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　　该专业主要培(péi)养和造就适应社会(huì)主义市场经济(jì)建设和(hé)教育改革发展(zhǎn)需要的(de)具有较好音乐素养和教(jiào)学能力(lì)的专(zhuān)门人才。

　　开设此专(zhuān)业的(de)院校有中央音乐学院、上海音乐学院、天津(jīn)音乐学院、重庆师范(fàn)大学、西(xī)华师范大学、河北师(shī)范大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主(zhǔ)要包括声乐、器(qì)乐(lè)、指挥(huī)、录音、作曲、音乐教(jiào)育等六个专业，其中音(yīn)乐艺考主要分为两个方向(xiàng)，一个(gè)是(shì)音乐(lè)教(jiào)育类，另一个就是音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐(lè)作曲作曲的英文是compose/composition，即(jí)“组(zǔ)织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对素材进(jìn)行整合、组装、创造性地(dì)安排与使用。

　　早期的音乐中，作品(pǐn)必(bì)须(xū)能够顺利进行演奏才算完成全部(bù)的作曲工(gōng)作(zuò)。

　　并(bìng)且(qiě)，创(chuàng)作(zuò)能够(gòu)演(yǎn)奏(zòu)出来的音乐(lè)才能算是作曲(qū)。

　　随(suí)着(zhe)音乐制作（Music production）技(jì)术的发(fā)展，某些(xiē)声(shēng)部最(zuì)后即(jí)便没有实现演奏，或者说部分音响并不适合(hé)真实演奏或无法演奏，也可(kě)通过电子设备(bèi)获得想要的音乐效果。

　　所(suǒ)以(yǐ)当今(jīn)看来，创作某些(xiē)即(jí)便(biàn)没有最后的演奏步骤的(de)音乐也属(shǔ)于作曲。

　　作曲是在完成音乐(lè)内容的创(chuàng)作。

　　音(yīn)乐(lè)中所有元(yuán)素都(dōu)服务于音乐内容，每(měi)个声部(bù)都是平(píng)等的。

　　任何音(yīn)乐形式（包(bāo)括单声部音乐与纯打击乐音乐）至少会包含织(zhī)体、曲式、编配(pèi)、速度花竹帽是哪个民族的 花竹帽是广西毛南族仅有的吗、节拍。

　　改变这些的其(qí)中(zhōng)一个因素(sù)就(jiù)有(yǒu)可能改变一首音乐(lè)的内容，明(míng)确这些才能称为作曲。

　　和声、复调(diào)、曲式分(fēn)析与管弦乐法(fǎ)，俗(sú)称(chēng)为(wèi)作曲(qū)“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音(yīn)乐，并(bìng)且(qiě)想在毕(bì)业后找到(dào)一份(fèn)稳定的工(gōng)作，那么音(yīn)乐教育是一个不错(cuò)的选择。

　　事实上这也是大(dà)多数音乐(lè)专业毕业生的选择。

　　如果你想成为(wèi)一名(míng)私人(rén)乐器教(jiào)师或K-12音乐教师，大多数学校都会要求你有一个学(xué)士学位，而(ér)大学教师就需要硕(shuò)士或(huò)博士学位。

　　就拿(ná)美国举例来说，学(xué)生的音乐教育(yù)学位课程(chéng)可以为自(zì)己在大学所(suǒ)在(zài)州的认证做准(zhǔn)备，所(suǒ)以(yǐ)如果(guǒ)学生(shēng)毕业于肯塔基州的(de)音乐教育学(xué)士课程(chéng)，不一(yī)定有资格在(zài)伊利(lì)诺斯州(zhōu)任教(jiào)。

　　而(ér)中国的(de)情况(kuàng)就各有(yǒu)不同，每个地区每个学(xué)校(xiào)的(de)要(yào)求(qiú)都不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表演在本(běn)科和研究生阶段，音乐(lè)表演课程给学生时间和资(zī)源来专注(zhù)于演奏音(yīn)乐和磨练他们(men)在(zài)一(yī)种主要乐(lè)器上的技能。

　　这些课程要(yào)求(qiú)学生在入(rù)学前参加(jiā)试(shì)镜，培训学(xué)生成为(wèi)表演家(jiā)、音乐治疗师(shī)、私人乐器教师、歌剧演唱家、指挥(huī)家、教堂管风琴(qín)手(shǒu)和(hé)音乐家。

　　4、音(yīn)乐制作(zuò)/录音艺术电子音(yīn)乐制作，电(diàn)子音乐制作又(yòu)名(míng)MIDI制作，是九十年代随着电脑的产生兴起而兴起的一种在电脑上完(wán)成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代(dài)音乐(lè)类最实用、最热门的专业无疑非电(diàn)子音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐(lè)技术(shù)/录音艺术的学生(shēng)将(jiāng)学(xué)习音乐(lè)技术硕士学位所需的录音、音(yīn)乐制(zhì)作、现场声音(yīn)、电子音乐、信号处(chù)理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知、音乐信息学等领域(yù)的(de)高级(jí)技能。

　　需要学生在音(yīn)乐(lè)技术的所有领域(yù)都拥有坚(jiān)实(shí)花竹帽是哪个民族的 花竹帽是广西毛南族仅有的吗的基础，通过与(yǔ)音乐表演(yǎn)和作曲(qū)专(zhuān)业的学生合(hé)作，尝(cháng)试在实验性(xìng)音乐(lè)与传(chuán)统(tǒng)音(yīn)乐之间(jiān)建(jiàn)立联系。

　　5、编(biān)曲唱作务敏锐度，以进(jìn)入竞争激烈的词(cí)曲创作领域。

　　学生(shēng)将参加作曲相关的一对(duì)一(yī)课程，发(fā)展(zhǎn)特定的技能和(hé)自己的风格(gé)，并获得在不断发展的音(yīn)乐(lè)产业中(zhōng)工(gōng)作所需要的(de)一系列工具和(hé)技术。

　　偏向(xiàng)于流行(xíng)音(yīn)乐(lè)方面(miàn)的作(zuò)曲(qū)编曲，招收的很(hěn)多(duō)都是在(zài)唱(chàng)歌(gē)方(fāng)面有不错(cuò)基(jī)础的学生，在软件的学习上不会太过强(qiáng)求，更(gèng)偏向于音乐的创造性(xìng)。

　　研究的很多方面也是现代流行(xíng)音乐(lè)方面的(de)风(fēng)格、创作方式等。

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