幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有(yǒu)哪些中班是幼儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有：以(yǐ)选(xuǎn)择幼(yòu)儿感兴(xīng)趣(qù)的趣事为主(zhǔ)的话题：不同年龄段(duàn)的孩子，生(shēng)活(huó)经验和被他们(men)关注的内容都有所不同，所以晨谈的内容(róng)要根据本班(bān)幼儿的特点，因人、因时、因事(shì)制宜(yí)的进行形式多(duō)样(yàng)、生动活泼(pō)的交谈的(de)。

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幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪些中班(bān)

　　幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容(róng)有：1、以选择(zé)幼儿感兴趣的趣事为主的话(huà)题：不同(tóng)年龄段的孩子，生活(huó)经验(yàn)和被他们关注的(de)内容(róng)都有所不同，所以(yǐ)晨谈的内(nèi)容要根(gēn)据本班幼(yòu)儿(ér)的特点(diǎn)，因(yīn)人、因时(shí)、因事制宜的进行形(xíng)式多(duō)样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣(qù)和近日生活的共同点出发(fā)，切入点要小(xiǎo)而有趣，这样才能(néng)引起(qǐ)幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物(wù)”、“我(wǒ)喜爱的玩具(jù)”等这些话题都是(shì)小班幼儿熟悉(xī)喜爱的，有一定的(de)经验(yàn)基础，才使幼(yòu)儿(ér)交谈起来(lái)有话(huà)想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我的(de)名字”、“快乐的国(guó)庆”等(děng)这些话题又是中班幼儿所熟悉(xī)和喜爱(ài)的(de)。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好行为(wèi)习(xí)惯为目的的话题：晨间谈(tán)话时也可以渗透孩子生(shēng)活习惯方(fāng)面的教育。

　　给孩子讲解(jiě)不乱扔纸屑的好处，让孩子(zi)们(men辛追夫人是谁的夫人，辛追夫人是谁的母亲)养成(chéng)饭前(qián)便后勤洗手的习惯，勤(qín)洗澡换衣等(děng)等。

　　如：长假后，发现小班孩(hái)子(zi)们的(de)进餐习惯退步了，大部分的孩子进食量小，而且自(zì)己(jǐ)不主动独立进(jìn)餐，总等(děng)着老(lǎo)师喂的现象非常严(yán)重。

　　因此(cǐ)，我们利用晨间谈(tán)话向孩子们讲述“我是好宝(bǎo)宝(bǎo)”的故事，鼓励孩子们自己独(dú)立进(jìn)餐(cān)，不要(yào)大人喂(wèi)，吃完自己(jǐ)的(de)饭(fàn)菜。

　　很快经过(guò)两周的时间孩子们早(zǎo)上回园的情绪(xù)稳定多了(le)，哭闹的现象少了(le)。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识开拓幼(yòu)儿视野为主(zhǔ)的(de)话(huà)题：爱玩是幼儿的天性，游(yóu)戏是(shì)孩子的最(zuì)爱。

　　所(suǒ)以为了培(péi)养幼儿想说、敢(gǎn)说、会说的习惯，让幼儿(ér)在游戏(xì)中学习(xí)。

　　我们玩了说反词(cí)、接词、成语小(xiǎo)秘密等语言(yán)游(yóu)戏，还经常出些(xiē)脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语(yǔ)，知识问(wèn)答类的题目(mù)，启发开(kāi)动(dòng)幼儿的小脑筋，训(xùn)练幼儿(ér)的思(sī)维能力。

　　及时奖励爱(ài)动脑筋(jīn)的幼儿，激励默(mò)默无闻(wén)的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼(yòu)儿园晨(chén)间谈(tán)话内容有哪些?

　　幼儿(ér)园(yuán)晨间(jiān)谈话内容如(rú)下：

　　1、通过(guò)提问引出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画(huà)片(piàn)吗？喜欢看(kàn)什(shén)么动(dòng)画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看这个动(dòng)画(huà)片(piàn)呢？

　　2、出示动(dòng)画片人物图片(piàn)，引导(dǎo)幼儿(ér)就(jiù)这些(xiē)动(dòng)画片人物和他们所(suǒ)在(zài)的动画片进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们(men)看这是(shì)谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动(dòng)画片(piàn)里面的(de)呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成(chéng)小组，前尘和旁边(biān)的小朋友说(shuō)说自己(jǐ)最喜(xǐ)欢的(de)动画(huà)片是什么(me)，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈(tán)话前提(tí)醒幼儿要轮流讲，不要(yào)抢着讲，其他小朋友(yǒu)说(shuō)话时要(yào)安静(jìng)地倾听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内倾听幼儿(ér)的谈话(huà)，慧(huì)孙(sūn)禅留意讲得(dé)好的、内容新(xīn)颖(yǐng)的小朋友，对不愿或不敢(gǎn)交谈等谈话有(yǒu)障碍的小朋(péng)友进行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨(tǎo)论得差不多的时候，请讲得好(hǎo)的小朋友上(shàng)前分(fēn)享他喜(xǐ)爱的动画(huà辛追夫人是谁的夫人，辛追夫人是谁的母亲)片。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话(huà)范围。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢的动画片人物有哪些，为什(shén)么？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值(zhí)得我们学习的地方？

　　（3）教(jiào)师以平行谈(tán)话(huà)的方式提供(gōng)新(xīn)的谈话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们(men)都说了自己(jǐ)最(zuì)喜欢的(de)动画(huà)片，下面(miàn)，老师也和(hé)小(xiǎo)朋友(yǒu)们(men)分享一(yī)下老师最喜(xǐ)欢的动(dòng)画片，老(lǎo)师最喜(xǐ)欢(huān)的动画片是《西游记凯禅(chán)》，因为《西游记》里(lǐ)的动画人物很(hěn)多，他(tā)们(men)都(dōu)各有特色，其中老师最喜(xǐ)欢的是孙悟空(kōng)，因为他(tā)正义、聪明、勇敢(gǎn)，这些优(yōu)点都是值(zhí)得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新的谈话经(jīng)验后再组织幼儿交谈。

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