音乐教育类包括哪些专(zhuān)业类别，音乐教育类包括哪些专(中考考几科,总分多少分，中考一般各科考多少分zhuān)业(yè)是(shì)音乐(lè)教中考考几科,总分多少分，中考一般各科考多少分育类一般特指(zhǐ)音乐教育专业的。

　　关于音乐教育(yù)类(lèi)包(bāo)括哪些专业类别，音乐(lè)教(jiào)育(yù)类(lèi)包括哪些专业(yè)以及音乐教育类包括哪些专业类(lèi)别，音乐教育类包括哪些专(zhuān)业学科，音乐教育类包(bāo)括哪些(xiē)专业，音乐(lè)教(jiào)育(yù)包含哪些专业，音(yīn)乐教育专业课(kè)程有哪些等问题，小(xiǎo)编(biān)将(jiāng)为你整理以下知识：

音乐教(jiào)育类包(bāo)括哪些专业(yè)类别，音乐教育类包括哪(nǎ)些专业

　　该专业(yè)主(zhǔ)要培养和造就适应社会主义(yì)市(shì)场经(jīng)济建设和教育改革发展需要(yào)的具(jù)有较好音乐素养和教学(xué)能力的专门人才(cái)。

　　开设此专业的(de)院校有中央音(yīn)乐(lè)学院(yuàn)、上(shàng)海音乐学院、天津音乐学院、重庆师范大学(xué)、西华(huá)师范(fàn)大学、河北师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐(lè)专业主要包括声乐、器(qì)乐、指挥、录(lù)音、作曲(qū)、音乐教(jiào)育等六个专(zhuān)业，其(qí)中音乐艺考(kǎo)主要分为两(liǎng)个方向，一个(gè)是音乐(lè)教育类，另(lìng)一(yī)个就是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐(lè)作曲作曲(qū)的英文(wén)是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就(jiù)是对素材进(jìn)行整(zhěng)合(hé)、组装、创造性地(dì)安排(pái)与使用。

　　早(zǎo)期的音乐(lè)中，作品必(bì)须能够顺利(lì)进行演奏才算完成(chéng)全部(bù)的(de)作曲工(gōng)作。

　　并且，创作能够(gòu)演奏出来(lái)的音(yīn)乐(lè)才能(néng)算是作(zuò)曲。

　　随(suí)着音乐制作（Music production）技术的发展，某些(xiē)声部最后即便没有实现演(yǎn)奏，或者说部分(fēn)音响(xiǎng)并(bìng)不适(shì)合真实演奏(zòu)或无(wú)法演奏，也可(kě)通过电(diàn)子设备获得(dé)想要的音(yīn)乐效果。

　　所以(yǐ)当今看(kàn)来(lái)，创作某(mǒu)些即便没有最后的(de)演奏步骤的音乐(lè)也属于作(zuò)曲。

　　作曲是在完成音乐内容的(de)创作。

　　音乐中(zhōng)所有(yǒu)元素(sù)都服务(wù)于音乐内(nèi)容，每(měi)个(gè)声部都是(shì)平等的。

　　任何(hé)音乐形式（包括单(dān)声部音乐与纯打击乐音乐）至少会包(bāo)含织体、曲(qū)式(shì)、编配、速(sù)度、节拍。

　　改变这些的(de)其中一个因(yīn)素就有可能(néng)改变一首音乐的(de)内容，明确这(zhè)些(xiē)才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分(fēn)析与管弦(xián)乐法，俗称为作曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并且想(xiǎng)在毕业后找(zhǎo)到一份稳定(dìng)的工(gōng)作，那么音乐教育是一个不错(cuò)的选择。

　　事实上这也是(shì)大多数音(yīn)乐专业毕(bì)业生的(de)选择。

　　如果你想成为一名私人乐器教师或K-12音乐教师，大多(duō)数学校都会要求你有一个学士(shì)学位，而大学教(jiào)师就需要硕(shuò)士或博士学位。

　　就拿美国举例(lì)来说，学生的音乐教育学位课程可(kě)以为自(zì)己在大学所在州的认证做准备，所以如(rú)果学生毕业于肯塔基州的音乐教育(yù)学士课程，不一定有资格在伊利诺(nuò)斯州任教。

　　而中(zhōng)国的(de)情(qíng)况(kuàng)就各(gè)有不同，每个(gè)地区每个学校(xiào)的要求都不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表演(yǎn)在本(běn)科(kē)和研(yán)究生(shēng)阶段(duàn)，音乐表演课程(chéng)给学生时(shí)间和资源来专注于演奏(zòu)音乐和磨练他们在一种(zhǒng)主要乐器(qì)上的技能。

　　这些课程要求学(xué)生在入(rù)学(xué)前参加试镜，培训学生成为表演家、音乐治(zhì)疗师、私人乐器教师、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥家、教堂(táng)管风琴手和音乐家。

　　4、音乐(lè)制(zhì)作/录音(yīn)艺术(shù)电(diàn)子(zi)音乐制作，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十年(nián)代随(suí)着电脑的产生兴起而兴起的(de)一(yī)种在电脑上完成制作(zuò)的音乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最实(shí)用、最热门的专业无疑(yí)非电子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的(de)学生(shēng)将学习音(yīn)乐技术硕士学位所需的录音、音乐制作、现场声(shēng)音、电(diàn)子(zi)音乐、信号处理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术、音乐认(rèn)知、音乐信息(xī)学等领域的高级技能(néng)。

　　需要学生在音乐(lè)技术的所有领域(yù)都拥有坚实的(de)基(jī)础，通过与音乐表演和(hé)作曲专业的学生合作，尝(cháng)试(shì)在(zài)实验性音乐与传统(tǒng)音乐之(zhī)间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度(dù)，以进入竞争激烈的词曲创作(zuò)领(lǐng)域。

　　学生将参加(jiā)作(zuò)曲相关的一对一课(kè)程，发展特定的(de)技能和(hé)自己的风格，并(bìng)获得在(zài)不断(duàn)发展的音乐产业中工作所需要的一系列(liè)工(gōng)具和(hé)技术。

　　偏(piān)向于流行音乐方面的作曲编曲(qū)，招收的很多都是在唱歌方面(miàn)有(yǒu)不(bù)错基础的学生，在软件的学习(xí)上不会太过强求，更(gèng)偏向于音乐的创造性。

　　研究的(de)很多方面也是现代流行(xíng)音乐(lè)方面的风格、创作方式(shì)等(děng)。

未经允许不得转载：市场调查|社会调查|问卷调查|市场执行|店面验收|神秘客|满意度-提供最专业的市场信息咨询服务-宁波信恒新市场信息咨询有限公司 中考考几科,总分多少分，中考一般各科考多少分