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　　专业分流(liú)是为了大学为了施行(xíng)按类培养学生而开展的工作,学(xué)生(shēng)在(zài)所属培养大(dà)类内申请,分(fēn)流到某(mǒu)一(yī)具体专(zhuān)业,而后进入专业培(péi)养阶段的学习。

　　扩展资料很多(duō)高校拓宽了招生口径，有些是按大类招生，也(yě)有一些是将多(duō)个不同大类专业整合在一起招(zhāo)生(shēng)的。

　　这些(xiē)按(àn)宽口径招收(shōu)的学生，入校后，前期接受共通的(de).基(jī)础教育，后期可按照高(gāo)校(xiào)的相关规定在招生(shēng)专业所涵盖的(de)专业和专(zhuān)业方向中再(zài)做进一步的专业选择(zé)，也叫(jiào)专(zhuān)业分流，以实现专业教育。

大学分流是什么(me)意思(sī)

　　大(dà)学的分流主要(yào)就是先(xiān)按照(zhào)学科的总类或者(zhě)大类(lèi)进行招(zhāo)生，也就是高校里比(bǐ)较相近或者相同的(de)学科门类，或者是通院(yuàn)系进行的专业合并，轿圆扰以此进行(xíng)招生，而在学(xué)生入校以(yǐ)后，经过1—2年的基(jī)础培养以后，在(zài)根据兴趣和双向选择(zé)的原则从(cóng)而进行专业分流(liú)。

扩展资料

　　 　　提高(gāo)效(xiào)率。

　　一(yī)般按照“大类招(zhāo)生培养”主(zhǔ)要就是可以克服由于专(zhuān)业分化过细造成比较分散的局面，还可以(yǐ)更(gèng)好(hǎo)的发挥出院(yuàn)系在教学(xué)的过程(chéng)中相关作(zuò)用，以(yǐ)及(jí)有利于师资方面和设备方面的(de)资源能够(gòu)得(dé)到有(yǒu)效合理(lǐ)的安排，从而可以做到提(tí)高该院(yuàn)校的腔带整体的办学(xué)效益。

　　 　　培养人才(cái)。

　　在提高效率(lǜ)的前提就是培养人才(cái)，如果学院从“宽口径(jìng)、厚基础(chǔ)”的培(péi)养要求出发，不进可以将(jiāng)专业的.覆盖性扩(kuò)大，还能创造新的学科和课程体(tǐ)系，从而达到一种(zhǒng)优化人(rén)才(cái)的培养模式，尤其是在当(dāng)下(xià)的(de)经济时闭旦代中，社(shè)会需要(yào)的就是各种人(rén)才能(néng)够具备(bèi)创新意(yì)识和(hé)能力的(de)存在，最重要的就是能够(gòu)有效的解决学生整体科(kē)目成(chéng)绩和整体素质参差(chà)不齐的(de)情(qíng)况(kuàng)，从而创(chuàng)造现下(xià)的(de)平衡(héng)状态。

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