幼儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些中班是幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有：以选择(zé)幼儿感兴趣(qù)的趣事为主的(de)话题(tí)：不同(tóng)年龄段的孩子，生(shēng)活经验和(hé)被他们关注的内容都有所不同，所以晨谈的内容要根(gēn)据(jù)本班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行形(xíng)式(shì)多样、生动活泼(pō)的(de)交(jiāo)谈的。

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幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈(tán)话内容有哪些(xiē)小(xiǎo)班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些中(zhōng)班

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有：1、以(yǐ)选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为主(zhǔ)的话(huà)题：不同年(nián)龄436742开头是什么银行 归属地，436742开头是什么银行的卡段的孩子，生活经(jīng)验和(hé)被他们(men)关注的内容都有(yǒu)所不同，所以晨(chén)谈的内容要根(gēn)据本班幼儿的特点，因人、因(yīn)时(shí)、因(yīn)事制宜(yí)的进行形式多样、生动活泼(pō)的交(jiāo)谈(tán)。

　　内容要从幼儿的兴趣和(hé)近日(rì)生活的共同(tóng)点出发，切入点要小而有趣，这样才能(néng)引(yǐn)起幼儿的(de)关注。

　　如“我喜欢的小动物(wù)”、“我喜爱的玩具(jù)”等(děng)这些话题(tí)都是(shì)小班幼儿熟悉喜爱的，有(yǒu)一定的经验(yàn)基(jī)础，才使(shǐ)幼(yòu)儿交(jiāo)谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐的(de)国(guó)庆(qìng)”等(děng)这些话(huà)题又是中班(bān)幼儿所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以培(péi)养幼儿良好(hǎo)行为习惯为目的的(de)话题(tí)：晨(chén)间谈(tán)话时也可以渗(shèn)透孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩(hái)子讲解不乱扔纸屑(xiè)的好处(chù)，让孩(hái)子们养成饭前便后勤洗手的习(xí)惯，勤(qín)洗澡换(huàn)衣(yī)等等。

　　如：长假后(hòu)，发现小班孩(hái)子们的进餐习惯退步了，大部分的孩子进食(shí)量小，而且自己不(bù)主动独立进餐，总等着老师喂的现象非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向(xiàng)孩(hái)子们讲述(shù)“我(wǒ)是好宝宝”的故事(shì)，鼓励孩子们自己独立(lì)进餐，不(bù)要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很(hěn)快经过两周(zhōu)的时间孩子们早上回园(yuán)的情绪稳定多了，哭闹(nào)的现象少了(le)。

　　3、以(yǐ)丰(fēng)富幼儿(ér)知识(shí)开拓幼儿(ér)视野为(wèi)主的(de)话题：爱玩是幼儿的天性，游(yóu)戏是孩子的最(zuì)爱。

　　所以(yǐ)为了培养幼儿想(xiǎng)说、敢说(shuō)、会说的习惯(guàn)，让(ràng)幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了(le)说反词(436742开头是什么银行 归属地，436742开头是什么银行的卡cí)、接词、成语(yǔ)小秘(mì)密等语(yǔ)言游戏，还经(jīng)常出些脑筋(jīn)急转弯，谜(mí)语(yǔ)，知识问答类的题目，启发开动幼儿的小脑筋(jīn)，训练幼儿的思维能(néng)力。

　　及时(shí)奖励(lì)爱动(dòng)脑筋的(de)幼儿(ér)，激励默默(mò)无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有哪些?

　　幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容(róng)如下：

　　1、通过(guò)提问引(yǐn)出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看(kàn)动画片(piàn)吗？喜欢(huān)看(kàn)什么动(dòng)画片(piàn)呢？

　　（2）你为什(shén)么(me)喜(xǐ)欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿就(jiù)这些(xiē)动画片人物(wù)和他(tā)们所在的动画片进行(xíng)交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组，前尘和旁边的小朋友说说自(zì)己最喜欢的动画片是(shì)什么(me)，为什么喜(xǐ)欢这(zhè)个动(dòng)画片。

　　（2）在开始谈话前提(tí)醒幼儿要轮流讲，不要(yào)抢着讲(jiǎng)，其(qí)他小朋(péng)友说话时(shí)要安(ān)静(jìng)地倾(qīng)听。

　　（3）教(jiào)师到小组内(nèi)倾听幼儿(ér)的(de)谈话，慧(huì)孙禅留(liú)意讲(jiǎng)得好的、内容新颖(yǐng)的(de)小朋友，对不(bù)愿或不(bù)敢交谈等谈话有(yǒu)障碍的(de)小(xiǎo)朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差不多的时候，请讲(jiǎng)得好的(de)小朋(péng)友上(shàng)前分享(xiǎng)他喜爱的动画片。

　　4、通过提(tí)问(wèn)拓展(zhǎn)谈(tán)话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得(dé)我们(men)学习的地方？

　　（3）教(jiào)师以平(píng)行谈话的方(fāng)式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的动画片，下(xià)面，老师也和(hé)小朋友们分享一下老师最(zuì)喜(xǐ)欢的动画(huà)片，老(lǎo)师(shī)最喜欢(huān)的动画片是《西游记凯禅(chán)》，因为《西游记》里的动画人物很(hěn)多，他们都各(gè)有特色，其中老师最喜(xǐ)欢的是孙(sūn)悟(wù)空(kōng)，因为他正义(yì)、聪明、勇敢(gǎn)，这些(xiē)优(yōu)点(diǎn)都(dōu)是值得(dé)我们学习(xí)的。

　　（4）引入新的谈话(huà)经验后(hòu)再(zài)组织幼(yòu)儿交谈(tán)。

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