音乐教育类包括哪些专业类(lèi)别，音乐教育(yù)类包括哪些专(zhuān)业(yè)是音乐教(jiào)育类一般特指音(yīn)乐(lè)教育专业的。

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音乐教育(yù)类包(bāo)括哪些专业类别，音乐(lè)教育类包括哪(nǎ)些专业

　　该专业主(zhǔ)要培养和造就(jiù)适应社会主(zhǔ)义市(shì)场经济(jì)建设和教育改革发(fā)展需要的具有较好音乐素养(yǎng)和教学能力(lì)的专门人(rén)才。

　　开设此专业的(de)院校(xiào)有中央(yāng)音乐(lè)学院(yuàn)、上海音(yīn)乐学(xué)院(yuàn)、天津音乐学(xué)院、重(zhòng)庆师范大学、西华师范(fàn)大学、河北师范大学(xué)等。<不尽人意是什么意思/p>

音乐专业有哪些

　　音乐(lè)专业主(zhǔ)要包括声乐、器(qì)乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六不尽人意是什么意思个(gè)专业，其中音乐艺考主要分为两(liǎng)个方向，一个是音乐教育类，另一个就是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就(jiù)是对素材进行整合、组(zǔ)装、创(chuàng)造性(xìng)地安排与使(shǐ)用。

　　早期的(de)音乐(lè)中(zhōng)，作(zuò)品必须能够顺利(lì)进(jìn)行演奏才算(suàn)完成全部的作(zuò)曲工作。

　　并且(qiě)，创作能够演奏出来的(de)音乐才能算是(shì)作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最后即便没有实(shí)现演(yǎn)奏，或者(zhě)说部分音(yīn)响并不适合真实演(yǎn)奏或无法(fǎ)演奏，也可通过电子设(shè)备(bèi)获得想要(yào)的(de)音(yīn)乐效果。

　　所(suǒ)以(yǐ)当今看来，创作某些即便没有(yǒu)最后的演奏步骤的音乐(lè)也(yě)属于作曲。

　　作曲是在完成音乐(lè)内容的创作(zuò)。

　　音乐(lè)中所(suǒ)有元(yuán)素都服务于音乐内容，每个声部都是(shì)平等(děng)的。

　　任何(hé)音(yīn)乐形式（包括单声部音乐与纯打击乐(lè)音乐）至少会包含织体、曲(qū)式(shì)、编(biān)配(pèi)、速度、节拍(pāi)。

　　改变这(zhè)些的其中一个(gè)因素就有可能改变一首音乐的内容(róng)，明(míng)确这些才能(néng)称为(wèi)作曲(qū)。

　　和声、复调、曲式(shì)分析(xī)与管弦乐(lè)法，俗称为作曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育(yù)如果你(nǐ)想主修音乐，并且想在毕业后找到一份稳定(dìng)的工作，那(nà)么音乐教(jiào)育(yù)是一个不错的选择(zé)。

　　事(shì)实上这也是大多数(shù)音乐专业毕业生的选择。

　　如果你想成为一名私(sī)人乐器教(jiào)师(shī)或K-12音乐教师，大多(duō)数学校(xiào)都会要求你(nǐ)有一个学士学位，而大(dà)学(xué)教师就需要硕士或博士学位(wèi)。

　　就拿美国举例来说(shuō)，学生的(de)音乐教育(yù)学位课(kè)程可以为自(zì)己在大学所在州的认(rèn)证做准备(bèi)，所以如果(guǒ)学生毕业(yè)于肯塔基(jī)州的(de)音(yīn)乐教育学士课程(chéng)，不一定(dìng)有资(zī)格在(zài)伊(yī)利诺(nuò)斯州任教。

　　而中国的情况(kuàng)就(jiù)各(gè)有不同(tóng)，每个地区(qū)每个学校(xiào)的要(yào)求都不尽相同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科和研究(jiū)生阶段，音乐(lè)表演课程给学(xué)生时间和资源来(lái)专注于演奏(zòu)音乐和(hé)磨练他们(men)在一种主要乐(lè)器上的技能(néng)。

　　这些课程(chéng)要求学生(shēng)在入学前参加(jiā)试镜，培训学(xué)生成为表演家(jiā)、音乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱(chàng)家、指(zhǐ)挥家、教(jiào)堂管(guǎn)风琴手和音乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺术电子音乐制作，电子音乐(lè)制作又名(míng)MIDI制(zhì)作，是(shì)九十年代随着电脑的(de)产生兴(xīng)起而(ér)兴(xīng)起的一种在电脑(不尽人意是什么意思nǎo)上完成制作的音乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类最实用、最热门的专业无疑(yí)非电子音乐制(zhì)作莫属(shǔ)。

　　音乐(lè)技术(shù)/录音(yīn)艺(yì)术(shù)的学生将(jiāng)学习音乐技术硕士学位所需的录音、音乐制作、现场声音、电(diàn)子音乐、信号处理、沉浸式音频(pín)、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音乐信息学等领域(yù)的高级(jí)技能。

　　需要(yào)学(xué)生在音(yīn)乐(lè)技术的所有领域都拥有坚实的基础，通过与音(yīn)乐表演和(hé)作曲(qū)专(zhuān)业的学生合作(zuò)，尝(cháng)试(shì)在(zài)实验性音(yīn)乐与传统音乐之间(jiān)建立联(lián)系。

　　5、编曲(qū)唱作务敏锐度，以(yǐ)进入(rù)竞争激烈的词曲(qū)创作领域。

　　学(xué)生将参加作曲(qū)相关的一对一课(kè)程，发展特定的技(jì)能和自己的风格，并获(huò)得在不(bù)断发展的音乐产业中工作所需要的一系(xì)列工具和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲(qū)，招收的很多都(dōu)是在(zài)唱歌方面有不错基础的(de)学生，在软(ruǎn)件的学(xué)习上不会(huì)太过强求，更(gèng)偏向于音乐的(de)创造性(xìng)。

　　研(yán)究的很(hěn)多方面也是现代流行音乐方面(miàn)的风格、创作(zuò)方式等。

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