朱子家训(xùn)的(de)作者是谁

　　朱(zhū)子(zi)家训的(de)作者是朱熹所做的(de)。

　　《朱子家训》作者有(yǒu)二，一(yī)为朱柏庐所作(zuò)，二为南宋(sòng)著名(míng)理学家(jiā)朱(zhū)熹所做。

　　朱柏庐所作(zuò)《朱子家训》原名为《治家(jiā)格言》，朱熹所作(zuò)《朱子(zi)家(jiā)训》原(yuán)题为《紫阳朱子家训》，而“紫(zǐ)阳(yáng)”是朱熹的别(bié)号。

　　“朱(zhū)文公的《朱(zhū)子家(jiā)训》和朱柏庐的《治家格言》是在(zài)不同(tóng)时代由不同的(de)朱家先贤所撰(zhuàn)写出来的不同(tóng)传世巨作(zuò)。很(hěn)可惜世人多把他们(men)的文章搞混了，通(tōng)常人们多以《朱(zhū)子家训(xùn)》来(lái)称(chēng)呼朱柏庐的《治家格言》，反(fǎn)而朱熹老夫子真正(zhèng)的《朱子家训》一般人多不了解。”——朱(zhū)祥南(朱子(zi)25世孙，世(shì)界朱(zhū)氏联(lián)合会会长)

　　朱(zhū)柏庐(1627-1698)，原名朱(zhū)用纯(chún)，字致一，自(zì)号柏庐，江苏昆(kūn)山人(今昆山(shān)市)，明末清初江苏昆山县(xiàn)人。著(zhù)名(míng)理学(xué)家、教育裱起来了是什么意思网络用语，裱是什么意思(yù)家。其父朱集(jí)璜是明末的学(xué)者，清(qīng)顺(shùn)治二年(1645)守昆城抵御清军，城破，投河自尽。

　　朱柏庐自幼致力读书(shū)曾考取秀才，志于仕途。清入关(guān)明亡遂不再求(qiú)取功名，居乡教授(shòu)学生并潜心程(chéng)朱理(lǐ)学主张知行并进，一时颇负盛(shèng)名(míng)。康熙(xī)曾多次征召，然均为(wèi)先生所拒绝(jué)。曾(céng)用精楷手写数十本教材用于教学。潜心研(yán)究(jiū)程朱理学(xué)，主张知行(xíng)并进，躬行实(shí)践。

　　康熙间坚辞博学鸿词(cí)之荐(jiàn)，后又坚拒地(dì)方官举荐的乡饮大宾。与徐枋、杨无咎(jiù)号称“吴中(zhōng)三(sān)高士”。康熙三十七(qī)年(nián)(公元(yuán)1698年)染疾，临终前嘱(zhǔ)弟子："学问在性命，事业在(zài)忠孝"。著有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《劝(quàn)言》、《耻耕堂诗文集》、《愧讷(nè)集》和《毋欺录(lù)》等。

朱(zhū)子(zi)家训是(shì)谁写的

　　是《朱子家(jiā)训》作(zuò)者有二，一(yī)为朱柏庐所作，二(èr)为南宋著名理(lǐ)学家朱熹所做的。

　　朱(zhū)柏庐（1627－1698），原名朱(zhū)用(yòng)纯，字致一(yī)，自号(hào)柏庐，江苏昆山人（今昆山市），明末清初江苏昆(kūn)山县人(rén)。

　　著名理学家(jiā)、教育(yù)家。

　　其父朱集璜是明(míng)末的学者，清顺治二年（1645）守昆城抵御清军，城破，投(tóu)河自尽。

朱柏庐(lú)

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名(míng)理学家、教(jiào)育(yù)家，名(míng)用纯，字致(zhì)一。

　　昆山玉山人。

　　明诸生。

　　清顺治二(èr)年（1645年）其父朱集璜在守昆(kūn)城抵(dǐ)御(yù)清(qīng)军时遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛不(bù)欲生。

　　时(shí)其(qí)弟用白、用锦尚(shàng)幼，从商遗(yí)腹未生。

　　他(tā)上侍(shì)奉老母，下抚育弟妹，播迁(qiān)流(liú)离，备极艰辛。

　　待局(jú)势稍定，才返故里。

　　目(mù)敬仰晋人王哀(āi)攀柏庐墓之义，故(gù)自(zì)号(hào)柏庐。

　　居乡教授学生，潜心(xīn)治学，以(yǐ)程、朱(zhū)理学为(wèi)本，提倡知行(xíng)并进，躬行实(shí)践。

　　他深感(gǎn)当时的教育方法(fǎ)，使学生难以学到真实(shí)的学问，故写了《辍(chuò)讲语》，反躬自责(zé)，语颇(pǒ)痛切。

　　曾用精(jīng)楷手写数(shù)十本(běn)教材(cái)用于教(jiào)学。

　　生平精神宁(níng)谧，严以律(lǜ)己(jǐ)，对(duì)当时愿和他(tā)交往的(de)官吏、豪(háo)绅，以礼自持。

　　清(qīng)康熙十八年(nián)（1679年）他坚辞(cí)不应博学(xué)鸿(hóng)儒科，后又坚(jiān)拒地方官举荐(jiàn)的乡饮(yǐn)大(dà)宾。

　　康(kāng)熙三十七年(nián)染(rǎn)疾(jí)，临终前嘱弟子(zi)："学问在性命，事业(yè)在忠孝"。

　　著有《删补易经蒙引》、《四书讲(jiǎng)义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五传酌(zhuó)解》、《毋欺录》等。

　　其(qí)《裱起来了是什么意思网络用语，裱是什么意思朱(zhū)柏庐治(zhì)家格言(yán)》，世称《朱子(zi)家训(xùn)》，流传很(hěn)广。

　　自问世(shì)以来流传甚广，被历代(dài)士大(dà)夫(fū)尊为治家之(zhī)经，清至民国年间一(yī)度成为童蒙必读(dú)课本之(zhī)一。

　　《朱(zhū)子家训》精辟地阐明(míng)了修身治家(jiā)之道(dào)是 一篇家教(jiào)名著(zhù)，通篇意在劝(quàn)人要(yào)勤(qín)俭持家安分(fēn)守(shǒu)己。

　　其(qí)中"一粥(zhōu)一饭，当(dāng)思来处不易，半丝半缕(lǚ)，恒念物力维艰(jiān)"等句，尤股炙人口。

朱熹(xī)

　　朱熹（1130年9月15日～1200年(nián)4月23日），行(xíng)五十(shí)二，小名沋(yóu)郎，小(xiǎo)字季延，字元晦(huì)，一(yī)字(zì)仲晦，号晦(huì)庵(ān)，晚称晦翁，又称紫阳先(xiān)生、考亭先生、沧州病叟、云(yún)谷老人、逆翁。

　　谥文(wén)，又(yòu)称朱文(wén)公。

　　汉族，祖籍南宋江(jiāng)南东路徽(huī)州府婺源县（今江西省婺源），出生(shēng)于(yú)南剑州尤溪（今属(shǔ)福建三明市）。

　　南宋著名的理学家(jiā)、思想(xiǎng)家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱(zhū)子(zi)，是孔(kǒng)子、孟子以来最杰出的(de)弘扬儒学的大师。

教育思想(xiǎng)

　　朱熹(xī)的长期(qī)从事讲(jiǎng)学活动，精心(xīn)编撰(zhuàn)了《四书集注》等多种(zhǒng)教材，培养了众多(duō)人才。

　　他的教育思想博大(dà)精(jīng)深，其中最值得关(guān)注的，一(yī)是论述小学和大学教育，二(èr)是(shì)关于朱子读书法。

论述教(jiào)育

　　朱熹在总结前人教育经验和自己教育实践的基础上，基于对人的生理和心理(lǐ)特(tè)征的(de)初步认识，把(bǎ)一个人的(de)教(jiào)育分(fēn)成小学和大学两个既有区别又有联(lián)系(xì)的(de)阶段，并提出了两者不同的教育(yù)任务、内(nèi)容和方法。

　　朱熹认(rèn)为8~15岁(suì)为小(xiǎo)学教育阶段，其任务是(shì)培(péi)养(yǎng)圣(shèng)贤(xián)坯璞。

　　鉴(jiàn)于小学儿(ér)童(tóng)智(zhì)识未开，思维能力薄弱，因此(cǐ)他提出小(xiǎo)学教育的(de)内容是学其事(shì)，主张儿童(tóng)在日常(cháng)生活中(zhōng)，通过具体行事，懂得基本(běn)的伦理道(dào)德规范(fàn)，养成一定的行为习(xí)惯，学(xué)习初步(bù)的文化知识技(jì)能。

　　在教育方法(fǎ)上(shàng)，朱(zhū)熹强(qiáng)调先(xiān)入为(wèi)主，及(jí)早施教(jiào)；要力求(qiú)形象、生动(dòng)，能激发兴(xīng)趣；以(yǐ)《须知》、《学规》的形式(shì)培养儿童(tóng)道德行为(wèi)习惯(guàn)。

　　朱熹认为(wèi)15岁以后(hòu)大学教育(yù)，其(qí)任务(wù)是(shì)在(zài)坯璞的基(jī)础上再加(jiā)光饰，把他们培(péi)养成为国(guó)家所需要(yào)的人才。

　　朱熹(xī)认为，与重在教事(shì)的小学教育不同，大(dà)学(xué)教育内容(róng)的重点是教理，即重在探(tàn)究事物之所以(yǐ)然。

　　对(duì)于大学(xué)教育方法，朱熹一是(shì)重(zhòng)视自(zì)学(xué)，二是(shì)提倡不同学术观(guān)点之(zhī)间的相互交流。

　　朱熹关于小学和大学(xué)教育(yù)的见解，为(wèi)中国古代教育(yù)思想增添了新鲜的内容。

朱(zhū)子(zi)治家格(gé)言是谁写的

　　《朱子治家(jiā)格言(yán)》是(shì)清初朱柏庐所著(zhù)。

　　朱柏庐(lú)(1617~1688)，著(zhù)名理学(xué)家、教育家。

　　名(míng)用纯(chún)，字致一。

　　昆(kūn)山(今属(shǔ)江苏)人。

　　与归有光、顾炎武为(wèi)昆山三贤。

　　明诸生。

　　清顺(shùn)治二年(1645年(nián))其父在守(shǒu)昆(kūn)山(shān)城抵(dǐ)御清军时遇难。

　　朱柏庐侍奉老(lǎo)母，抚育(yù)弟(dì)妹，播迁(qiān)流离，备极艰辛。

　　局势稍定，返回故里(lǐ)。

　　因敬仰晋人王(wáng)裒攀柏(bǎi)庐墓(含有不忘杀父之仇的意思)之义，故自号(hào)柏(bǎi)庐。

　　居乡教授学生，潜心治学，以(yǐ)程、朱理学为本，提倡知行并(bìng)进(jìn)，躬行实(shí)践。

　　平生(shēng)精神(shén)宁谧，严以律己，对当时愿和他(tā)交往的官(guān)吏、豪绅(shēn)，以礼(lǐ)自持(chí)。

　　他与顾炎武坚辞不应(yīng)康熙朝的(de)博学鸿儒科(kē)，后又坚拒地方官举荐的乡饮大宾。

　　除《朱(zhū)子家训》外，尚著(zhù)有《删补易经蒙引》、《四(sì)书讲(jiǎng)义》、《困(kùn)衡(héng)录(lù)》、《愧(kuì)讷(nè)集》、《春秋五(wǔ)传酌解》、《毋(wú)欺(qī)录》等。

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