松果体(tǐ)可视化(huà)练习？松果体可视化的意思(sī)是运用必定的核算将数据转换成松(sōng)果体的(de)图(tú)画在屏幕(mù)上显现出(chū)来的。关于(yú)松果体可视(shì)化练习以及松(sōng)果体可视化练习，松果体视觉，松果体全视之眼，松果体印象学，松(sōng)果体是什么意(yì)思等问题，农(nóng)商网(wǎng)将为(wèi)你收拾以下的(de)日子常识：

松果能(néng)够生(shēng)吃吗

　　松果是能够生吃的。

　　1.松果能够生吃

　　松果(guǒ)是能够生吃的，营养成分在生吃的(de)情况下不会(huì)丢(diū)失。并且生吃松果能够更好地体会到(dào)松果的(de)原汁原味，口感更佳。

　　2.生松果含有寄生虫和细(xì)菌

　　可是也有人持对立定见，他(tā)们认为生(shēng)松果含有寄生(shēng)虫和细菌，会对人(rén)体形(xíng)成损害。并(bìng)且松(sōng)果壳(ké)中含(hán)有松脂，有(yǒu)些人会对其过敏(mǐn)，导致过敏反(fǎn)应。

　　3.炒松果更安(ān)全

　　关于忧虑(lǜ)生松果(guǒ)会对健(jiàn)康形成损害的人，能够将松果(guǒ)炒熟后再食用。这能够有效地(dì)杀死松果中的寄生(shēng)虫和(hé)细菌，并削(xuē)减(jiǎn)对(duì)松脂的过敏反应。

　　4.主张(zhāng)适量食用

　　无论是生松果仍(réng)是(shì)熟(shú)松果，都不主张食(shí)用过多。由于松果中含有较高的(de)脂肪和热量(liàng)，长时刻(kè)食用过多可能会导(dǎo)致体重增加和其(qí)他健康(kāng)问(wèn)题。

松果体可视化练习(xí)

　　松果体可视化的意思是运用必定的核算将数据转换成(chéng)松果体(tǐ)的图(tú)画在屏幕上显现出来。

　　人类(lèi)松果体(tǐ)为长5-8mm、宽(kuān)3-5mm的灰赤色椭圆(yuán)形(xíng)小体，其发育(yù)在7-8岁时到达高(gāo)峰。

　　松果体坐落间脑顶部(bù)，缰连合(hé)与后连合之间。

　　松果体外表被以由(yóu)软脑膜连(lián)续而来的结缔组织被膜，被膜随血管(guǎn)伸入(rù)本质(zhì)内，将本(běn)质分为许(xǔ)多不(bù)规则(zé)小叶，小叶主要由松(sōng)果体细胞、神(shén)经胶质细胞和神经纤维等(děng)组(zǔ)成(chéng)。

松果(guǒ)体明晰的(de)想像(xiàng)力——《童教16》

　　文(wén) /童教(jiào)教育曾冠茗(míng)

　　 一(yī)、明晰的梦(mèng)想力

　　 前面提到，松果体就像(xiàng)显(xiǎn)像管(guǎn)和投影机相同(tóng)能够投射(shè)咱们的梦想(xiǎng)画面。

　　可是很少有人知道，国际(jì)上其(qí)实存在(zài) 两种(zhǒng)不同的(de)梦想形式 ，一种是明晰的梦(mèng)想形式，一种是含糊的梦想(xiǎng)形式。

　　明晰的 想像(xiàng)力(lì) 只呈(chéng)现在幼(yòu)儿阶(jiē)段，大概(gài)是 3～15岁 ，人群傍边(biān)，只要(yào)少数人(rén)成年(nián)人还能坚持明(míng)晰(xī)的梦想(xiǎng)才干(gàn)。

　　所以，这种(zhǒng)梦想的才干(gàn)一向不(bù)怎(zěn)么被人(rén)所了解。

　　 所谓的明晰的 梦想才干 便是指在(zài)大脑内部能(néng)够(gòu)看见清楚的梦想(xiǎng)的(de)画面(miàn)，闭上眼睛或(huò)许打开眼睛发奋还是发愤读书啊，发奋还是发愤图强(jīng)都(dōu)能直观(guān)的看到(dào)自(zì)己梦想(xiǎng)的画面，就像是(shì)“看电(diàn)视相同”直观(guān)而明(míng)晰(xī)安稳的画面，这(zhè)种才干和(hé)人的精气神(shén)还和松果体(tǐ)的机能有很(hěn)大的联系，人的精气神十分充分(fēn)，就好(hǎo)像是电脑的(de)电能满足(zú)，电能满(mǎn)足(zú)的情况(kuàng)下，电脑就能正常的(de)作业， 假(jiǎ)如人的精气神缺(quē)乏 ，咱们(men)的(de)各台(tái)电脑就会自己关机，咱(zán)们这(zhè)个时分就需求睡(shuì)觉或许食物来(lái)弥补精气(qì)神。

　　相反， 假如(rú)精气神(shén)满(mǎn)足充分 ，咱(zán)们的松(sōng)果(guǒ)体就会彻底被点(diǎn)亮，就能够清楚(chǔ)的看到自己梦想的画面。

　　 松果体在15、16岁会呈现(xiàn)钙化的现象，其实是大脑(nǎo)的(de)自我维护机制。

　　由于松果(guǒ)体清楚的(de)显现梦想的画面是需求耗(hào)费(fèi)很多的(de)能量的(de)，所以(yǐ)，在16岁之后，咱们(men)人领会主动封(fēng)闭这种耗能太多的功用，运用(yòng)一(yī)向(xiàng)钙化物(wù)质来(lái)包(bāo)裹松果(guǒ)体，包裹之后(hòu)，咱们的梦想(xiǎng)就无法直观看到，只能是(shì)一种(zhǒng)含糊的梦想。

　　可是，值(zhí)得(dé)指出的是，即使(shǐ)是这种含糊(hú)的梦(mèng)想，其(qí)实也需求松果体(tǐ)才干完结， 假如没有松果体(tǐ)的整合(hé)咱们是(shì)无法(fǎ)梦想的。

　　那么 ，为(wèi)什么咱们人领会(huì)呈现(xiàn)这(zhè)种明晰的想像(xiàng)力机制呢？其实这(zhè)个是咱们人体十(shí)分(fēn)才(cái)智的当地，咱们人类呈现在这(zhè)个(gè)险峻(jùn)的国际，没有尖利的牙齿和(hé)爪子(zi)，咱们人类(lèi)要(yào)在这个国际生计下去，靠的是什么呢？靠的是(shì)咱(zán)们超级兴旺的大脑，咱们的大脑是最(zuì)尖锐(ruì)的生计兵器了。

　　而咱(zán)们(men)的想像(xiàng)力则是咱们(men)大(dà)脑十分凶(xiōng)猛(měng)的(de)才干，咱们人类的(de)回忆(yì)才干十分强壮，甚(shèn)至有照相回(huí)忆的才干，所谓的照(zhào)相回忆，便是不(bù)论什么东西，只要看一眼就能彻底的回忆和重现。

　　 这种照(zhào)相回(huí)忆的(de)才干(gàn)本质(zhì)上(shàng)便是(shì)明晰的梦想(xiǎng)才干 。

　　具有超强回忆力则意(yì)味(wèi)着咱们能够(gòu)以最快的速度学习赖以生计最重要的常识。

　　所(suǒ)以(yǐ)，这也就(jiù)能解说(shuō)为什么(me)咱们幼儿和童年(nián)时(shí)期(qī)具有超强回忆力的原(yuán)因了。

　　 历史上闻名的科(kē)学家尼(ní)古拉(lā)斯·特斯拉(lā)（下图）便是具有这(zhè)种明晰想像力的(de)天才。

　　17岁(suì)前的特斯拉(lā)“中了邪”般地沉浸在发(fā)明(míng)创造(zào)的梦想里，脑袋(dài)里(lǐ)常常浮(fú)现出种种反常(cháng)古怪的图(tú)画。

　　17岁(suì)时(shí)，特斯(sī)拉(lā)惊讶地发现，自己能够(gòu)充分利(lì)用(yòng)梦(mèng)想(xiǎng)力，自己(jǐ)想的任(rèn)何东(dōng)西(xī)都会直观的呈(chéng)现在自己的面前。

　　这种梦(mèng)想的画面甚至会直接遮挡住实(shí)践的(de)画面，小特(tè)斯(sī)拉一向(xiàng)遭到(dào)这(zhè)种梦想的困扰，他还(hái)认为他人都和他相同具(jù)有相同的梦想(xiǎng)才干，他还企(qǐ)图将自己(jǐ)的(de)梦想投影(yǐng)出来和其他人(rén)的梦想投影(yǐng)来进行(xíng)沟通(tōng)，后来才绝(jué)望的(de)发现其他人并没有具(jù)有这种(zhǒng)梦想力(lì)。

　　在做(zuò)试验的时(shí)分，特斯(sī)拉能够彻(chè)底不(bù)需求(qiú)任何模型(xíng)、图纸或许试验，就(jiù)能(néng)够在脑海中把一切细节完美(měi)地描(miáo)绘出(chū)来(lái)，和(hé)实践情(qíng)况没(méi)有一点(diǎn)点(diǎn)不同。

　　后(hòu)来特斯拉发明创造都依托(tuō)这种才干(gàn)。

　　特斯拉从(cóng)前这样(yàng)说(shuō)：“从(cóng)具有可行性的理论到实(shí)践数据，没有什么东西是不(bù)能在脑海中(zhōng)预(yù)先测验的(de)。

　　 人们将一个开始(shǐ)主意付诸实践的进程，彻底是(shì)对精(jīng)力、金钱和时刻的糟(zāo)蹋” 。

　　 图：印刷在纸(zhǐ)币上(shàng)的尼古拉斯·特斯拉

　　为(wè发奋还是发愤读书啊，发奋还是发愤图强i)什(shén)么成年之后，这种明晰的(de)想像力为什么会(huì)变(biàn)成含糊(hú)的(de)想像力呢？答案(àn)很简单，由于(yú)不需求这么(me)强的回忆力，这么强壮(zhuàng)的(de)回忆(yì)力会耗费(fèi)太大的精气神，反而(ér)因小失(shī)大。

　　所以，人体就(jiù)很智能的(de)封闭了“可视化的才干”这种功用。

　　只(zhǐ)要，当(dāng)咱们人(rén)在晚(wǎn)上十分放(fàng)松，在做梦的(de)时分，咱们的明晰梦想的才干又打开了，在潜意识的(de)牵引下， 咱(zán)们半(bàn)梦半醒的漫(màn)游在梦想的国际里边，实在的体会不(bù)知是梦里梦外(wài)的人生。

　　 作者曾冠茗简介

　　 童(tóng)教创始人 零秒(miǎo)思想(xiǎng)系(xì)列创发奋还是发愤读书啊，发奋还是发愤图强始人(rén)

　　 禅(chán)书法(fǎ)创始人(rén) 五(wǔ)行(xíng)结构(gòu)思想(xiǎng)创始人

　　 国际回忆大师教(jiào)练 商业逻辑教练

　　 尖端(duān)大脑认知专家 国(guó)学大(dà)师

　　 从事潜能(néng)开发14年，读过2万本以(yǐ)上书(shū)本(běn)，带(dài)领团队培养出(chū)50位回(huí)忆大师，2000位潜能开发师，冯德全早教研(yán)究员，华(huá)南(nán)教科所研究员，一起担任上百家全脑教育组织参谋。

　　 本文(wén)版权属广东童(tóng)教曾冠茗教(jiào)师

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