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一(yī)年级(jí)语文一类字和二类字是什么意思啊，小(xiǎo)学一(yī)年级语(yǔ)文一类字和(hé)二(èr)类字是什么

　　一年级语(yǔ)文一类字是课本(běn)中写在田(tián)字格里的(de)，要求会写、会读、会注(zhù)音、会组词、会写笔顺；

　　二类字是在一类字(zì)上面(miàn)，标了(le)拼(pīn)音的。

　　这些(xiē)字(zì)要求会(huì)读，会(huì)注(zhù)音。

　　语文是基础教(jiào)育课程(chéng)体系(xì)中的一门重(zhòng)点教学科目，其教学的内容是语言文(wén)化，其运(yùn)行的形式(shì)也是语言文化。

　　语文能力是学习其(qí)他学科(kē)和(hé)科学的基础，也是一(yī)门(mén)重(zhòng)要(yào)的人文社会科学(xué)，是(shì)人们相互交流思想(xiǎng)等的工具。

一(yī)类字和二(èr)类(lèi)字是什(shén)么意思？

　　一类字(zì)和二类字(zì)的解释(shì)是：

　　1、“一(yī)类字”是需(xū)要会注音、会书写、会(huì)展笔(bǐ)顺、会组(zǔ)词(cí)、会造句、会(huì)应用于口语(yǔ)和书面(miàn)用语中(zhōng)等(děng)等。

　　在(zài)简瞎课本中的编排是：课文后边的虚宫格中的字,统(tǒng)计(jì)在语文(wén)书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注(zhù)音(yīn)，再现时(shí)会读，其他知识不要(yào)求全体学生掌握，但(dàn)可作为分层教学时A层学(xué)生的学习内(nèi)容。

　　在课本中的(de)编(biān)排是：课文(wén)后边(biān)横线间隔中有拼音(yīn)的字,统计在语文书(shū)后的《认(rèn)字表(biǎo)》。

　　一类字和(hé)二类字(zì)的学习方法：

　　一、一(yī)类字的学(xué)习和巩固

　　学生(shēng)除了知道这(zhè)个字的结构，正确的笔顺(shùn)，一共(gòng)有多少笔(bǐ)画，还能(néng)写出注音……其实就是(shì)学习这(zhè)些生字的字音、字形和字义。

　　老师(shī)和家长(zhǎng)可以在孩子们掌握之后，进行听(tīng)写(xiě)或(huò)看拼(pīn)音写词语(yǔ)等考查，以便掌握孩(hái)子的生字学(xué)习情况(kuàng)。

　　对于写(xiě读西的字有哪些，读喜的字有哪些)错的(de)字，学生要认(rèn)真的分析字形，书写正确(què)。读西的字有哪些，读喜的字有哪些p>

　　二、二类字的(de)学(xué)习和(hé)巩固

　　在(zài)学习课文时(shí)，读课文、读句子的过(guò)拦氏(shì)空(kōng)程(chéng)中认识这些生(shēng)字，那就了(le)解了这(zhè)些生(shēng)字在(zài)怎样(yàng)的语境中使用，而(ér)不是单(dān)独的拿出一个字让孩(hái)子去记(jì)，这样效果是非常低下的，而(ér)核游且还是容易错(cuò)，就是(shì)很多学生会写这个字之后，在考试中(zhōng)又不(bù)会(huì)了的主要(yào)的原(yuán)因(yīn)。

　　建议把二类字拿出来写在纸上，这个字上面(miàn)的注音，则(zé)需要孩子们独立完成。

　　如果这些生字的注音全部正确，孩(hái)子对这些字应该是(shì)认识，这只(zhǐ)是(shì)初步(bù)的学习(xí)，在(zài)认(rèn)识的基础上要(yào)理解这些字也需(xū)要练习。

　　除此之外(wài)，还要关(guān)注会认字中带颜色的(de)会认字，带颜色的会认(rèn)字(zì)是多音(yīn)字，我们不仅掌(zhǎng)握(wò)这(zhè)个生字在本课的读音(yīn)，还要掌握它的(de)其他(tā)音。

　　在语(yǔ)文书书后面有认字表，还有写字表，除(chú)了认字(zì)表(biǎo)、写字表之外，还有(yǒu)词语(yǔ)表，我们可以(yǐ)好好利(lì)用(yòng读西的字有哪些，读喜的字有哪些)起来。

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