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忘(wàng)记是什(shén)么词性

　　忘记是动词词性的(de)。

　　释义：不(bù)记(jì)得过去的事;没(méi)有记(jì)住应该记住的。

　　词性：可用作名词，动(dòng)词。

　　一. 引证解(jiě)释

　　不记得(dé)。 例如(rú)：朱自清《背影》：“我与父亲(qīn)不(bù)相见已二年余(yú)了(le)，我最不能忘记的是他的(de)背影(yǐng)。”

　　2. 该做的事没有想到去做。 例(lì)如： 明·张居正《女诫直解》：“你众女将我这教诫的言(yán)语，务要勉(miǎn)励，身体力行，不要怠慢忘记(jì)了。”

　　3. 没有(yǒu)感觉(jué)到。 例(lì)如：李准《耕云记(jì)》：“电闪(shǎn)着，雷打着(zhe)，风卷着云……那时我也(yě)忘记害(hài)怕啦!只觉得好看。”

　　二(èr)、基(jī)本含义(yì)：

　　一个(gè)事件(jiàn)是(shì)否(fǒu)会被遗忘，跟(gēn)与其联系之事件的数目(mù)、它所唤起情感和时间，还有和身(shēn)体状(zhuàng)态有关。但普(pǔ)遍(biàn)认为，相对于记忆是(shì)主动(dòng)，遗忘是(shì)被动的。就是说(shuō)，人能够主动选择记住某件事，而不(bù)能选择去忘记某件事。为了避(bì)免(miǎn)将(jiāng)重要(yào)的信息被遗忘(wàng)，人们通(tōng)常的做法是复习。

晚上(shàng)老师(shī)说怕我(wǒ)忘记了怎么(me)回复她(tā)呢

　　晚上老师说怕(pà)我忘记了(le)可以回复：我会用手机备忘录注明并定个闹钟提醒(xǐng)的(de)，请(qǐng)您放(fàng)心。

　　如果依(yī)旧不放心，还可(kě)以用记事(shì)本抄下来，或者(zhě)使(shǐ)用(yòng)便条纸(zhǐ)或者便利(lì)贴，将(jiāng)担心会(huì)忘记的事情抄写下来，放在自己能够随时看到的地(dì)方。

　　一个事件是否会被(bèi)遗忘(wàng)，与其联系之事件(jiàn)的数目、所唤起情感和时(shí)间(jiān)以及身体状态有关(guān)。

　　普遍认为，相对于记忆(yì)是(shì)主动，遗(yí)忘是被动的。

　　就(jiù)是说，人(rén)能够主动选择记住某(mǒu)件事，而(ér)不能(néng)选择去(qù)忘记某件事(shì)。

　　为(wèi)了避免将(jiāng)重要的信息被遗(yí)忘，人们(men)通常的做法(fǎ)是(shì)复习。

幼儿(ér)园老师说忘(wàng)记了(le)??怎么回(huí)

　　没(méi)关系，麻烦(fán)老师尽量在有空时(shí)解(jiě)决问题。

　　幼儿园老(lǎo)师平(píng)时工作(zuò)是很辛苦(kǔ)的(de)，要(yào)照顾几十(shí)个学生(shēng)，自(zì)然(rán)是(shì)忙不(bù)过来(lái)的，就(jiù)会出现(xiàn)偶尔忘事的时候，希望家长(zhǎng)能够多多体谅老师(shī)，有事先(xiān)沟通(tōng)，这样就能够省掉很多不必要的麻烦。

　　家(jiā)长(zhǎng)的(de)体谅与关心也(yě)是至关(guān)重要(yào)的。

　　如果说，我们可(kě)以做到(dào)在平时总是非常(cháng)体(tǐ)谅老师，甘愿配合老(lǎo)师(shī)的工作的话，老师自(zì)然会对(duì)我们(men)的孩子有一个好的印象。

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