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岳飞是哪个朝代的人，岳飞是哪个朝代的皇上怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课(kè)程是医学基础课基础课的(de)两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克对于(yú)解(jiě)剖的学习，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强调(diào)实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实习限于认读(dú)标本上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容(róng)易了许多的。

　　关于怎样学(xué)好护理学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学(xué)导论这门课程以及怎样学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学专业，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础300字(zì)等问题，小编将(jiāng)为你整(zhěng)理以下知识(shí)：

怎样学好护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课(kè)的两年学习中，最重要的(de)几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药(yào)理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本(běn)上的(de)知(zhī)识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么(me)病理课就(jiù)是(shì)学习(xí)疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常(cháng)态，也就很容(róng)易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也(yě)要(yào)背(bèi)很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的(de)表现，认(rèn)很多疾病状态(tài)的(de)器官(guān)，要多记多看多(duō)动(dòng)手

　　生理课主要(yào)是解释一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的(de)两年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻(gōng)克(kè)

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立了(le)实(shí)物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习健康状态(tài)时的人体结构，那(nà)么病理课就(jiù)是学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门课(kè)是(shì)相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很(hěn)容易分(fēn)辨什么是病(bìng)态(tài)，认识(shí)了病态，更加(jiā)深了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很(hěn)多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很多(duō)疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生(shēng)理课(kè)主要是(shì)解释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理专业

　　您好，您可(kě)以报(bào)名(míng)参(cān)加成年(nián)人自考，选择护理专业(yè)即可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗(ma)

　　我(wǒ)觉得现(xiàn)在学习护理专业还是挺(tǐng)不错的呀，未来(lái)的就业前景也(yě)是相当的广(guǎng)阔(kuò)，要(yào)知道现在护理专业(yè)已经被列为了紧缺(quē)专业。

　　也就(jiù)是说未来的(de)很长一(yī)段时间，这个专业都会被重点扶持，现在我们(men)国家的护士还(hái)是(shì)比较少(shǎo)的，数量是(shì)远远(yuǎn)不(bù)够的(de)。

　　特别(bié)是最近(jìn)这几年来(lái)，又出现了(le)很多特殊型的护理职(zhí)业，比如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕(bì)业(yè)的大(dà)学(xué)本科(kē)生(shēng)在很多医院都是非常抢手(shǒu)的，未来肯定会成为一个香饽(bō)饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准备去选择护理专业，那么你本(běn)身必须要特别(bié)的热爱这个(gè)行业(yè)，另(lìng)外(wài)就是你必(bì)须(xū)要(yào)是一个(gè)特别(bié)有爱(ài)心，非常有责(zé)任心，平时也是比较细心(xīn)的一个人(rén)。

　　在平时的生活当中大家一定要培养出(chū)严谨的(de)作(zuò)风和良好的(de)生活习惯才(cái)行。

　　当然(rán)了(le)，不管是哪一个专业，我们都必须要付(fù)出全部的精力，这样我们在这个专业上面才会(huì)学有(yǒu)所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护(hù)理专业

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的(de)困腔两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实习限于认读标本。

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅仅是(shì)为了(le)实(shí)习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些结构和(hé)功能(néng)，就变得(dé)容(róng)易了许多。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖课是学习健康状(zhuàng)态时的(de)人体结(jié)构，那么病理(lǐ)课(kè)就是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结构了(le)，这两门课(kè)是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识(shí)了(le)病态，更加(jiā)深了(le)对(duì)常态的理解(jiě)。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课(kè)大同(tóng)小异(yì)，也要背(bèi)很多拗口的名词(cí)，理解很多(duō)疾(jí)病的表现，认很(hěn)多疾病状态(tài)的(de)器(qì)官，要多记多(duō)看多动手。

　　生理(lǐ)课(kè)主要是解释一些人体的机(jī)能(néng)。

　　人(rén)体有很多(duō)微妙(miào)而又神奇的(de)功能，比(bǐ)如细胞的(de)物(wù)质(zhì)能量(liàng)代谢，血(xuè)液的循(xún)环，神经(jīng)的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的精巧绝伦(lún)令人(rén)叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服，学起来(lái)依旧不(bù)容(róng)易。

　　因为所(suǒ)有的过程都(dōu)是不可见(jiàn)的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇(qí)妙(miào)，很(hěn)多(duō)机制(zhì)尚(shàng)未研(yán)究清楚，只能(néng)推断是怎样的情(qíng)形，或者就一(yī)个(gè)现象存在好多种流(liú)行的解释，这无疑增加(jiā)了学习(xí)的困难。

　　生化是北(běi)医(yī)的(de)头牌课程(chéng)，以内容难、考试严闻名(míng)校内(nèi)外(wài)。

　　生化主要是(shì)介(jiè)绍人体(tǐ)内一些物质与能量(liàng)的代谢过程，要记很(hěn)多极其复杂(zá)的化学(xué)符号。

　　完成一(yī)个反应桥尺亮通(tōng)常会涉及十几二十种物(wù)质(zhì)，还要记住每一步发生的器官以及发生的条(tiáo)件，想要记得准确而且完(wán)整非常困难。

　　可以(yǐ)自己(jǐ)编(biān)一(yī)些歌诀帮助记(jì)忆，比如在记忆人体八(bā)种必须氨基(jī)酸(suān)时，可(kě)以使用词(cí)头法，把八种(zhǒng)氨(ān)基酸的词头提出(chū)来(lái)组成一句相对容易记忆的话“一两色素(sù)本(běn)来淡(dàn)些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨(ān)酸(suān)、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻(qīng)松把(bǎ)八种不相关(guān)又难记的名词(cí)整合(hé)到(dào)了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药(yào)理，这门课程也是(shì)让(ràng)人(rén)头疼的一(yī)门。

　　因为药物的名(míng)字都是外文翻译的，只是(shì)些(xiē)无意义生僻字的堆积，又长又难，不(bù)容易背，还容易(yì)搞(gǎo)混(hùn)。

　　但这门(mén)课的内容非常(cháng)系(xì)统而(ér)有(yǒu)条理(lǐ)，没(méi)有琐碎(suì)的(de)知(zhī)识点。

　　以药物的(de)不良反(fǎn)应为例，总论中指出，不良(liáng)反应包括副(fù)作用、毒性(xìng)作用、过敏反应等，是指“与(yǔ)用药目(mù)的无关(guān)，而对人体产生不利(lì)甚(shèn)至有害的反(fǎn)应”。

　　在(zài)各论中，每一(yī)类(lèi)乃至每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑(yì)制心脏(zàng)、减慢心率、减慢传(chuán)导的作用。

　　这些作用(yòng)如果符合治疗目(mù)的(de)，就是治疗作用；如(rú)果不(bù)符合用药(yào)目的，就成了对(duì)用药(yào)者不利(lì)的不(bù)良反应。

　　护理学专(zhuān)业(yè)课。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我(wǒ)们会(huì)学到(dào)中(zhōng)医、礼(lǐ)仪(yí)、伦理、美容整(zhěng)形等(děng)等有趣(qù)且实用的课程。

　　比如中医就(jiù)会学到很多养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药配方等等，这些内容(róng)不仅仅可以在临(lín)床(chuáng)传授给患者，对自(zì)己而(ér)言也是受(shòu)用终生的。

　　比如(rú)感冒(mào)鼻塞时，按压(yā)鼻翼两(liǎng)侧(cè)的迎风(fēng)穴，将(jiāng)有效缓解鼻(bí)塞(sāi)的症(zhèng)状；痛经的时候，按压(yā)或针刺(cì)虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实用，我们平时身体有些(xiē)许不适的时候，也(yě)可以实地操(cāo)作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪课(kè)则会(huì)介(jiè)绍经典的商务礼(lǐ)仪，如(rú)何得体地待人接物，站立坐走(zǒu)的(de)姿势，还有整饰(shì)仪容仪表(biǎo)等等，课程不仅限于课堂讲(jiǎng)授，还(hái)包括大量的实习课。

　　同学(xué)们分小组练(liàn)习(xí)或者角(jiǎo)色(sè)扮演。

　　比(bǐ)如推药车(chē)行(xíng)走时需要(yào)上身挺直，抬(tái)头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在药车(chē)推杆(gān)两侧，脚(jiǎo)尖在(zài)正前方直线行走，步幅小而(ér)均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首先应该冷(lěng)静(jìng)，态度礼貌(mào)地向患(huàn)者清晰的解释。

　　如(rú)果不能解决，及时(shí)找领导(dǎo)处理，原则是(shì)不(bù)能跟病人争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不是推卸责任(rèn)，而是一个(gè)技(jì)巧，首先留出一段时(shí)间让患者情(qíng)绪冷静下来；其次领导出(chū)面会使得患者有(yǒu)被重视的感觉，也会重新(xīn)审视自己(jǐ)的行为，从解(jiě)决问题的目的(de)出(chū)发，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课程(chéng)实践性(xìng)强而且都(dōu)非常的有(yǒu)趣(qù)，从来不会有人逃(táo)课，期末考试也不为难(nán)大家，都能轻松通过(guò)，所以(yǐ)是大学期间难得的(de)让同学(xué)满意(yì)的优质课程(chéng)。

　　除了上面提到的相对轻松的(de)课程(chéng)外，护理学(xué)院开设的重头(tóu)课，护理学基(jī)础、内科、外科(kē)、儿科、妇科护(hù)理学(xué)其实是跟(gēn)医学基础课一样的，让人丝毫(háo)也不敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是(shì)一门理论联系实(shí)际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何(hé)填写各种(zhǒng)表单，如何写(xiě)护理病历，以(yǐ)及患(huàn)者住(zhù)院期间可能(néng)会(huì)实(shí)施的各种(zhǒng)护理操作：急救护理、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何(hé)与患者(zhě)沟通(tōng)，建(jiàn)立(lì)良好的护患关系，沟(gōu)通的过程(chéng)中35%属于语言(yán)沟通，65%属于(yú)非语言性沟(gōu)通，可见语言沟(gōu)通对于信息传达(dá)的作用(yòng)并(bìng)没有我们想(xiǎng)象(xiàng)中那(nà)么大。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢(zhī)体语(yǔ)言、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触(chù)摸(mō)就是一种(zhǒng)非(fēi)常(cháng)好的关怀方式，当患者身体、心理(lǐ)痛(tòng)苦的时候，适当拍(pāi)拍肩(jiān)膀，握握她的(de)手，会(huì)起到意想(xiǎng)不到(dào)的效果。

　　此外如何建(jiàn)立(lì)良好的护(hù)患关系(xì)，建立怎样(yàng)的护患关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是说替(tì)患者准备好一切，尽量满足患者的要(yào)求，就(jiù)能称之为优秀的(de)护(hù)理人员。

　　在患(huàn)者完全不能自(zì)理的时候(hòu)，确实应该尽量提供帮助(zhù)，但只(zhǐ)要患(huàn)者(zhě)还(hái)具备一(yī)定的自理能力，就(jiù)应该充分调动其积极性，锻炼他的(de)能力，挖(wā)掘他(tā)的潜力，不能养成(chéng)依赖别人的习惯。

　　护(hù)理的主要(yào)目的(de)是让患者摆(bǎi)脱(tuō)护理(lǐ)、回归社(shè)会、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四(sì)门课程都会有(yǒu)每周一次临床(chuáng)见习(xí)的(de)机会，大(dà)致内容是(shì)上午在病房参观学习，看看医生护士的(de)工作流程(chéng)、病(bìng)房环境，以及各种疾病的临床表现，对(duì)特别典(diǎn)型或者罕见(jiàn)的病(bìng)例要(yào)主动与(yǔ)病人(rén)交流，同时完成一份(fèn)护理病历(lì)；下午要聚在一起讨论上(shàng)午问诊过(guò)的病(bìng)例，提出恰(qià)当的(de)护(hù)理计划与(yǔ)护理措施。

　　护理学的内(nèi)容(róng)也是很实用的(de)。

　　比如说外科护理学，主要是介(jiè)绍手术(shù)及(jí)外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包括术前护理、术(shù)后护理、出院指导等三(sān)个部分，像一般手术病人术后通常会出现的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃(è)逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会影响各(gè)器官的生理功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛的耐受都(dōu)不(bù)一样，因此护理人员不能根(gēn)据其他患(huàn)者的(de)经验来判断另一个患(hu岳飞是哪个朝代的人，岳飞是哪个朝代的皇上àn)者的疼痛(tòng)程度，而(ér)要根据患者主述(shù)的感觉(jué)以及表现(xiàn)出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综合评估(gū)患者(zhě)的(de)疼痛(tòng)级(jí)别(bié)，合(hé)理给予药(yào)物止痛(tòng)。

　　术后患者家属比较关心(xīn)的(de)问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者，腰(yāo)麻后6小(xiǎo)时左右，如无其他(tā)不(bù)适(shì)可以开始进(jìn)食；消化道手(shǒu)术患者(zhě)，术后48-72小(xiǎo)时禁(jìn)食，之(zhī)后视病人情况逐渐恢(huī)复(fù)饮食，而且要注意不要进食(shí)糖、奶、豆制品等易(yì)产气的食(shí)物(wù)，以免(miǎn)影(yǐng)响(xiǎng)伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患者的(de)术后(hòu)运动是鼓(gǔ)励早期下床活动的，视患(huàn)者病(bìng)情轻重以(yǐ)及耐受程度循(xún)序渐进(jìn)，比如术(shù)后1-2天(tiān)，开始床上运(yùn)动，包括(kuò)深呼吸、四肢关(guān)节伸屈运动、翻(fān)身等(děng)等，术后第3-4天便(biàn)可尝试离(lí)床活动，由床边活动(dòng)开(kāi)始逐步(bù)加大运动量。

　　临(lín)床(chuáng)实(shí)习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与半年的医疗实习(xí)，护理(lǐ)实习(xí)是在各个科室跟着护士(shì)老师从事(shì)护(hù)理工作(zuò)，医(yī)疗(liáo)实习则是跟(gēn)随着医生老(lǎo)师从事医生工(gōng)作。

　　临床实习首先要对病人(rén)负责(zé)。

　　在医院你要面对的对象是(shì)病人，不(bù)是数据(jù)不是机器(qì)，而是(shì)一个个生命，因此你的任何(hé)一个操(cāo)作都要慎之(zhī)又慎(shèn)。

　　出了问题就是大问题，大到你不能(néng)承担，而且(qiě)会(huì)给病人及家属带(dài)来痛(tòng)苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做(zuò)事，比如输液时(shí)“三查(chá)七对”。

　　三查包括(kuò)：操作前查，操作时查，操作后查(chá)；七对(duì)包括：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时间(jiān)，浓度(dù)，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个(gè)高危(wēi)环境(jìng)，要比(bǐ)普通(tōng)人接触(chù)的高致(zhì)病性(xìng)病菌(jūn)多(duō)得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得保(bǎo)护自己，严格遵守医院制定的各项防(fáng)护制度(dù)，尤其是针具(jù)与血制品，一(yī)定要多加小(xiǎo)心。

　　除了(le)对自己(jǐ)的身体(tǐ)负责(zé)，还要对自己的学业(yè)负责(zé)，临床的老师都很繁忙，带的学生(shēng)又多，不可能时时想着要(yào)给你讲授知识，只能自己多上心，多学(xué)多看多(duō)做多问(wèn)，而且(qiě)还(hái)要做到及时与理论相联系，白(bái)天在临床见(jiàn)到不熟悉(xī)的病症或操作，晚上回来查查书弄(nòng)清楚来龙(lóng)去脉，这对(duì)知识的理解及积累是非(fēi)常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护(hù)理(lǐ)专业好(hǎo)吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只(zhǐ)是想要学(xué)习怎么护理，而(ér)不是从事(shì)护理专(zhuān)业的工(gōng)作的(de)话，那还是可以(yǐ)考(kǎo)虑(lǜ)的。

　　如果岳飞是哪个朝代的人，岳飞是哪个朝代的皇上想(xiǎng)要从事护理工作的话，就要(yào)做好面对辛苦工(gōng)作的(de)准备了。

学护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)，能学到护理知识(shí)，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越来越独(dú)立自主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐(lè)意在自己身(shēn)上花(huā)钱，把自己打(dǎ)扮(bàn)得(dé)美美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花(huā)费大(dà)量的时间金钱(qián)来做(zuò)美容护理，让自(zì)己(jǐ)的皮肤(fū)、身体(tǐ)更加“年轻化(huà)”。

　　而从(cóng)事美(měi)容护理工作(zuò)，每天的工作量相对比较少(shǎo)，但是工作待(dài)遇却反而比医(yī)院医护(hù)人员(yuán)高(gāo)。

　　所以(yǐ)如果有机会从事这个行(xíng)业的话，还是挺不错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理(lǐ)专(zhuān)业知识

　　护理这个(gè)专业(yè)越来(lái)越(yuè)受(shòu)到人们的青睐和欢迎。

　　主要(yào)是(shì)因为护(hù)理专业对于整个医疗团队起(qǐ)着决(jué)定性的作用，它的好坏就可(kě)以看出这个医院的医疗水平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作(zuò)的发展离不开好(hǎo)的护理团(tuán)队，护理团队已经如何发展成为(wèi)整个医疗工作的重要组成(chéng)部分了。

　　那么如何学习好护理(lǐ)专业(yè)知识呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专业的学生，一定好的(de)自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要(yào)认真听讲好好学(xué)习专业的知(zhī)识，也(yě)应该课外(wài)多(duō)看一些有关专业的书，拓展(zhǎn)自己的认知能力，不(bù)仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好(hǎo)的教学团队，但(dàn)是最主(zhǔ)要(yào)的(de)还是自己(jǐ)的(de)学(xué)习(xí)能(néng)力(lì)和吸收(shōu)能(néng)力。

　　其次(cì)，如果学校组织(zhī)有在(zài)医(yī)院(yuàn)实习的话(huà)，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须运用到临床的(de)，有时候(hòu)知识丰(fēng)富(fù)，但(dàn)是(shì)临床工作(zuò)不好的话(huà)也是白搭。

　　而且临床需要(yào)很好的专业技能，随着护理的发(fā)展，现如今的护(hù)理不仅(jǐn)仅是(shì)简单的打针输液或者注重生活上护理，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要(yào)的四(sì)个(gè)方面就是稳准快好，只有你的技术(shù)娴熟，才能给(gěi)病人安全感(gǎn)，让病人有(yǒu)一个(gè)好(hǎo)的心情(qíng)，这(zhè)才符合“为人民服务(wù)”的精(jīng)神。

　　最后，一定(dìng)要有崇高的(de)职业(yè)精神和为人民服务的精神(shén)。

　　因(yīn)为大家都知道护(hù)理工作是很忙(máng)的(de)，有时候(hòu)连续(xù)好几个月都没有休息(xī)，那么这个时候一定(dìng)要(yào)有集体主义精神，在(zài)集体利益(yì)和(hé)个人(rén)利益不冲突的情况(kuàng)下(xià)选择集(jí)体(tǐ)利益。

　　学习好专(zhuān)业的护理(lǐ)知识(shí)，要选择学习氛围(wéi)浓厚的学校(xiào)，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最(zuì)主要的还是自(zì)己(jǐ)的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习(xí)专业的护理知识，为医疗工作做出自己(jǐ)的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的(de)老师！想想当(dāng)初(chū)你为什么选择了(le)这(zhè)个专业？是对(duì)护(hù)士的崇拜，专还是希望(wàng)自己也(yě)可以救属(shǔ)死扶伤！救(jiù)人！至于怎么(me)学好麻！我认为上课(kè)好(hǎo)好听课，加(jiā)实践，考试前将理论知(zhī)识联(lián)系(xì)实际，就可以了！我认为(wèi)认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要(yào)学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科(kē)：基础医(yī)学、临(lín)床医学(xué)、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖学、生理(lǐ)学、病理(lǐ)学、药理(lǐ)学、医学心理学、医学伦理学、护理(lǐ)学导论、护理(lǐ)学基础、内(nèi)科护理学、外科护理学(xué)、妇产科护理学、儿(ér)科护理学、急救护理学、预防医学、精神(shén)护理学(xué)、护理管(guǎn)理(lǐ)学、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综(zōng)合实习、社区实习、论(lùn)文撰写等，一(yī)般(bān)安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学(xué)好护理专业(yè)扩展阅读(dú)：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专业(yè)被教育部(bù)、卫生(shēng)部等六部委列入国(guó)家紧缺人(rén)才专(zhuān)业，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫生(shēng)组织对(duì)各成(chéng)员国卫生人才资源统计(jì)结果显示，许(xǔ)多国家护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国(guó)，护士的数(shù)量远远不(bù)够(gòu)，医护比例严重失调。

　　按照卫(wèi)生(shēng)部要求，我国(guó)医院的医生和护士(shì)的比例(lì)是1：2，重(zhòng)要科室(shì)医生(shēng)和护士的(de)比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例(lì)远远达不(bù)到(dào)卫生(shēng)部的(de)要求，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与(yǔ)发达(dá)国家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着(zhe)国(guó)际医疗市场对(duì)护理人员(yuán)的需(xū)求激增，“护士荒”现象已日益(yì)突出地摆在各(gè)国医学界(jiè)面前。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿大、新西(xī)兰、新加坡、日本及全球(qiú)其他国家将急需200万(wàn)护理人才，国际人(rén)力资源公司已经把(bǎ)目光(guāng)瞄准(zhǔn)中国。