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　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或(huò)语势。

　　2、起到反复咏(yǒng)叹，表达作(zuò)者强烈情感的作用。

　　3、使诗文的格式整齐(qí)有序，而又回环起伏，充满语言美(měi)。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛(fēn)，创设意(yì)境。

　　2、能突出景物的特(tè)征，使(shǐ)人(rén)如见其形，突出形象性。

　　反复的(de)概念(niàn)：

　　反复就是根据表达需要，有意(yì)让(ràng)句子或(huò)词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强(qiáng)调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或(huò)者段(duàn)落等。

　　反复的类型：

　　1、词语反(fǎn)复：

　　为凸(tū)显某(mǒu)种感情(qíng)或某(mǒu)种行为，连(lián)续两次以上使用同一词语，达到强调的(de)目的。

　　例(lì)句：沉默呵，沉默呵！不在沉(chén)默中爆发，就在沉默(mò)中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅(xùn)先生(shēng)在这里多(duō)次使用“沉默”一(yī)词，表(biǎo)达自己对(duì)政府(fǔ)的愤怒(nù)和对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句(jù)子(zi)反复(fù)：

　　有(yǒu)时为了表达内容或结(jié)构安排的需要(yào)，要连续两次以上使用同一个(gè)词组(zǔ)或句子。

　　例(lì)句：大山原(yuán)来是这样(yàng)的(de)！月亮(liàng)原来是这样的！核桃树原来(lái)是这样的！香(xiāng)雪走着，就像第一次认出养育(yù)她成人的山(shān)谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香(xiāng)雪》

　　简析：这(zhè)里连续三次反复使用(yòng)“原来是这样(yàng)的”，表明了香雪此时的快乐心情(qíng)。

　　3、语段反复：

　　此类型在(zài)诗歌和小说中最(zuì)为常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福(fú)》中，不惜笔墨，连续两次重复以(yǐ)“我真傻，真(zhēn)的”开头的一大段。

　　简析(xī)：通过反复的(de)强调，一(yī)方面表达祥林嫂丧夫(fū)失子后的痛苦心情(qíng)，同(tóng)时也(yě)反(fǎn)映鲁镇(zhèn)上(shàng)的人们对她的冷漠，有力地批(pī)判了摧残(cán)中国劳动妇女的封建(jiàn)礼(lǐ)教。

反复(fù)的作(zuò)用答题格式

　　反复:突出思想(xiǎng),强调情感;承上(shàng)启(qǐ)下(xià)，层(céng)次清晰(xī);多(duō)次强调，增(zēng)强感(gǎn)染力。

　　加强(qiáng)语气。

　　借代:以简代繁(fán)，以实代虚(xū)，以奇代凡。

　　答题格式(shì):强调，加(jiā)强(qiáng)语气等;

　　其(qí)他修(xiū)辞手法及答题格式:

　　比喻:化平淡为生动，化深(shēn)奥为浅显(xiǎn)，化(huà)抽象(xiàng)为(wèi)具体(tǐ)。

　　答题格式(shì):生动形象地写出了(le)+对象+特(tè)性。

　　生动形象地表现出了……，表(biǎo)达了……情感。

　　拟人:化物为人，拉(lā)近距离(lí),亲切自然:便(biàn)于对话,交流情感。

　　答题(tí)格式:生动形(xíng)象(xiàng)地写出(chū)了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了.……，表达了……情感。

　　排(pái)比(bǐ):内容集敏升(shēng)中，增强气势(shì);叙事透辟，条分缕析;语(yǔ)气(qì)强劲(jìn),抒(shū)情(qíng)强烈。

　　答题格式:强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒发谢霆锋资产有百亿吗(fā)了……，增(zēng)强了语势(shì)，加(jiā)强了感情。

　　夸张(zhāng):烘托气氛，增强感染力，增(zēng)强联想;创造气氛，揭(jiē)示本质，给人以(yǐ)启示(shì)。

　　反(fǎn)问:加强(qiáng)语气，增强(qiáng)语(yǔ)势，表达(dá)了(的情感)，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题(tí)格式:强调，加强语气等;

　　设(shè)问:自问自答，引(yǐn)起(qǐ)读(dú)者颤(chàn)拿颂茄郑的注意和思考，使文(wén)章(zhāng)有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强调，加(jiā)强(qiáng)语气(qì)等;

　　对比:使所(suǒ)表现的事物特征或所阐述的道(dào)理观点更(gèng)鲜明(míng)、更突出。

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