　对(duì)于刚(gāng)入院(yuàn)的患者就涉(shè)及(jí)到(dào)如(rú)何与患者沟通，建立良好(hǎo)的(de)护患关系(xì)，沟(gōu)通的过程(chéng)中35%属于语言沟(gōu)通，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可见语言沟通对于信息传达的作(zuò)用(yòng)并没有(yǒu)我(wǒ)们想象中那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体语言、表情、声调、语速等(děng)等(děng)。

　　像(xiàng)触(chù)摸就是一种非常好的关怀方(fāng)式，当患(huàn)者身(shēn)体、心(xīn)理(lǐ)痛苦的时候，适当拍拍中国东八区有哪些城市整个中国都在东八区吗肩膀，握(wò)握她的手，会起(qǐ)到意(yì)想(xiǎng)不到的效(xiào)果。

　　此外如何建立良好(hǎo)的护患关系，建立怎样的护患关系，这其中(zhōng)也有(yǒu)技(jì)巧。

　　并不是说(shuō)替患者(zhě)准备好一切，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在(zài)患者完全不能自理的时(shí)候(hòu)，确实应该(gāi)尽(jǐn)量提供帮助，但只要患者还具备一(yī)定的自理能力，就应该充(chōng)分调动其积(jī)极(jí)性，锻炼他(tā)的(de)能力，挖(wā)掘他的潜力，不能(néng)养(yǎng)成依赖别(bié)人的(de)习惯。

　　护理的(de)主要目的是(shì)让(ràng)患者摆脱(tuō)护理、回归社会、提(tí)高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四门课程都(dōu)会有每周一次临床见(jiàn)习的机会，大致内容是上午在(zài)病(bìng)房(fáng)参观学习，看看(kàn)医生护士的工作流程、病房环境，以及(jí)各种疾病的临床表现，对特别典(diǎn)型或者(zhě)罕(hǎn)见(jiàn)的病例要主动与病人交流，同(tóng)时(shí)完成一份护理(lǐ)病历；下(xià)午要(yào)聚在一起讨论上(shàng)午问诊过的病(bìng)例，提出(chū)恰当的护理计划与护理措施(shī)。

　　护理学的内容也(yě)是很实用的(de)。

　　比如说外(wài)科护理(lǐ)学，主要是介绍手术及(jí)外伤患者的(de)护理(lǐ)。

　　手术患(huàn)者的护(hù)理包括术前护(hù)理(lǐ)、术后护理、出院指导等(děng)三个部(bù)分(fēn)，像一般(bān)手术病人术(shù)后通常(cháng)会出现的(de)症(zhèng)状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且(qiě)会影响各(gè)器官的生理功能(néng)，而且(qiě)个体差异很大(dà)，每(měi)个人(rén)对疼痛(tòng)的耐受都不一样，因此护(hù)理(lǐ)人员不能(néng)根(gēn)据其他(tā)患者的经验(yàn)来判断另一个患者的(de)疼痛(tòng)程度，而要(yào)根据患(huàn)者主述(shù)的感觉以及表现出来的表情(qíng)、活(huó)动、睡(shuì)眠(mián)、饮食(shí)等(děng)等情况，综合评(píng)估(gū)患者(zhě)的疼痛级(jí)别，合理(lǐ)给予药(yào)物止痛(tòng)。

　　术(shù)后患者家属(shǔ)比较(jiào)关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基(jī)本的原则(zé)就是，非消化道手术患者，腰(yāo)麻后6小时左右，如无(wú)其(qí)他不适可(kě)以开始(shǐ)进食；消化道手术(shù)患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且要注意不要进(jìn)食糖、奶、豆制品等易产气(qì)的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制(zhì)动患者的术(shù)后运动(dòng)是(shì)鼓励早期下(xià)床活动的，视(shì)患者(zhě)病情轻重以(yǐ)及耐受程度循(xún)序(xù)渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术(shù)后第3-4天便可尝试离床活动(dòng)，由床边活(huó)动开始逐步加(jiā)大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临(lín)床实习包括一(yī)年半的护理实习(xí)与(yǔ)半年的医疗(liáo)实(shí)习，护理(lǐ)实习(xí)是在各个科室跟着护士老师从事护理工作(zuò)，医疗(liáo)实习则(zé)是跟随着医生老师从事医生工(gōng)作。

　　临床(chuáng)实习首(shǒu)先要(yào)对病人(rén)负责。

　　在医院你要面对的对象(xiàng)是病人，不是数据不(bù)是机器，而是一个个生命，因此你的任何一(yī)个操作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就是大问(wèn)题，大到你不能(néng)承担，而(ér)且会给(gěi)病人及家属带来痛苦。

　　一(yī)定要按操作规(guī)范做事，比如输液时“三查七(qī)对”。

　　三(sān)查包括：操作前查(chá)，操作(zuò)时查，操作(zuò)后查；七(qī)对包(bāo)括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对(duì)自己负(fù)责(zé)。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要比(bǐ)普通人接(jiē)触的高致(zhì)病(bìng)性(xìng)病菌(jūn)多得(dé)多。

　　因此一定要(yào)懂(dǒng)得保护自己，严格(gé)遵守医院制定(dìng)的各项防护制度，尤其(qí)是针具与(yǔ)血制品，一定要(yào)多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对(duì)自己的学业负责(zé)，临床的老师都很繁(fán)忙，带的学生又多，不可(kě)能(néng)时(shí)时想着要给你讲授(shòu)知识，只能(néng)自己多上心，多(duō)学(xué)多看多做多问，而且还要做(zuò)到及时与理论相联系，白天在(zài)临床见到不熟(shú)悉的(de)病症或操作，晚(wǎn)上回(huí)来查查(chá)书弄清楚(chǔ)来龙去脉，这(zhè)对知识的(de)理解及(jí)积累是(shì)非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好吗(ma)

　　有还有坏(huài)吧，如(rú)果只是(shì)想(xiǎng)要学习怎么护理，而不是从事护(hù)理专业的(de)工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作(zuò)的话，就要做好面对辛苦工作的准备(bèi)了。

学护(hù)理(lǐ)专业，能学(xué)到护理知识，很多时(shí)候能够派(pài)上用(yòng)场(chǎng)。

　　现代(dài)女性(xìng)越来越(yuè)独立(lì)自主，很多人都向往成为(wèi)都市(shì)“白富(fù)美”，乐(lè)意在自己身上花钱(qián)，把自(zì)己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱来做(zuò)美容护理，让自(zì)己的皮肤、身体更加(jiā)“年轻化(huà)”。

　　而从事(shì)美(měi)容(róng)护理工作，每(měi)天的(de)工作(zuò)量相对比较少，但是(shì)工作待遇却反而比医院医护人(rén)员高。

　　所以如果(guǒ)有机会(huì)从事(shì)这个(gè)行业的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知识

　　护理这个专业越来越受到人们的青睐(lài)和(hé)欢迎。

　　主(zhǔ)要(yào)是因为护理专(zhuān)业对(duì)于整(zhěng)个医疗团队起着决定(dìng)性的作(zuò)用(yòng)，它的(de)好坏(huài)就可以看出(chū)这(zhè)个医院的医疗水平到(dào)底是怎么样的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离(lí)不开(kāi)好的护理团队，护(hù)理团队已经如何(hé)发展成为整个医疗工作的重要组成部(bù)分了。

　　那么如何学习好护理专(zhuān)业知(zhī)识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专业(yè)的学(xué)生(shēng)，一定好的自(zì)主学习的能力(lì)，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好(hǎo)好学习专(zhuān)业的(de)知识，也应该课(kè)外多(duō)看一些有关专业的书(shū)，拓(tuò)展自(zì)己的认知(zhī)能力，不(bù)仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的教(jiào)学团队，但是最主要(yào)的还(hái)是自己(jǐ)的学(xué)习能力和(hé)吸(xī)收(shōu)能力。

　　其次(cì)，如果学校组(zǔ)织有(yǒu)在医院实习的话(huà)，要好好的(de)把握(wò)机会。

　　因为知识是必须运(yùn)用到临(lín)床的(de)，有时候知识(shí)丰富(fù)，但(dàn)是临床工作不(bù)好的(de)话(huà)也(yě)是白搭。

　　而且(qiě)临床(chuáng)需要(yào)很好(hǎo)的专业(yè)技能(néng)，随着(zhe)护理的(de)发展，现如今(jīn)的护理不(bù)仅仅(jǐn)是简单的打针输液(yè)或者注重生活上护(hù)理(lǐ)，而是(shì)一项(xiàng)专业(yè)的(de)涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临床经验最(zuì)重要的四个方面(miàn)就是稳(wěn)准快好，只有你的技术娴(xián)熟，才能给病人安全感，让病(bìng)人(rén)有一(yī)个好的心(xīn)情，这才符合“为人民服(fú)务”的精(jīng)神(shén)。

　　最后，一定要有崇高的(de)职业精神和为人民服务的(de)精神。

　　因为大家都(dōu)知(zhī)道(dào)护理工作是很忙的，有时候连续好几个月都(dōu)没有休息，那么(me)这个时候一定要有集体主义精(jīng)神，在集(jí)体利益和个(gè)人利益不(bù)冲(chōng)突(tū)的情(qíng)况下选择集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要(yào)选择学(xué)习(xí)氛围浓厚的(de)学校，比(bǐ)如四川(chuān)卫(wèi)校(xiào)。

　　然后最主要的还是自(zì)己(jǐ)的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好(hǎo)学习专业的(de)护理知识，为医疗(liáo)工作(zuò)做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业(yè)呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想(xiǎng)想当(dāng)初你为什么(me)选(xuǎn)择了(le)这个专业(yè)？是对护士的崇拜，专还(hái)是希望自己也可以(yǐ)救属死扶伤！救人！至(zhì)于怎(zěn)么学好(hǎo)麻！我认(rèn)为上课好好听课，加实践，考试前将理论知识联系实际，就(jiù)可(kě)以了！我(wǒ)认为(wèi)认(rèn)真和(hé)努力，勤奋(fèn)是(shì)最(zuì)重要(yào)的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业(yè)主要学什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学(xué)、临床医(yī)学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖学、生理(lǐ)学、病理学、药理学(xué)、医(yī)学心理学、医学伦(lún)理(lǐ)学、护理(lǐ)学导论、护(hù)理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理(lǐ)学、儿科护理学、急救护(hù)理学、预防医学、精(jīng)神护理学、护理管理学、护理礼仪、护(hù)理科(kē)研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节：包括临床(chuáng)综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排(pái)不(bù)少(shǎo)于36周。

(9)如何学(xué)好护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就(jiù)业(yè)前(qián)景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护(hù)理专(zhuān)业(yè)被教育部、卫生部等六(liù)部委列入国家紧(jǐn)缺(quē)人(rén)才(cái)专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫(wèi)生(shēng)组织对各成员国卫生人(rén)才(cái)资源统计结果(guǒ)显示，许多国(guó)家护理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比例(lì)严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要(yào)求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科(kē)室医生和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远(yuǎn)远达不到卫生(shēng)部的要(yào)求(qiú)，与(yǔ)1:2.7的国际水平相(xiāng)差(chà)很(hěn)大，与发(fā)达(dá)国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际医疗市场(chǎng)对护理人员的(de)需求激增，“护(hù)士荒”现象已日益突出地摆在各国医学(xué)界面(miàn)前(qián)。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡、日本及全球其(qí)他国家(jiā)将急(jí)需(xū)200万(wàn)护理人才，国际人力资(zī)源公司已经(jīng)把目光瞄(miáo)准中国(guó)。