大学的学分(fēn)是啥意(yì)思(sī)，大学学分的规范是什么是学(xué)分(fēn)制，教育形式的一种，以选课为中心，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩点和学分，衡量学生学(xué)习质和量的归纳教育管理(lǐ)准则的。

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大(dà)学(xué)的学(xué)分(fēn)是啥意(yì)思，大学学分的规范是(shì)什么

　　学分(fēn)制，教育形式(shì)的一种，以(yǐ)选课为(wèi)中心，教师辅(fǔ)导为(wèi)辅佐，经过(guò)绩点和(hé)学(xué)分，衡量学(xué)生(shēng)

　　学(xué)习(xí)质和量的归纳教育(yù)管理准(zhǔn)则(zé)。

　　与班建制、导师制合称三大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创(chuàng)始(shǐ)于美(měi)国哈佛大学。

　　1918年(nián)北京大学在国内首(shǒu)先(xiān)实施”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的大学开(kāi)端试行学分制，现在学分制变革已在国内高校全面推开。

大学学分是什么(me)意思

　　学(xué)分，是用于核(hé)算学(xué)生学(xué)习量的一种 计量单(dān)位 ，按学期核(hé)算，每门课程及实践环节的详细学分(fēn)数以(yǐ)专(zhuān)业 教(jiào)育方(fāng)案 的规则为准。

　　部分校园也有(yǒu)按学分收费(fèi)的准则。

　　经过学分能够(gòu)评判学生在大学(xué)期间的学习常识的广(guǎng)度，学生获得的(de)学分(fēn)越(yuè)多，阐(chǎn)明学生学到(dào)的东西(xī)也就越多。

　　在某些大学(xué)中，学分也(yě)变成了点评学生(shēng)优异程度的(de)一(yī)个重要(yào)规范。

　　 大学学(xué)分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制(zhì)，是指(zhǐ)以选课(kè)为中心，以位置为辅佐，经过(guò)绩点(diǎn)和学分(fēn)衡量(liàng)学(xué)生学习(xí)质量的归(guī)纳教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　敬缓学分制创始(shǐ)于(yú)美(měi)国哈(hā)佛(fú)大学，与班建制(zhì)、导师制合称三(sān)大教育形式。

　　二、学分制的(de)分类

　　　　1、学年学分亮睁模制(zhì)

　　　　既(jì)有学年约束(shù)的特征，又(yòu)有彻底(dǐ)学分制的特征。

　　它既保留(liú)了学年制(zhì)方案(àn)性强、专业(yè)分类紧密完(wán)好(hǎo)的特(tè)性，又(yòu)具(jù)有学分(fēn)制的(de)某些长早樱处(chù)，比方，在(zài)对课程的选修方(fāng)面，给予学生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻底学分(fēn)制是一种把(bǎ)有(yǒu)必要(yào)获(huò)得的结业总学分作为结业规范的一种教(jiào)育管理准(zhǔn)则，它要求依(yī)照培养目标(biāo)和教(jiào)育(yù)方案中(zhōng)各门课程及(jí)教育环(huán)节的学时(shí)量，确(què)认每(měi)门课程的学分，设(shè)置必(bì)修课和选修课，规则各类课程的弄死一只蜘蛛有啥后果，打死一只蜘蛛会引来很多蜘蛛吗份额，以及准予(yǔ)学生结(jié)业的最低(dī)总学分。

　　　　3、绩(jì)点学分(fēn)制

　　　　绩点学(xué)分(fēn)制是在学(xué)分制基础上发生的一种能用以显现学生每门课(kè)程的(de)学习成果的质量，以(yǐ)及学年(nián)和结(jié)业总成果质量的教育管理准则,，其核算(suàn)公式为(wèi):学分绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分制(zhì)

　　　　加权学分制也是(shì)在学分制的基础上(shàng)发生的一(yī)种能用以显(xiǎn)现学(xué)生(shēng)对某些要点课程的(de)学习质量，以(yǐ)区别学生(shēng)专业(yè)水平凹(āo)凸的教育管理(lǐ)准则。

　　实施(shī)加权学分，将教(jiào)育方案中(zhōng)的学分，依(yī)据课程(chéng)类别，求学(xué)成(chéng)果(guǒ)弄死一只蜘蛛有啥后果，打死一只蜘蛛会引来很多蜘蛛吗差异(yì)等(děng)别离确认不同的权重系数，方案学分乘以(yǐ)权重(zhòng)系数(shù)，得弄死一只蜘蛛有啥后果，打死一只蜘蛛会引来很多蜘蛛吗出加权学分，以区别学生学(xué)习(xí)成果好坏，并做(zuò)为选拔尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附加学分(fēn)制(zhì)是在要求学生修满教(jiào)育方案规(guī)则的(de)最低(dī)学格外，还应修满(mǎn)课外附加学分才干(gàn)结业(yè)的一种教育管(guǎn)理准则。

　　一般说来，课外(wài)附加学分可依据学生参与学科(kē)比赛与学术活动(dòng)、思想品德与社会工作、文(wén)体活(huó)动与(yǔ)公(gōng)益活(huó)动(dòng)的状况来鉴(jiàn)定。

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