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拼多多10几块的美瞳可以用吗,拼多多ovolook品牌美瞳 文章结尾的作用都有什么呢,文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的作用都有什么呢,文章(zhāng)结尾的作用一般是什么

  在现代文阅(yuè)读(dú)当中经常会(huì)出现如文(wén)章结尾在结(jié)构上(shàng)或在(zài)内容上(shàng)有(yǒu)什(shén)么(me)作用的问题,以下(xià)就是小编(biān)给大家总结的答题要点(diǎn)结构上:1、总(zǒng)结上(shàng)文,收束全文2、首尾(wěi)呼应,使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容上(shàng):1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义,点明(míng)中心.2

  在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如文(wén)章结(jié)尾(wěi)在结构上或在内容上有(yǒu)什么(me)作用的问题,以下就是小编给大家总结的(de)答(dá)题(tí)要点

  结构上:1、总结上文,收束全(quán)文

  2、首尾呼应,使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容(róng)上:1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件的意(yì)义,点明(míng)中心(xīn).2、深化文(wén)章中心,抒发作(zuò)者什么(me)感悟或者情(qíng)感3、写(xiě)出(chū)了人(rén)物(wù)怎(zěn)样的品质、精神(shén)或(huò)性格。

  4、言有尽而意无穷(qióng),留(liú)下想象(xiàng)的空间,增强感染(rǎn)力5、加深读(dú)者的印象,引起(qǐ)读者的(de)注意、思考

  使用诗(shī)句(jù)来(lái)作为结尾(wěi):

  1:可(kě)以(yǐ)使文(wén)章看(kàn)起来优美而富有含义 2:可(kě)以让诗句中的意境(jìng)和本书要表达的感情相(xiāng)渗透(tòu),易于表达

  注意:一定(dìng)要结合具体文(wén)章和人物进行分析(xī)

文章(zhāng)结尾的(de)作用(yòng)有哪些(xiē)

  

一、文章结尾的作用

   结构上:

   1、总结(jié)上文。

   2、首尾呼应,使(shǐ)文(wén)章(zhāng)结构完整。

   3、照应题(tí)目、照应开头、前(qián)文。

   内容上(shàng):

   1、画龙点睛、点明事件的(de)意义,点明中(zhōng)心

   2、深化(huà)文章中(zhōng)心,抒发作者什(shén)么感(gǎn)悟或者情感

   3、写(xiě)出了人物怎样(yàng)的品质、精神或性格。

   4、言有尽而(ér)意无(wú)穷,留下想(xiǎng)象的空间(jiān),增强感染力。

   5、引起读者的注意、思(sī)考(kǎo)。

二、议论(lùn)文(wén)开头结尾(wěi)的作唯晌用

   议论文开(kāi)头(tóu)结尾(wěi)的作用

  

   1,议论文开头的(de)作(zuò)用

   A,开(kāi)头通过写。

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  得事例,提(tí)出中(zhōng)心论(lùn)点(引出(chū)中心论题)

   B,开头通过引用名言(yán),提出中心论点,(引出中(zhōng)心论题)

   C,开(kāi)头通过引(yǐn)用(yòng)名人(rén)趣事(或。

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  奇闻(wén)趣事)提(tí)出中心论点(diǎn)或(huò)引出中心论题。

  也起到吸(xī)引读者(zhě)往下(xià)读的作用,增(zēng)强了论(lùn)述的趣(qù)味(wèi)性。

   2,议论文(wén)结尾(wěi)的作用(yòng)

   A,总结全文,点明中(zhōng)心论点

   B,补(bǔ)充论(lùn)述,使论证完备严谨(jǐn),避免片面(miàn)性。

   C,照应开头或题目,强化中心论(lùn)点(diǎn)

   D,强调中心论点,激励号召人人们。

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三、文(wén)章(zhāng)结尾的基本要(yào)求

   1、结尾要顺应文章内容的冲山袜(wà)发展

   文章(zhāng)是反映客观事物的(de),客观(guān)事物是千(qiān)变万化的(de),反(fǎn)映千变(biàn)万化的客(kè)观(guān)事物的文章形(xíng)式(shì)也是(shì)多种多样的。

  以小学生作文为例,有记(jì)叙(xù)文、说明文、应用文、议(yì)论文(wén)等文体类(lèi)型。

  记(jì)叙文又可以大(dà)致地分成(chéng)记(jì)人的、叙事的、写(xiě)景的、状物的种种类(lèi)别,因此(cǐ),文章不(bù)能(néng)用同一形式结(jié)尾。

  至于应该采用什么方式(shì),我们认为,要(yào)顺(shùn)应文章内容散激的发展,不能(néng)为结尾而结尾。

  有(yǒu)些同学在阅(yuè)读别人文章时,觉得(dé)有些文章的(de)结(jié)尾很有特(tè)色,非常喜欢,也想(xiǎng)学一学,这种愿(yuàn)望很好,但是还(hái)要注意,你写(xiě)一篇文章用哪(nǎ)种方式结尾,要(yào)根据文章(zhāng)内(nèi)容的发展(zhǎn)来确定。

   在我们学习过(guò)的文章中,结(jié)尾(wěi)的方法(fǎ)是多种多样的,有的是事情写完了,文章也就自(zì)然结尾了(le),不需要再去说什么多(duō)余的话;有的是文章快写完了,作者考虑到在结尾的时候有必要对(duì)全(quán)文(wén)进行一(yī)下总结,写上几(jǐ)句概(gài)括性(xìng)的话来收(shōu)束(shù)全篇;有的人在文章结尾时恰到好处地通过某种途径把文章的中心(xīn)点明;也有的人(rén)爱在文章的结尾(wěi)处说几句耐人寻味的话,既能(néng)做到水到渠成,又给我(wǒ)们留(liú)下(xià)想像的余地;有的人写文章(zhāng)时充分表达了自己(jǐ)的感情,同时自己在写(xiě)作(zuò)过程中被自己表达的(de)感情所感染,情不自禁(jìn)地在文(wén)章(zhāng)结尾时抒(shū)起情来;也有(yǒu)的人写到文(wén)章结尾处,回应前文,和(hé)文章的标题或(huò)者文章的开头(tóu)联系起来考虑(lǜ),使(shǐ)人(rén)感到(dào)首尾圆合,浑然(rán)一体(tǐ)。

  有的结尾以小见大,初看不起眼(yǎn),细想却很深刻;有的结尾话虽说完(wán)意却未完,使(shǐ)你还得好(hǎo)好去(qù)想(xiǎng)一想……文(wén)章的(de)结尾多种多样,不(bù)一而(ér)足。

  但(dàn)是,不管怎样(yàng),都应做到顺(shùn)应文(wén)章(zhāng)内(nèi)容的发展(zhǎn),不(bù)能抛开前面的内(nèi)容为(wèi)结(jié)尾而标新立(lì)异。

  要知(zhī)道,马尾巴只有长在马的(de)屁股(gǔ)上甩起来才显得精神,如(rú)果在老母鸡的屁股上安上(shàng)马尾巴,那(nà)必然是非(fēi)常难看的。

   我们来(lái)看(kàn)看小(xiǎo)学(xué)语文(wén)教材《穷人》的结(jié)尾:

   怎么(me)办?渔夫皱(zhòu)起眉(méi),他的脸变得严肃、忧虑。

  “嗯(ń),是个(gè)问题!”他搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯(ń),办?得把他们抱来,同死人(rén)呆在一起怎么行!哦,我们,我们(men)总能熬过去的!快去!别等他们醒来。

  ”但桑娜坐着(zhe)一动不动。

   “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦(la),桑娜?”

   “你(nǐ)瞧,他们(men)在这里啦。

  ”桑娜拉开(kāi)了帐子。

   《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作(zuò)家列夫托(tuō)尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫(fū)和他的妻(qī)子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻(lín)居,在(zài)她死后(hòu)收养(yǎng)她的(de)两个孩子(zi)的事,反映了(le)沙(shā)俄时代(dài)渔民的生活状况,歌颂了他们美好的(de)心灵和高尚(shàng)的道德品质。

  文章(zhāng)的(de)结尾(wěi)处集(jí)中反映(yìng)了渔夫的心灵和(hé)道德(dé)品质,似乎在(zài)桑娜身上没(méi)有多用(yòng)笔墨(mò),实际上,文章的前面已经(jīng)写了(le)桑(sāng)娜:

   桑娜用头巾(jīn)裹(guǒ)住睡着的孩子,把他们抱(bào)回家。

  她的(de)心跳得(dé)厉害。

  她自己也(yě)不知道为什么要这样做,但(dàn)是她觉(jué)得非这样做不可(kě)。

   “……为什么把他们抱过(guò)来啊?……他会揍我的!那也活(huó)该,我(wǒ)自作(zuò)自受”……“嗯(ń),伊揍我一顿也好!”

   不难(nán)看出,文章结尾时(shí)桑娜(nà)的心里特别宁静,作者(zhě)为什么(me)不在桑娜身上多花笔(bǐ)墨(mò),因为,已经没(méi)有必要;文章的中心意(yì)思已经得到(dào)了(le)充分(fēn)表现(xiàn)。

  假(jiǎ)如说(shuō),作(zuò)者此(cǐ)时(shí)再对(duì)渔夫夫妇大加(jiā)一(yī)番赞颂,就会使人感到(dào)多余(yú)。

   2、结尾要有(yǒu)助于读者(zhě)理解全文

   一篇文章(zhāng)应该是一个整体。

  至(zhì)于我们说的(de)开头,结尾……都是在这个整(zhěng)体之中的,之(zhī)所以要(yào)分(fēn)开(kāi)来(lái)说,是(shì)因(yīn)为为了叙述(shù)的方(fāng)便。

  文章(zhāng)的结尾(wěi)在(zài)内容上、结构上要收束全篇,对全篇要有定(dìng)局、总括、回(huí)应(yīng)、深化的作(zuò)用。

  一(yī)般(bān)写人的文章,结尾要落实到人的思想品质和性格特征上来;一般写(xiě)事的文章,结尾要落(luò)实到(dào)事(shì)情(qíng)的(de)意义和作用上来(lái)。

  不(bù)管什么情(qíng)况,读者从(cóng)标(biāo)题(tí)到文章结(jié)束(shù)看过一遍(biàn)之后(hòu),应该(gāi)有一种(zhǒng)整拼多多10几块的美瞳可以用吗,拼多多ovolook品牌美瞳体感(gǎn),应该使人(rén)感到,文章的(de)结尾和文章的(de)标题、文章的开头以及文章的中间部分,是密切相联系的(de),都(dōu)与(yǔ)这篇文章的中心密(mì)不可分(fēn)。

  在全篇(pi拼多多10几块的美瞳可以用吗,拼多多ovolook品牌美瞳ān)文章中(zhōng),文章结尾是不可缺少的。

  如果(guǒ)某篇文章的结尾使人读过之后感到是多余的,或者感到(dào)它与前面(miàn)的部(bù)分不和谐(xié),不统(tǒng)一,破(pò)坏了文章的完整(zhěng)性,那就(jiù)不是好(hǎo)的(de)结(jié)尾(wěi)了。

   小学语(yǔ)文(wén)教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学习:

   田寡妇(fù)也无心(xīn)再去看她(tā)的(de)南(nán)瓜了。

   赵树理的(de)《田寡(guǎ)妇看瓜(guā)》反映的是中国共产党领导的(de)土地(dì)改革使中国农村(cūn)发生了(le)翻天覆地的变(biàn)化。

  土改前,南坡庄只有(yǒu)半亩园地的田寡妇(fù)年年都(dōu)种南瓜,年(nián)年都要去看瓜,因为村里(lǐ)的(de)穷人无土地(dì),无(wú)法(fǎ)生(shēng)活,只得偷瓜充饥。

  地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是(shì)田寡妇家的(de)瓜,因此田寡妇只好(hǎo)天天去看(kàn)瓜。

  土改后,穷人分得了土(tǔ)地(dì),家家种了(le)瓜,可田寡(guǎ)妇还是抱着老黄历(lì)天天去(qù)看(kàn)瓜,孩子劝阻她也不信,以(yǐ)后生(shēng)病(bìng)没有去看瓜,园中也无(wú)事,三五(wǔ)天(tiān),上十天不去,也无事(shì),她就打算不再(zài)看(kàn)瓜(guā)了;收获的一天(tiān)见(jiàn)秋生家拉了(le)一车瓜,弄清了原(yuá拼多多10几块的美瞳可以用吗,拼多多ovolook品牌美瞳n)委,就“无心再(zài)去看她的南瓜了。

  ”这样的结尾和文章的标题、文(wén)章的(de)前后内(nèi)容(róng)一起构成了一篇(piān)结构(gòu)紧凑(còu)、内(nèi)容完整(zhěng)、和谐统一(yī)的艺术整体,使作者所要表达(dá)的(de)主题得到充分表达。

  这样的结尾对于全篇内(nèi)容(róng)和结构的完整都起到了总括的作用。

   3、文章结尾(wěi)要充实(shí)有力

   阿托尔斯泰(tài)说(shuō)过,好的结尾(wěi)“就是(shì)当读者把作(zuò)品读完之后,有使他翻开第一(yī)页来重新去(qù)读它的力量”。

  中国古代的作家(jiā)也要(yào)求写诗(shī)、作文要做到“凤(fèng)头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充实有力(lì)。

  不管用(yòng)哪种方法结尾,要想使文章充实有(yǒu)力(lì),篇幅不(bù)宜(yí)过长,语言应该精炼,内容(róng)要紧扣中心(xīn)。

   我们先看(kàn)小学语文(wén)教材《抢险》的结尾:

   黎明的时候,决口终于(yú)合龙了。

  人们都兴(xīng)高采(cǎi)烈地欢呼(hū)起来。

   《抢(qiǎng)险》的结尾短短(duǎn)的一段(duàn)只(zhǐ)有24个字,说了两(liǎng)层意思:一层是决口合龙了,另一(yī)层是人们欢呼,显得充实有力。

  山洪爆发,河堤决(jué)口,险(xiǎn)情发生,大(dà)家同(tóng)心协力,堵堤(dī)排险,挑灯(dēng)夜战(zhàn),终于在黎明使决(jué)口(kǒu)合(hé)龙(lóng),兴高采烈地欢呼起来。

  这样不(bù)仅结(jié)尾自然,同(tóng)时又紧扣(kòu)中心。

   我们(men)再来(lái)看小学语文(wén)教(jiào)材《鸟的天(tiān)堂》的(de)结(jié)尾:

   当小船向(xiàng)着高塔下面的乡村划去的时候,我还回(huí)头去看那被抛在后面(miàn)的茂盛的榕树。

  我感到(dào)一点儿留恋。

  昨天是我的眼睛骗了我。

  那“鸟的天(tiān)堂”的确是(shì)鸟的天(tiān)堂啊!

   结(jié)尾(wěi)的这一段(duàn)共(gòng)四句话(huà),写了自己的行踪及离开(kāi)时的(de)留恋之情(qíng),说明了第一次没有看见鸟的自身原因,表达(dá)了(le)对“鸟的天堂(táng)”的赞美之情。

  语(yǔ)言简(jiǎn)明(míng)扼要(yào),特别是结句,紧扣中(zhōng)心,回(huí)应全(quán)文(wén),充实有(yǒu)力。

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