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教师一年的工作日有多少天,一年有多少周

教师一年的工作日有多少天,一年有多少周 日本央行行长植田和男:过早讨论扭转YCC政策可能令市场感到迷惑

  金融界4月(yuè)24日消(xiāo)息 日本央(yāng)行行长植田和男(nán)表示,现在尚未处于谈论如何正常(cháng)化YCC(收(shōu)益率曲线控(kòng)制政策)的阶(教师一年的工作日有多少天,一年有多少周jiē)段。过早讨论扭转YCC政策可能令市场(chǎng)感到迷惑。

  他表示,实(shí)际薪资取决于生(shēng)产(chǎn)率和其他(tā)因素。如果可以预见趋(qū)势通胀将达到2%,日本央行必须走(zǒu)向政(zhèng)策(cè)正常化。

  国际货币基金组(zǔ)织(IMF)在(zài)4月11日发布(bù)的全球(qiú)金融稳定报告中表示,日本央行应加大其债券收益率曲线控(kòng)制(YCC)政策的灵活性(xìng),以防止以(yǐ)后的(de)政策突然(rán)变(biàn)化引(yǐn)发市(shì)场剧烈反应。

  IMF表示教师一年的工作日有多少天,一年有多少周,日本央行(xíng)收益率控制政策的变(biàn)化(huà)可能会通过汇(huì)率(lǜ)、主(zhǔ)权(quán)债(zhài)券期限溢价和(hé)全球风险溢价影(yǐng)响(xiǎng)金融市场。

  IMF在报告(gào)中表(biǎo)示:“尽管在收益率(lǜ)曲线控(kòng)制(zhì)政策上允许更大的灵活(huó)性,可(kě)能会对(duì)全(quán)球金融市场产生一些(xiē)影响,但这种(zhǒng)变化不(bù)仅(jǐn)是实现货币(bì)政(zhèng)策目标的必要(yào)条件,而且可能有(yǒu)助于防(fáng)止日后政策突然(rán)变化,从而(教师一年的工作日有多少天,一年有多少周ér)引发更(gèng)大的溢出(chū)效应。”

  植田(tián)和男在4月上旬(xún)就(jiù)职记者见(jiàn)面(miàn)会曾表示,在当前经济形势(shì)下,日本央行的收益(yì)率曲线控制(YCC)和负利率政(zhèng)策是(shì)合适的。这表明日本央行货币政策框(kuāng)架暂时不(bù)太可能发生重(zhòng)大变化。植田(tián)和男还(hái)会见了日本首相岸田文雄,他们一致认(rèn)为,目前没有必要修改(gǎi)日本央行(xíng)与政府(fǔ)的2013年联合声明(míng)。

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