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充电宝100wh等于多少毫安文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用都有(yǒu)什么呢(ne)，文章结尾的(de)作用一(yī)般是(shì)什么是在(zài)现代文阅(yuè)读当中经常会出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在结(jié)构上或在内容上有什么作(zuò)用的问题，以下(xià)就(jiù)是小编给大家(jiā)总结的(de)答题要点(diǎn)结构上：总结上文，收束(shù)全文首尾(wěi)呼(hū)应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意义，点明中心(xīn).2在(zài)现代(dài)文阅读当中经常(cháng)会出现如文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)在结(jié)构(gòu)上或(huò)在内(nèi)容上有什(shén)么作(zuò)用的问题，以下就是小编给(gěi)大家总结的答(dá)题要(yào)点(diǎn)结构上(shàng)：总结上文，收(shōu)束(shù)全文首尾呼应，使文充电宝100wh等于多少毫安章结构(gòu)完整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文内(nèi)容上：画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的(de)意义(yì)，点(diǎn)明中(zhōng)心(xīn).深化文章中(zhōng)心(xīn)，抒发作者什么感(gǎn)悟(wù)或者情感(gǎn)3、写(xiě)出了(le)人物怎样的品质、精神或性格的。

　　关于文章结尾的(de)作用都有什(shén)么呢，文章结尾的作用一般(bān)是什么以(yǐ)及文章结尾(wěi)的(de)作用(yòng)都有什么(me)呢(ne)，文章结尾的作(zuò)用(yòng)有哪些，文章结尾的作用一般(bān)是什么，文(wén)章结(jié)尾有什(shén)么作用？，文(wén)章结尾有(yǒu)啥(shá)作用等问题，小编将为你整理以下知识(shí)：

文章结尾(wěi)的(de)作(zuò)用(yòng)都有(yǒu)什么呢，文(wén)章结尾的作用一般是什么

　　在(zài)现代文阅读当中(zhōng)经常会(huì)出现如文章结尾(wěi)在结构(gòu)上或在(zài)内(nèi)容上(shàng)有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要点结构(gòu)上：1、总(zǒng)结上(shàng)文，收束全(quán)文2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现代文阅读当(dāng)中(zhōng)经常会出(chū)现如文(wén)章(zhāng)结(jié)尾在结构上或在内容上(shàng)有什(shén)么(me)作(zuò)用的问(wèn)题(tí)，以下(xià)就是小编给(gěi)大家总(zǒng)结(jié)的答题要点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文(wén)，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的(de)意义，点明(míng)中心(xīn).2、深(shēn)化(huà)文章中(zhōng)心，抒发作者什(shén)么感(gǎn)悟或者(zhě)情感3、写(xiě)出了(le)人物怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想象的空间，增强感染(rǎn)力5、加深读者的印象，引起读者的注意、思考

　　使(shǐ)用诗句来(lái)作为(wèi)结尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看起来优美而富有含(hán)义 2：可(kě)以让诗句中的(de)意(yì)境和本(běn)书要表达的(de)感情相渗透(tòu)，易于表(biǎo)达

　　注意：一定要结合具体文(wén)章和(hé)人(rén)物(wù)进行分(fēn)析

文章结(jié)尾的作用有哪(nǎ)些

一、文(wén)章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文(wén)章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开(kāi)头、前(qián)文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒(shū)发作者(zhě)什么(me)感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出了(le)人物怎样(yàng)的(de)品质、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无(wú)穷，留下想象(xiàng)的(de)空间(jiān)，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考(kǎo)。

二(èr)、议论(lùn)文开头结(jié)尾的(de)作唯晌(shǎng)用

　　议论(lùn)文开头(tóu)结尾(wěi)的作用

　　 1,议论文开头的作用(yòng)

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得事例(lì),提出中心论点(引出中(zhōng)心论题(tí))

　　 B,开(kāi)头通过(guò)引用名言,提出中(zhōng)心(xīn)论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引(yǐn)用(yòng)名(míng)人趣(qù)事(shì)(或。

　　。

　　奇(qí)闻(wén)趣事)提(tí)出中心(xīn)论点(diǎn)或引出中心论题。

　　也起(qǐ)到吸引(yǐn)读者往下读的作用,增强了论述的(de)趣(qù)味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论(lùn)证完(wán)备严谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题(tí)目,强化中心论(lùn)点(diǎn)

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励号召人人(rén)们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文(wén)章内容的冲山袜(wà)发展

　　文(wén)章是反(fǎn)映客观事(shì)物的,客(kè)观(guān)事物是千变万化的(de),反(fǎn)映千变万(wàn)化的客观事物的文章形式也(yě)是(shì)多种多样的(de)。

　　以小(xiǎ充电宝100wh等于多少毫安o)学生作文为例,有记叙文(wén)、说明(míng)文、应用(yòng)文、议论文等(děng)文体(tǐ)类型。

　　记叙文又可以大(dà)致地(dì)分成记人的(de)、叙(xù)事(shì)的(de)、写(xiě)景的、状物(wù)的种(zhǒng)种(zhǒng)类别,因此,文章(zhāng)不能用同一形式结尾(wěi)。

　　至于应该采用什么方式,我们认(rèn)为(wèi),要顺(shùn)应文章内(nèi)容散(sàn)激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些(xiē)同(tóng)学在阅(yuè)读别人文章(zhāng)时,觉得(dé)有些文章的结尾很有特色(sè),非常(cháng)喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但是还要注意(yì),你(nǐ)写一(yī)篇文章用哪种(zhǒng)方式结尾(wěi),要(yào)根据文章内容的发展来确定(dìng)。

　　在我(wǒ)们学习过(guò)的文章中,结尾的方(fāng)法是多种(zhǒng)多样的,有(yǒu)的是事(shì)情(qíng)写完了,文章(zhāng)也(yě)就(jiù)自然结(jié)尾了,不需(xū)要再(zài)去(qù)说(shuō)什么多余的(de)话(huà);有的是文章(zhāng)快写(xiě)完了,作者考虑到在结尾的时候有必要对全文进行(xíng)一下总(zǒng)结,写上几句概(gài)括性(xìng)的话来收束全(quán)篇;有(yǒu)的人在(zài)文章结尾时恰到好处地通过某种途径把文(wén)章(zhāng)的(de)中心点(diǎn)明;也有(yǒu)的人(rén)爱在文(wén)章的结(jié)尾(wěi)处说几句(jù)耐人寻味的(de)话,既能做到水到渠(qú)成,又给我们留(liú)下想(xiǎng)像的(de)余地(dì);有的人写文章时充分(fēn)表达了自己的感(gǎn)情,同(tóng)时自己在写作(zuò)过(guò)程中被自(zì)己表达(dá)的感情所感染(rǎn),情不自禁地(dì)在文(wén)章结尾时抒起情来(lái);也有(yǒu)的人写到文章结(jié)尾(wěi)处,回应前文,和文章的标题或者文章的开头联系(xì)起来(lái)考虑,使(shǐ)人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结(jié)尾以小见大,初(chū)看不起眼,细想却很深刻;有(yǒu)的结(jié)尾话虽说完意却未完,使你还得好好去想(xiǎng)一(yī)想……文章的结(jié)尾多种多样,不一(yī)而足。

　　但(dàn)是,不管怎样,都应做(zuò)到顺应文章内容的(de)发(fā)展,不能抛开前(qián)面的(de)内容为(wèi)结尾而标新立异。

　　要知(zhī)道,马尾(wěi)巴只(zhǐ)有长在马的屁股(gǔ)上甩起来才(cái)显得精神,如果在老母(mǔ)鸡的屁股上安(ān)上(shàng)马尾巴(bā),那必然是非常难(nán)看的。

　　我(wǒ)们来看看小学语文(wén)教(jiào)材《穷人》的结(jié)尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死(sǐ)人呆(dāi)在一(yī)起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总能(néng)熬过去的!快去!别(bié)等他(tā)们醒来。

　　”但(dàn)桑娜(nà)坐着一(yī)动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔斯(sī)泰(tài)的作品(pǐn),记(jì)叙的是一位渔夫(fū)和他的妻子桑娜(nà)同情、关心一位(wèi)叫西蒙的邻居,在她死后收养(yǎng)她的两个孩子的(de)事,反(fǎn)映(yìng)了沙俄时代渔(yú)民(mín)的生活状况,歌(gē)颂了他们美好的心灵和高(gāo)尚的道(dào)德品质。

　　文章的结尾处集中(zhōng)反(fǎn)映了渔夫的心(xīn)灵和道(dào)德品质,似乎在桑娜身(shēn)上(shàng)没有多用(yòng)笔墨(mò),实际上,文章的前面已(yǐ)经写了(le)桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡(shuì)着的(de)孩子(zi),把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害(hài)。

　　她自己也(yě)不知(zhī)道为什么要这样做,但是(shì)她觉得(dé)非这样做(zuò)不可(kě)。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过来啊?……他(tā)会揍我的!那(nà)也活该(gāi),我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我(wǒ)一顿(dùn)也好!”

　　不难看出(chū),文(wén)章结尾时(shí)桑娜的心(xīn)里特别(bié)宁静(jìng),作者为(wèi)什么不在(zài)桑娜身上多花笔墨,因为,已(yǐ)经没有(yǒu)必要(yào);文章的中心(xīn)意思已(yǐ)经得(dé)到(dào)了(le)充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此时(shí)再对渔夫夫妇大加一(yī)番赞颂,就会(huì)使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结(jié)尾要有助于读者理解全文(wén)

　　一篇文(wén)章应(yīng)该是(shì)一(yī)个整体。

　　至于我们说(shuō)的开(kāi)头,结尾……都是(shì)在这个整体之中的,之所以要(yào)分开来说,是因(yīn)为为了叙述的方便(biàn)。

　　文章的结(jié)尾在内容上、结构(gòu)上要收束全(quán)篇,对(duì)全篇要有定局、总括、回应(yīng)、深化的作用。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人(rén)的思想品质和(hé)性格特征上来;一般写事的文章,结尾要落实到(dào)事情的意义(yì)和作用上来。

　　不(bù)管什(shén)么情况(kuàng),读者从标题到文章(zhāng)结束(shù)看(kàn)过一遍之后(hòu),应该有一种整体感,应该使人感(gǎn)到,文章的结尾和文章的标题(tí)、文章(zhāng)的开头(tóu)以及文章(zhāng)的中间部分,是密切相联系的,都(dōu)与这篇文章的(de)中(zhōng)心(xīn)密不(bù)可分。

　　在全篇文(wén)章中,文章结(jié)尾是不(bù)可(kě)缺(quē)少的。

　　如果某篇文章的结尾使人读(dú)过之后感到是多余的,或者感到它与前面的部分不和(hé)谐,不(bù)统一,破坏了文(wén)章的完整性(xìng),那就不是(shì)好的(de)结尾了。

　　小学(xué)语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值(zhí)得我们学习:

　　田寡(guǎ)妇也无心再去看她的南(nán)瓜了(le)。

　　赵树理(lǐ)的《田寡妇看(kàn)瓜(guā)》反映的是中国共(gòng)产党领(lǐng)导(dǎo)的土地改革使中国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南(nán)坡庄只(zhǐ)有半亩园地的田(tián)寡妇年年(nián)都种南瓜,年年都要去(qù)看瓜,因(yīn)为村里(lǐ)的(de)穷(qióng)人无(wú)土(tǔ)地,无法(fǎ)生活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地主势力大(dà),无人敢偷(tōu);最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分得了(le)土地(dì),家家种了瓜,可(kě)田寡(guǎ)妇还是抱(bào)着老(lǎo)黄(huáng)历天天去(qù)看瓜,孩(hái)子劝阻她也不信,以后生病(bìng)没有去看瓜,园中也无事,三五天,上十天不去,也无事,她就打算(suàn)不再看瓜了(le);收(shōu)获(huò)的一(yī)天见秋生家拉了一车(chē)瓜,弄清了原(yuán)委,就“无(wú)心再(zài)去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的前后内容一起构成(chéng)了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一的艺术整体(tǐ),使(shǐ)作者所要表达的主(zhǔ)题得到充分表达。

　　这样的结(jié)尾对于全篇内容和结(jié)构(gòu)的完(wán)整都起到了总括的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实有(yǒu)力(lì)

　　阿托尔斯泰(tài)说(shuō)过,好(hǎo)的结尾“就是当读(dú)者把作品读完(wán)之(zhī)后,有使他翻开第一页(yè)来重新去读(dú)它的力量”。

　　中国古代(dài)的作家(jiā)也要求(qiú)写诗、作文(wén)要做到“凤(fèng)头(tóu)、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要(yào)充实有(yǒu)力。

　　不管用(yòng)哪种(zhǒng)方法结尾(wěi),要(yào)想使文章充(chōng)实有力,篇幅不宜(yí)过(guò)长,语言应(yīng)该精炼,内容要紧扣中心。

　　我(wǒ)们先看小学语文教材《抢(qiǎng)险》的(de)结尾:

　　黎明的时(shí)候,决口(kǒu)终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结(jié)尾(wěi)短(duǎn)短的(de)一段(duàn)只有24个字,说(shuō)了两(liǎng)层(céng)意(yì)思:一层是决口合(hé)龙了,另一层(céng)是人们欢呼,显得充(chōng)实有力。

　　山(shān)洪爆发,河堤(dī)决(jué)口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战(zhàn),终于(yú)在黎(lí)明(míng)使决口合(hé)龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样不(bù)仅结尾自然,同时又紧(jǐn)扣中心。