小(xiǎo)学六种说明方法及作用，六种说明方法及(jí)作用(简短(duǎn))是六种常用(yòng)说明方法分别(bié)是举例子(z你是谁为了谁原唱是谁 你是谁为了谁是什么歌名i)、引资(zī)料、作比较、列数字、分类别、打比方的。

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小学六种说明(míng)方法及作用(yòng)，六种说明(míng)方法(fǎ)及作用(简短)

　　举(jǔ)例子的作用是使(shǐ)文章表达的意思(sī)更(gèng)明确(què)，读者更能(néng)理(lǐ)解，具体地说明(míng)了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　1、举例子

　　举出(chū)实际(jì)事例(lì)来说(shuō)明事物，使所要说明的(de)事(shì)物具(jù)体(tǐ)化，以便读者理(lǐ)解，这种说(shuō)明方法叫(jiào)举(jǔ)例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法(fǎ)说明(míng)事物或(huò)事理，一(yī)要注意例子的(de)代表性，二要(yào)注意例子(zi)的(de)适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　2、引资料(liào)

　　为(wèi)了使说明(míng)的内(nèi)容更充实具体，更具(jù)说服力，可以引用一些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人(rén)名(míng)言(yán)等。

　　引(yǐn)资料的范围很广，可(kě)以是经典著作，名家(jiā)名(míng)言(yán)，公式定律，典故谚语(yǔ)等(děng)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现说明(míng)文语言的准确性。

　　引用(yòng)古诗：使说明文更具诗(shī)情画意。

　　引(yǐn)用故事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较(jiào)是将两(liǎng)种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不同的事物(wù)、现象(xiàng)加以比较来(lái)说(sh你是谁为了谁原唱是谁 你是谁为了谁是什么歌名uō)明事物特(tè)征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽象(xiàng)的或者是人们比较(jiào)陌生的事(shì)物，可以用具体的或者(zhě)大家已经(jīng)熟悉的事物和它比较，使读者通(tōng)过比较(jiào)得(dé)到具(jù)体(tǐ)而鲜(xiān)明的印(yìn)象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的(de)时(shí)候，可以是(shì)同类相(xiāng)比，也可以是(shì)异类相(xiāng)比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了说(shuō)明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物具体(tǐ)化，还可以(yǐ)采用列(liè)数字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注(zhù)意的是(shì)，引(yǐn)用较多(duō)的数字(zì)，一定(dìng)要准确无误(wù)，不准确的(de)数(shù)字(zì)绝对不能(néng)用(yòng)，即使是估计的(de)数(shù)字也(yě)要有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作(zuò)用：用(yòng)列数字的方法进行说(shuō)明，既能(néng)准确客观地反映事实情况，又有(yǒu)较强的(de)说服力。

　　更体现了说(shuō)明文(wén)的准确性(xìng)，准确地说(shuō)明(míng)了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点。

　　5、分类(lèi)别(bié)

　　说明(míng)事物的特征，往往从单(dān)方(fāng)面不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把事物分(fēn)成若干类，然后依照类别逐一加(jiā)以(yǐ)说明(míng)。

　　这种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层(céng)次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说(shuō)明(míng)了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使文章更(gèng)具(jù)有(yǒu)说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种不同事物之间的相似(shì)之处作(zuò)比较，以(yǐ)突(tū)出事物的形(xíng)状特(tè)点，增(zēng)强说明的(de)形(xíng)象性(xìng)和生动性的说明(míng)方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)，同(tóng)修辞(cí)格上(shàng)的比喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻、和(hé)借喻，而(ér)说明多用明(míng)喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作(zuò)……，生动形象地说明了说明对象(xiàng)的特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

小学(xué)六种说明方法及作用

　　小学(xué)的六种说明(míng)方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列(liè)举有代(dài)表性的、恰当的事(shì)例来(lái)说明(míng)事(shì)物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：使文章表达(dá)的意(yì)思更(gèng)明确，使说明的对象(xiàng)更生动形象，便于读(dú)者理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜古(gǔ)迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔(kǒng)府,普(pǔ)陀山,明孝陵,香格里拉(lā)等(děng)。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量(liàng)上说明事物特征或事理的方法。

　　需(xū)要(yào)注意的是，引(yǐn)用的数(shù)字，一定要(yào)准确无(wú)误，不(bù)准确的数字绝对不能用(yòng)，即(jí)使是(shì)估计的(de)数字，也要有可靠(kào)的(de)根据，并力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：使说明对象的特点更加(jiā)精确、科学令(lìng)人(rén)信(xìn)服。

　　例句：黄(huáng)河(hé)在近(jìn)2000年间(jiān)竟决口(kǒu)1500多次，改道26次，给(gěi)两岸人民(mín)带来了深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最(zuì)大的(de)大(dà)河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。<你是谁为了谁原唱是谁 你是谁为了谁是什么歌名/p>

　　是说(shuō)明文中斗老镇(zhèn)将两(liǎng)种类别相同或(huò)不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　作用：突出强(qiáng)调事物(wù)的(de)某种特征。

　　例句(jù)：黄河(hé)是世界(jiè)上含沙量最大的大河(hé)，其(qí)含沙量(liàng)相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法(fǎ)来说明事物特征的(de)一(yī)种说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)抽象的事物变得具体、生动(dòng)、形象。

　　例句：人(rén)们(men)都说，黄河(hé)是中华民(mín)族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说(shuō)明事物(wù)的(de)特征，往往从(cóng)单方面不易(yì)说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同(tóng)，把事物分成若干(gàn)类，然后依(yī)照类别逐一加以说明，这种说(shuō)明方法叫分类别。

　　作用：使(shǐ)说明事物(wù)的特征条理清晰，一目了然。

　　例句(jù)：鲸的种类很多，总的(de)来说可(kě)以分为两大类(lèi)：一类是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸，有(yǒu)锋利(lì)的牙齿(chǐ)。

　　6、下(xià)定义(yì)。

　　用简明的语言对事物的(de)本质特征作概括的说明方法。

　　作用：科(kē)学准确地(dì)解释空粗(cū)说明对(duì)象的内涵(hán),使说明更(gèng)严密(mì)，更通俗易懂。

　　例句：两组(zǔ)对边分别平行的四边形叫平(píng)行四(sì)边形。

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