幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些中班是幼儿园晨间谈话(huà)内容有：以选择幼儿(ér)感(gǎn)兴趣(qù)的(de)趣事(shì)为(wèi)主(zhǔ)的话题：不(bù)同年(nián)龄段(duàn)的孩(hái)子，生(shēng)活(huó)经(jīng)验和被他们(men)关注的内容(róng)都有所不同，所以晨(chén)谈(tán)的内容要(yào)根据本班幼儿(ér)的特(tè)点，因(yīn)人(rén)、因时、因事制宜(yí)的(de)进行形(xíng)式多样、生动(dòng)活泼的交谈的。

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幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些(xiē)中班

　　幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容有：1、以(yǐ)选择幼(yòu)儿(ér)感(gǎn)兴(xīng)趣的趣事为主的(de)话题：不(bù)同年龄段的孩子，生(shēng)活(huó)经(jīng)验和被他们关注(zhù)的内容都(dōu)有(yǒu)所(suǒ)不同，所以(yǐ)晨谈的内容要根据本班幼儿的特点(diǎn)，因人、因时、因事制宜的进行形式多(duō)样、生(shēng)动活泼的交(jiāo)谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生活的共同(tóng)点出发，切入(rù)点要(yào)小而有趣，这(zhè)样(yàng)才能(néng)引起(qǐ)幼儿的关注(zhù)。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等这(zhè)些话(huà)题都是小班幼儿熟(shú)悉喜爱的，有一定的经验基(jī)础，才使幼儿交谈起(qǐ)来有话想说，有话要说。

　　“我(wǒ)的好朋友(yǒu)”、“我(wǒ)的名字(zì)”、“快乐的国庆”等(děng)这(zhè)些话(huà)题又是中班(bān)幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼(yòu)儿良好行为习(xí)惯(guàn)为目传统体育项目有哪些 传统体育游戏有哪些的的话题：晨间谈话时也(yě)可(kě)以(yǐ)渗透孩子生活习(xí)惯(guàn)方面(miàn)的(de)教育。

　　给孩子讲解不乱(luàn)扔纸(zhǐ)屑(xiè)的好处，让孩子(zi)们养成饭(fàn)前便后(hòu)勤洗手(shǒu)的(de)习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假后，发现小班(bān)孩子们的进餐(cān)习惯退步了，大部(bù)分的孩子进食(shí)量小(xiǎo)，而且自己不主动独立进餐，总等着(zhe)老师喂(wèi)的(de)现象非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子们讲(jiǎng)述(shù)“我是好宝宝(bǎo)”的故事，鼓(gǔ)励孩子们自己独立进餐，不要大人(rén)喂，吃完自(zì)己(jǐ)的饭(fàn)菜。

　　很快经过(guò)两周(zhōu)的时间孩子们早上回园的情绪稳(wěn)定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰(f传统体育项目有哪些 传统体育游戏有哪些ēng)富幼儿知识开(kāi)拓幼儿视野为(wèi)主的话题：爱玩是幼(yòu)儿的天性，游(yóu)戏是孩(hái)子的最爱。

　　所以为(wèi)了培养幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说的(de)习惯，让幼儿在游戏中学习(xí)。

　　我(wǒ)们玩了说反词(cí)、接词、成语(yǔ)小秘密等语言游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识(shí)问(wèn)答类(lèi)的题目(mù)，启发开(kāi)动幼儿的小脑(nǎo)筋，训练幼儿的思维(wéi)能力。

　　及时(shí)奖励爱动脑(nǎo)筋的幼(yòu)儿，激励(lì)默默(mò)无闻的幼(yòu)儿，养(yǎng)成爱动(dòng)脑筋(jīn)的(de)好习惯。传统体育项目有哪些 传统体育游戏有哪些

幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈(tán)话内容有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容如(rú)下：

　　1、通(tōng)过提(tí)问引出谈(tán)话(huà)话题。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看动画片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜(xǐ)欢看这个(gè)动(dòng)画(huà)片呢？

　　2、出示动(dòng)画片人物图片，引(yǐn)导幼儿就(jiù)这些(xiē)动(dòng)画片人物和他(tā)们(men)所(suǒ)在(zài)的动画片进(jìn)行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片里面的(de)呀(ya)？

　　（3）你喜欢(huān)这部动(dòng)画片(piàn)吗(ma)？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分组(zǔ)自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和(hé)旁边的小朋(péng)友说说(shuō)自己最喜(xǐ)欢(huān)的动画片是什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提醒(xǐng)幼儿要轮流(liú)讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要(yào)安(ān)静(jìng)地倾听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖的小(xiǎo)朋友，对不(bù)愿或不敢(gǎn)交谈等(děng)谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得(dé)差不多(duō)的时(shí)候(hòu)，请讲得好的小(xiǎo)朋(péng)友上前分享他(tā)喜爱的动画片。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈话(huà)范(fàn)围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动画片(piàn)人物有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身(shēn)上有没(méi)有值(zhí)得我(wǒ)们学习的地(dì)方？

　　（3）教师以平行谈话的(de)方(fāng)式提供(gōng)新(xīn)的谈话经验。

　　如(rú)，小朋友(yǒu)们都说了自(zì)己最喜欢的动画片，下面，老师也(yě)和小(xiǎo)朋(péng)友们分(fēn)享一下老师最喜(xǐ)欢(huān)的动(dòng)画片(piàn)，老师最喜欢(huān)的动(dòng)画片(piàn)是《西游记凯禅(chán)》，因为《西游记》里的动画人物很多，他(tā)们都各有(yǒu)特色，其中老师最喜欢的是孙悟空(kōng)，因(yīn)为(wèi)他正义、聪明(míng)、勇敢，这(zhè)些优点都是(shì)值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈(tán)话经验后再(zài)组织(zhī)幼儿交(jiāo)谈。

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