说(shuō)明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用(yòng)答(dá)题格式，三年级(jí)说明方法有哪些及(jí)作用(yòng)是说(shuō)明方法及作用(yòng)：举(jǔ)例子：举出实际事(shì)例来说明(míng)事物，使所要说明(míng)的事物具(jù)体化(huà)，以便读者理解，这(zhè)种说(shuō)明方(fāng)法叫举例(lì)子的。

　　关(guān)于(yú)说明方法(fǎ)有哪些及作用(yòng)答(dá)题(tí)格式，三年级说明方法有哪些(xiē)及作用以及说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式(shì)，小学(xué)说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用，三年级(jí)说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用(yòng)，语文说明方法有哪些及作用，所(suǒ)有说明方法有(yǒu)哪些及作用等问题，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理以下知识：

说明方法有哪些及作用答题格(gé)式(shì)，三(sān)年级说明方(fāng)法有哪些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实(shí)际事例来(lái)说明事物，使(shǐ)所要说明的(de)事物具体化，以便(biàn)读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的说明(míng)方法说(shuō)明(míng)事物或事理，一(yī)要注意例(lì)子的代表性，二(èr)要(yào)注(zhù)意(yì)例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更(gèng)明确，读(dú)者更能(néng)理解，具体地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例句：云能(néng)预示(shì)天气。

　　比如，在(zài)某某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的(de)范围列举相应的例子(zi)）

　　举(jǔ)了具体的例子，真(zhēn)实具体有力地说明了……，使文章更具有说(shuō)服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内容更充实具体，更(gèng)具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广(guǎng)，可以(yǐ)是经(jīng)典(diǎn)著作，名家(jiā)名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说(shuō)服(fú)力。

　　体现说明文语言的准确性(xìng)。

　　如引(yǐn)用古(gǔ)诗：使说(shuō)明文(wén)更具诗情画意(yì)；

　　引用(yòng)故(gù)事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉(jiā)贞(zhēn)说它“制造(zào)奇特，人(rén)不知其(qí)所以(yǐ)为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以增(zēng)加(jiā)文章的(de)说服(fú)力）

　　用作(zuò)引(yǐn)用(yòng)的说明方法能(néng)够简洁，有力地说明(míng)事物的……特征(zhēng)，既(jì)增强了说服力，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)：

　　作比(bǐ)较是将两种类(lèi)别相(xiāng)同或(huò)不同的(de)事物、现象加以(yǐ)比较来说明(míng)事物特征的(de)说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是(shì)人们比(bǐ)较陌(mò)生的事物，可以(yǐ)用具体的或(huò)者大家已经熟悉的(de)事(shì)物和它比(bǐ)较(jiào)，使读者通过比较得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较(jiào)的时候(hòu)，可以是同类(lèi)相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较(jiào)，突出(chū)强(qiáng)调了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句(jù)：永定河发水(shuǐ)时，来势很猛(měng)，以前两岸河堤常(cháng)被冲(chōng)毁，但是这(zhè)座桥却从没出过(guò)事，足(zú)见它的(de)坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被说明(míng)对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要说明的(de)事物(wù)具体(tǐ)化，还(hái)可以采用列数字的方(fāng)法(fǎ)，以便(biàn)读者理(lǐ)解。

　　需要(yào)注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使是(shì)估(gū)计的数(shù)字也要有可靠的根据，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进(jìn)行说明(míng)，既能准确客观地反映事实情况(kuàng)，又(yòu)有(yǒu)较强的说(shuō)服力。

　　更体(tǐ)现了(le)说明文(wén)的(de)准(zhǔn)确性，准确地说(shuō)明了说(shuō)明(míng)对(duì)象的(de)特点(diǎn)。

　　例(lì)句：赵(zhào)州桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中(zhōng)部略(lüè)窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一个大(dà)拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特(tè)征，往往从(cóng)单(dān)方(fāng)面(miàn)不易说清(qīng)楚，可以根据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功用等(děng)属(shǔ)性(xìng)的异同，把事(shì)物分(fēn)成若干类，然后依照(zhào)类别(bié)逐一加(jiā)以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的特点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　例句：按屏(píng)的建(jiàn)造材料极其装(zhuāng)饰的(de)华丽(lì)程度，分为金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石(shí)屏、木(mù)屏(píng)、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时(shí)也显露了使用(yòng)人不(bù)同的经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏(píng)的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种(zhǒng)不(bù)同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的(de)形状(zhuàng)特点(diǎn)，增(zēng)强说(shuō)明的形象(xiàng)性和生动性的说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方法，同(tóng)修辞(cí)格上(shàng)的比喻还有联(lián)想是一致的(de)。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻和借喻，而(ér)说(shuō)明多用(yòng)明喻和(hé)暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说(shuō)明了(le)说明(míng)对象的特点，使说(shuō)明更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对(duì)象形(xíng)象生(shēng)动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使(shǐ)被说明(míng)对(duì)象(xiàng)更形象、具体，可以进行(xíng)状貌(mào)摹写(xiě)。

　　作用：描摹了(le)……的……特点(diǎn)，生动形象详细具体地(dì)说明(míng)了……，使(shǐ)被说明(míng)对象更准(zhǔn)确更详尽更(gèng)生(shēng)动(dòng)。

　　例句：这些石刻石狮子，有(yǒu)的母子相抱，有的交头接耳，有的(de)像倾听水声，有的像注视行(xíng)人，千(qiān)态(tài)万(wàn)状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的(de)术语对某(mǒu)一(yī)概念的(de)本质特征作规定性的说明叫下(xià)定义。

　　下(xià)定义能准确揭示(shì)事物的(de)本(běn)质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词(cí)能够(gòu)更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一(yī)种安(ān)排工作进(jìn)程的(de)数学方法(fǎ)。

　　——《统筹(chóu)方法(fǎ)》（能准确(què)揭示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从(cóng)一个(gè)侧面，在事物(wù)的某一个(gè)特(tè)点做些一般性(xìng)的解(jiě)释。

　　作用(yòng)：使读者在阅读时对抽象的(de)字词能够更(gèng)加(jiā)明白(bái)，更(gèng)易(yì)理解。

　　例(lì)句：大拱的两肩上，各有(yǒu)两个小拱(gǒng)。

　　这个(gè)创造性的(de)设(shè)计(jì)，不但(dàn)节约了石料，减轻了桥身的重量，而(ér)且在河水2l是多少毫升 2l是多少升暴涨(zhǎng)的时候，还(hái)可以增加桥洞(dòng)的过水量，减轻洪水对桥身的冲(chōng)击。

　　同时(shí)，拱上加拱(gǒng)，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者明(míng)白这个设计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂(zá)的事(shì)物说清楚(chǔ)，就(jiù)可以采用图表(biǎo)法，来弥补单用(yòng)文(wén)字表达的缺欠，对(duì)某些(xiē)事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看(kàn)了一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明了说明对(duì)象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设(shè)的(de)想法表示出将(jiāng)来会出(chū)现的情况。

　　作用：用(yòng)假设的环(huán)境来预设将来可能(néng)要出现的状况(kuàng)。

　　例句：我们只有一个地球，如果(guǒ)它被破坏(huài)了，我们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说明方(fāng)法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切(qiè)地说明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚(chǔ)地说明了事物的××特点。

　　对事物(wù)的(de)特征（或事理）分门别类加以(yǐ)说明,使说明更(gèng)有(yǒu)条理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准(zhǔn)确地说明该事物的××特点.使说明(míng)更(gèng)有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强调了被说明对象的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下(xià)定(dìng)义：用(yòng)简明(míng)科学(xué)的语言对(duì)说明的(de)对象（或科(kē)学(xué)事理(lǐ)）加以(yǐ)揭示,从(cóng)而更科(kē)学、早陵做更本质(zhì)、更概括地揭示事物的特(tè)征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地(dì)说明(míng)了事物的(de)××特(tè)点(diǎn)。

　　8、引(yǐn)用(yòng)法：用引用的方法(fǎ)说明事(shì)物的特征,增强(qiáng)说服力,如引用古诗(shī)文、谚语、俗话.引用说(shuō)明在文章开头,还起(qǐ)到引出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特(tè)征（或(huò)事理）加以形象化(huà)的(de)描摹,使(shǐ)说明(míng)更具(jù)体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特征（或事理）加以具体的解释说(shuō)明,使说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具(jù)体的事例(lì)；（作用同(tóng)举(jǔ)例子(zi)） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚(yàn)语；作(zuò)用是(shì)使说明更有说服力(lì).D、引用神话传说、新闻报道、谜(mí)语(yǔ)、轶事(shì)趣闻等.作用是(shì)增强说明的(de)趣味性.（引(yǐn)用说明在(zài)文章(zhāng)开头(tóu),还起到引出说明对象2l是多少毫升 2l是多少升的作用）。

未经允许不得转载：市场调查|社会调查|问卷调查|市场执行|店面验收|神秘客|满意度-提供最专业的市场信息咨询服务-宁波信恒新市场信息咨询有限公司 2l是多少毫升 2l是多少升