小学(xué)六(liù)种说明(míng)方法及作用，六种说明(míng)方法及(jí)作用(简短)是六种(zhǒng)常用说明方(fāng)法分别是举例(lì)子、引资料、作(zuò)比较、列数(shù)字、分类别、打比方(fāng)的。

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小学六(liù)种说(shuō)明(míng)方法及作用，六种说(shuō)明方法(fǎ)及(jí)作用(简短)

　　举(jǔ)例子的作用是(shì)使文章表达(dá)的(de)意(yì)思更明确，读者更能理解，具(jù)体地说明了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出(chū)实际事例来说明事(shì)物，使所要说明(míng)的事物具体化，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说明事物或事(shì)理，一要注意(yì)例子(zi)的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)网络语言牛马是什么意思，什么牛马是什么意思网络语言达(dá)的意思(sī)更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说(shuō)明了说明对象的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说明的内容更(gèng)充实具(jù)体，更具说服力，可以引用一些文献资料(liào)、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名(míng)人名(míng)言等(děng)。

　　引资料的范(fàn)围很广，可以是经典著作，名(míng)家名言，公式定律，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更(gèng)具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明文更(gèng)具诗情画意。

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是将两种类(lèi)别相(xiāng)同或(huò)不同的事(shì)物、现象加(jiā)以比较来说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　说(shuō)明某些抽象的(de)或者是人(rén)们比(bǐ)较陌生(shēng)的事物，可以用具体(tǐ)的或者大家已经熟悉的事物(wù)和它比较，使读者(zhě)通(tōng)过比较得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特(tè)征也往(w网络语言牛马是什么意思，什么牛马是什么意思网络语言ǎng)往在比较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可以(yǐ)是异类(lèi)相比，可以对事物(wù)进行“横比”，也可以对(duì)事物进(jìn)行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了(le)说明对象的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为(wèi)了使(shǐ)所要说明的事物(wù)具体化，还可以(yǐ)采用(yòng)列数字的(de)方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多(duō)的数(shù)字，一定(dìng)要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能(néng)用，即使是估计的数字也要有可(kě)靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的(de)方法(fǎ)进行说明，既能(néng)准确客观地(dì)反(fǎn)映事(shì)实情况，又(yòu)有较强的(de)说服(fú)力。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了(le)说(shuō)明文的准确(què)性(xìng)，准确地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从单方面(miàn)不易说清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的异(yì)同(tóng)，把事物分成若干类，然后依照类别逐一(yī)加(jiā)以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明(míng)了说(shuō)明对象的特点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两(liǎng)种不同(tóng)事物(wù)之间的相似之处作比较(jiào)，以突出事物(wù)的形状特点(diǎn)，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明文(wén)中的(de)打比方(fāng)的(de)说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联(lián)想是一致的(de)。

　　不同的是(shì)，比喻(yù)修辞(cí)有(yǒu)明(míng)喻、暗喻、和(hé)借喻，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动(dòng)形象地说明了(le)网络语言牛马是什么意思，什么牛马是什么意思网络语言说明对象的特点，使说(shuō)明(míng)更(gèng)通(tōng)俗易(yì)懂。

小学六种说明方法及作(zuò)用(yòng)

　　小学的六种说明方(fāng)法及(jí)作(zuò)用(yòng)如下：

　　1、举例(lì)子(zi)。

　　是(shì)通过列举有代表性的(de)、恰当的事(shì)例(lì)来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　作用：使文章表达(dá)的意思(sī)更明(míng)确，使说明的对象更生动形(xíng)象(xiàng)，便于(yú)读者理(lǐ)解。

　　例(lì)句(jù)：我国名胜古迹十分(fēn)多.诸如泰山(shān),黄(huáng)河,故(gù)宫,孔(kǒng)府(fǔ),普陀山,明孝陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上说明事物(wù)特征或事理的方(fāng)法(fǎ)。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要准(zhǔn)确(què)无误，不准确的数(shù)字绝对不(bù)能用(yòng)，即使是(shì)估计的数字，也要有(yǒu)可(kě)靠的根据(jù)，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作用：使说(shuō)明对象的特点更加精确、科学令人信服。

　　例(lì)句(jù)：黄河在(zài)近2000年间竟决口(kǒu)1500多次，改道26次，给两岸人民带来(lái)了深重的苦难(nán)。

　　黄河是世界上(shàng)含沙量最大(dà)的大河，其含沙量相(xiāng)当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明(míng)文(wén)中斗老镇(zhèn)将两种(zhǒng)类别相同或不同(tóng)的(de)事物、现象等加(jiā)以比较(jiào)来说明事物特征的(de)说明(míng)方(fāng)法(fǎ)。

　　作用(yòng)：突出强调事物的某种特征。

　　例句：黄(huáng)河是世(shì)界上(shàng)含(hán)沙量(liàng)最大的大河，其含沙量相(xiāng)当于(yú)长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比喻的(de)修辞手法来说(shuō)明事物特征的一种说明方法。

　　作用(yòng)：使抽象(xiàng)的事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人(rén)们都说，黄河是中(zhōng)华民族(zú)的摇篮。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要说(shuō)明事物的特征(zhēng)，往往从单方(fāng)面不易(yì)说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把(bǎ)事物(wù)分成若干类(lèi)，然后(hòu)依照(zhào)类(lèi)别逐一加以说明，这(zhè)种说明方法叫分类别。

　　作用：使说明事物的特(tè)征条理清(qīng)晰，一目了然。

　　例句：鲸的(de)种类(lèi)很多(duō)，总的来(lái)说可以分(fēn)为(wèi)两(liǎng)大类：一类(lèi)是须鲸，没有牙(yá)齿；一类是(shì)齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明(míng)的语言(yán)对事物的本质特(tè)征作概括的(de)说明方法。

　　作(zuò)用：科(kē)学准(zhǔn)确地(dì)解(jiě)释空粗(cū)说明(míng)对(duì)象(xiàng)的内涵,使说明更(gèng)严密，更通(tōng)俗易懂。

　　例句：两组对边(biān)分别平行的四边形叫平行四边形(xíng)。

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