提高幼儿(ér)记忆(yì)力方法(fǎ)？为(wèi)幼儿提供形象(xiàng)、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的(de)材料的。

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记忆(yì)可以被篡改(gǎi)吗

　　记忆是可以被(bèi)篡改(gǎi)的(de)。

　　记忆是可以(yǐ)被篡改(gǎi)的，甚至是(shì)可以被(bèi)植(zhí)入的(de)，而且(qiě)方法还非常的(de)简单，先跟(gēn)大(dà)山药粉多少钱一斤，铁棍山药粉多少钱一斤家说(shuō)一个(gè)跟(gēn)修(xiū)改记(jì)忆有关的(de)一个(gè)非常轰动的(de)事件。

　　1984年(nián)发生在米国马萨诸塞(sāi)州轰动(dòng)世界(jiè)的阿米罗特X侵案，被害人是一个只有4岁半的(de)小男(nán)孩凯斯(sī)，有(yǒu)一天(tiān)凯斯的妈妈发现凯斯最(zuì)近(jìn)一(yī)段(duàn)时(shí)间频(pín)繁的尿(niào)床(chuáng)，

　　这是一(yī)个(gè)孩子遭到侵害之后非(fēi)常容易出现的一(yī)种信号，凯斯的妈妈发见之后(hòu)就让凯斯的(de)舅舅去跟凯斯谈心(xīn)，而(ér)舅舅为了让(ràng)凯斯敞开心(xīn)扉，就(jiù)跟凯斯讲了(le)自己(jǐ)小时候去野外露营遭到了侵(qīn)害(hài)的(de)经(jīng)历。

提高幼儿记忆力(lì)方法

　　1、为幼儿(ér)提供形象、鲜(xiān)明(míng)、生动(dòng)、富有(yǒu)浓(nóng)厚(hòu)情(qíng)绪色彩的方便记(jì)忆的材料。

　　可以(yǐ)为孩子提供(gōng)他们(men)感(gǎn)兴趣的(de)玩具(jù)或游戏，同时(shí)可(kě)以制(zhì)作许(xǔ)多色彩亮(liàng)丽的卡(kǎ)片(piàn)或图片，家长可在旁边配合我们孩子一起来进(jìn)行这些活动。

　　2、经常(cháng)向幼儿提出(chū)具体、明确的记忆任务，并(bìng)对孩子的成果(guǒ)给予评价，这样可能(néng)激发幼儿去进行有(yǒu)意识的记忆。

　　在讲(jiǎng)故(gù)事前，可以提出(chū)一两个问题让孩子从听到(dào)故事(shì)中找到(dào)答案(àn)，或外出游(yóu)玩时，要让(ràng)孩子记住见(jiàn)过哪些东西，去过哪些地方，都有哪(nǎ)些景物等，这样就会让孩子有总意识的去观(guān)察事物(wù)进行记忆，在孩子完成任(rèn)务(wù)时要给予及(jí)时的肯(kěn)定和赞扬，提高幼儿记忆的积(jī)极(jí)性与主动性。

　　这(zhè)样会使幼儿更(gèng)好地进行主动记忆。

　　3、帮(bāng)助孩子理解要记(jì)忆的材料，可以大大提高孩子的记忆水平和有意(yì)识记忆的(de)能力，虽然孩子的记忆(yì)多(duō)是机械(xiè)记忆，但在理解(jiě)的基础(chǔ)上，他(tā)们会(huì)记忆的更好，这样可以使(shǐ)他们记忆的更牢固，这(zhè)对(duì)培养孩子的(de)有意识记忆是非(fēi)常好的方(fāng)法，所(suǒ)以孩子在记忆东西前(qián)，父母(mǔ)要(yào)帮助孩子来理解这个(gè)事(shì)物(wù)。

　　4、运(yùn)用多种感(gǎn)觉器官进行记忆(yì)。

　　因此，应指(zhǐ)导(dǎo)幼儿(ér)运用多种感官参加记忆(yì)活(huó)动(dòng)。

　　如让幼(yòu山药粉多少钱一斤，铁棍山药粉多少钱一斤)儿感受春天，应尽量(liàng)带孩子(zi)多看一看(kàn)、摸一摸、闻一闻、尝一尝(cháng)，通过眼、耳、手、鼻、口(kǒu)等(děng)多种(zhǒng)感(gǎn)官从(cóng)多方面获得感性认识。

　　实验证明：这(zhè)样(yàng)会使幼儿记得(dé)又快又好(hǎo)。

　　5、帮助孩(hái)子进(jìn)行合理的复习，以增强记忆。

　　一(yī)般来(lái)讲，让孩子复习(xí)巩固(gù)所(suǒ)学的(de)内容时，应该在(zài)孩子(zi)情(qíng)绪稳(wěn)定时，采用多种有趣的(de)方法进行。

　　如利用讲故事、念儿歌、猜(cāi)谜语、表演活动(dòng)、做游戏以及比赛(sài)活动、散(sàn)步与郊游活动(dòng)和日常生活活动(dòng)等。

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