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梭边鱼是不是鲶鱼梭边鱼跟鲶鱼一样吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论这门课程是医学基(jī)础课基(jī)础课的两年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是(shì)考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习(xí)课，护理专业(yè)的解剖实习限于(yú)认(rèn)读标(biāo)本上好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的(de)知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得(dé)容易了许多的。

　　关于怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门(mén)课(kè)程以及怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论，怎样学好护理学(xué)导论这门课(kè)程，怎样(yàng)学好护理学专业，怎样学好护理学基础(chǔ)300字等问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理以(yǐ)下知识：

怎样学好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学导论这门课程

　　医学基础课

　　基(jī)础课(kè)的两年(nián)学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最(zuì)多(duō)的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于(yú)认(rèn)读标(biāo)本

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习(xí)考(kǎo)试，而(ér)且也(yě)能极有效帮助理解(jiě)书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建(jiàn)立了(le)实物的概念，再去理解一(yī)些(xiē)结(jié)构和(hé)功能，就变得容易了(le)许多(duō)。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健(jiàn)康状态(tài)时的(de)人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了常态(tài)，也就很容易分(fēn)辨什么(me)是病(bìng)态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口(kǒu)的(de)名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多(duō)疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　生理课主要是解释一些人体的机能(néng)。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业(yè)

　　 1、基(jī)础课的两年学习(xí)中，最重要(yào)的(de)几门(mén)科目是解剖(pōu)、生(shēng)理(lǐ)、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难(nán)的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克(kè)

　　 2、对(duì)于解(jiě)剖的(de)学(xué)习，除了背书以外，还(hái)要强调(diào)实习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习(xí)限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去(qù)理解一(yī)些结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时的(de)人(rén)体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态(tài)，认(rèn)识(shí)了(le)病(bìng)态，更(gèng)加深了(le)对常(cháng)态的(de)理解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口(kǒu)的名词(cí)，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看(kàn)多(duō)动手

　　 6、生(shēng)理课主要(yào)是解释(shì)一(yī)些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学(xué)护(hù)理专业

　　您好(hǎo)，您可以(yǐ)报(bào)名参加成年人自考(kǎo)，选择(zé)护理专业(yè)即(jí)可(kě)。

　　希望(wàng)可(kě)以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在(zài)学习(xí)护理专业(yè)还是挺不错的呀，未来的就业前景也是相当的广(guǎng)阔，要知道(dào)现在护理(lǐ)专(zhuān)业已经被(bèi)列为了紧(jǐn)缺专业(yè)。

　　也(yě)就是说未来的很长(zhǎng)一段时间(jiān)，这个(gè)专业都会被重点扶持(chí)，现在我(wǒ)们国家的护(hù)士还是比较少的，数量是(shì)远远(yuǎn)不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多特殊(shū)型的护(hù)理职业，比如说家庭(tíng)护理(lǐ)，还(hái)有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科(kē)生在很多医院都是非(fēi)常(cháng)抢手的，未来肯定会成为一(yī)个香饽(bō)饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准(zhǔn)备去选择护理(lǐ)专业(yè)，那(nà)么你本(běn)身必须要特别(bié)的(de)热爱(ài)这个(gè)行业，另外就是你必须(xū)要是一个特别有(yǒu)爱心，非常有(yǒu)责任心，平时也(yě)是比较细心的一个人。

　　在(zài)平(píng)时的生活当中大家一定要培(péi)养出严谨的作风和(hé)良好的生活习(xí)惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都必须要付(fù)出全部的精力(lì)，这样我们在这个专(zhuān)业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的(de)几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所以一(yī)定要(yào)重点攻克。

　　对于(yú)解(jiě)剖的学(xué)习(xí)，除了背书以外，还要强调(diào)实(shí)习课(kè)，护理专业(yè)的(de)解剖实习(xí)限于认读(dú)标(biāo)本。

　　上(shàng)好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体(tǐ)结(jié)构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人(rén)体结构(gòu)了，这(zhè)两门课(kè)是相辅相成的，学(xué)好了常(cháng)态，也(yě)就很容易分(fēn)辨什么(me)是病(bìng)态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的(de)理(lǐ)解。

　　病理课的学(xué)习(xí)跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要(yào)是(shì)解释一些(xiē)人体的(de)机(jī)能(néng)。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能(néng)，比如细胞的(de)物质能(néng)量代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精(jīng)巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不(bù)过叹服归(guī)叹(tàn)服，学起来依旧不容易。

　　因为所(suǒ)有的(de)过(guò)程(chéng)都是不可(kě)见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体(tǐ)的(de)机能(néng)相当奇妙，很多(duō)机制尚未(wèi)研究清楚，只能(néng)推断是怎样的(de)情形(xíng)，或者就一(yī)个现(xiàn)象存在好多(duō)种流行的解(jiě)释，这(zhè)无疑增(zēng)加了学习的困难。

　　生化(huà)是北医的头牌课程，以内容难、考试(shì)严闻名(míng)校内外。

　　生化(huà)主要(yào)是介绍人体(tǐ)内一些物质与能量的代谢(xiè)过程(chéng)，要(yào)记很多极(jí)其复杂(zá)的化学符号。

　　完成(chéng)一个反应(yīng)桥尺亮通常会涉及十几二(èr)十(shí)种物质，还(hái)要记住每一步(bù)发生的器(qì)官以及发生(shēng)的条件，想(xiǎng)要(yào)记(jì)得准确(què)而且完(wán)整非常困难(nán)。

　　可以(yǐ)自己(jǐ)编一些歌诀帮(bāng)助记忆，比如在记(jì)忆人(rén)体八种(zhǒng)必(bì)须氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸的词头提出来组成(chéng)一句相对容易(yì)记忆(yì)的话“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松把八(bā)种不相关又难(nán)记的(de)名词(cí)整合到了一(yī)起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课程也是让人头疼的一门(mén)。

　　因为药物的名字都(dōu)是(shì)外(wài)文翻译的，只是些无意义(yì)生僻字的堆积，又长又难(nán)，不容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但(dàn)这门课的内容非常系统而有(yǒu)条理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的(de)不良(liáng)反应为例，总论中(zhōng)指出，不(bù)良反应包括副作用、毒(dú)性作用、过敏反应(yīng)等，是指“与用药(yào)目的(de)无关，而对人体产生不(bù)利(lì)甚至(zhì)有害的反应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃至每一种药物(wù)都有其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的(de)作用。

　　这(zhè)些(xiē)作(zuò)用如果符合治疗(liáo)目的，就是(shì)治疗(liáo)作用；如果不(bù)符(fú)合用药(yào)目的，就成(chéng)了对用药者(zhě)不(bù)利(lì)的不良反(fǎn)应(yīng)。

　　护理(lǐ)学(xué)专业(yè)课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中(zhōng)医、礼仪(yí)、伦理、美容整形等(děng)等有趣且实(shí)用的课程。

　　比(bǐ)如(rú)中医就会(huì)学到(dào)很多养生的(de)理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中药配方等等，这些内(nèi)容不仅仅(jǐn)可以在临床(chuáng)传授(shòu)给患者，对自己而言也是受用(yòng)终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经的时(shí)候(hòu)，按(àn)压或针刺虎口处的合(hé)谷穴，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非常(cháng)实用，我们平时(shí)身体有些许不适的时候，也可以(yǐ)实(shí)地(dì)操作一下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典的商务礼仪，如何得(dé)体地待人接物，站(zhàn)立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等(děng)等(děng)，课程(chéng)不仅限于课(kè)堂讲授，还包括大量的实习课(kè)。

　　同学们(men)分小组练习或者(zhě)角(jiǎo)色扮演(yǎn)。

　　比(bǐ)如(rú)推药车(chē)行走时(shí)需要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方(fāng)直(zhí)线行走，步幅(fú)小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的(de)病人时，首先应该冷静，态(tài)度礼貌地(dì)向(xiàng)患者清晰(xī)的解释。

　　如果不能解决，及(jí)时找领(lǐng)导处理，原则是不能跟病(bìng)人争吵。

　　这(zhè)里找领导(dǎo)处理，其(qí)实(shí)不是推(tuī)卸责任，而是一个技巧，首先留出(chū)一(yī)段时间(jiān)让患(huàn)者情(qíng)绪冷静下来；其次(cì)领导出(chū)面会使得患者(zhě)有被(bèi)重(zhòng)视的(de)感觉，也(yě)会(huì)重新审视自(zì)己的(de)行(xíng)为，从(cóng)解决问题的目的出(chū)发，更好的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实践性(xìng)强而且都非常的有(yǒu)趣，从来不会有人逃课(kè)，期末(mò)考试也不为难大(dà)家(jiā)，都能轻松通过，所以是大学期间难得的(de)让同学满(mǎn)意的优质课程(chéng)。

　　除了(le)上面提到的相(xiāng)对(duì)轻松(sōng)的课程外，护理学(xué)院开设的重头(tóu)课，护理(lǐ)学基础、内科(kē)、外科、儿(ér)科、妇科护理学其实是(shì)跟医(yī)学(xué)基础课一样的，让人丝毫(háo)也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是一门理论联(lián)系实际(jì)的课程。

　　从入院时如何接待病人(rén)，如(rú)何填写各(gè)种表(biǎo)单，如(rú)何写(xiě)护(hù)理病历，以及(jí)患者住院期间(jiān)可能会(huì)实施(shī)的各种护理操(cāo)作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口(kǒu)护等等(děng)。

　　对于刚入院的患者(zhě)就(jiù)涉及到(dào)如何与(yǔ)患者(zhě)沟通(tōng)，建立(lì)良好的护患关系(xì)，沟通的过(guò)程中35%属于(yú)语言沟(gōu)通，65%属于非(fēi)语(yǔ)言性(xìng)沟通(tōng)，可见(jiàn)语(yǔ)言沟通对于信息传达的(de)作用并(bìng)没有(yǒu)我(wǒ)们想象(xiàng)中那么(me)大。

　　非言语性沟通包括肢体(tǐ)语(yǔ)言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是(shì)一种非常好的关怀方(fāng)式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会(huì)起到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外(wài)如何建(jiàn)立(lì)良好的(de)护患关系，建立怎样(yàng)的护(hù)患关系，这(zhè)其中也有技巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不是说(shuō)替患(huàn)者准(zhǔn)备好(hǎo)一切，尽量满(mǎn)足患(huàn)者(zhě)的要(yào)求(qiú)，就能称之为优秀的护理(lǐ)人(rén)员。

　　在(zài)患者完全不能自理(lǐ)的时候，确实应该尽量(liàng)提供帮助，但只要患(huàn)者(zhě)还具备一定的自理能力，就应该充(chōng)分调动(dòng)其积极性，锻炼他的能(néng)力，挖掘(jué)他(tā)的(de)潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的(de)主(zhǔ)要目的(de)是(shì)让(ràng)患者摆脱(tuō)护(hù)理、回归社会、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四(sì)门课程(chéng)都会有每周一次临床见习的机会，大致(zhì)内(nèi)容是上午在病房(fáng)参观学(xué)习，看看医生(shēng)护(hù)士的工(gōng)作流程、病房环境(jìng)，以及(jí)各种(zhǒng)疾病的临床表现，对(duì)特(tè)别典型或者罕见的病例要主动与(yǔ)病人交流，同时完(wán)成一份护(hù)理病(bìng)历(lì)；下午(wǔ)要(yào)聚在一起讨论上午问(wèn)诊过的病例，提(tí)出恰当的护理计(jì)划与护理措施(shī)。

　　护理学的内容也是(shì)很实用(yòng)的。

　　比(bǐ)如说外科护理学，主要是介绍手术及外伤患者(zhě)的护(hù)理。

　　手(shǒu)术(shù)患者的(de)护理(lǐ)包括术前护理、术后护理、出(chū)院指导等(děng)三个部分，像一般手术病人术后通常会出现的症(zhèng)状有疼痛、发(fā)热、恶(è)心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不梭边鱼是不是鲶鱼梭边鱼跟鲶鱼一样吗仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器官(guān)的生(shēng)理功能(néng)，而且个体差异很大，每个人对疼痛的耐(nài)受都不一样，因此护理人员不能(néng)根据其他患(huàn)者的经验来判断(duàn)另一(yī)个(gè)患者的疼痛程度，而要根据(jù)患者主述的感觉(jué)以(yǐ)及表现(xiàn)出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况(kuàng)，综(zōng)合评估患者的(de)疼痛级别，合理给予药物(wù)止(zhǐ)痛。

　　术后患(huàn)者家属比较关心的问题(tí)是，如何(hé)饮食，如(rú)何活动。

　　基本(běn)的(de)原(yuán)则就是，非消化道手术患(huàn)者，腰麻(má)后6小(xiǎo)时左右(yòu)，如无其他不适可(kě)以开始进食(shí)；消化(huà)道手术患者，术(shù)后48-72小时禁食，之后视病人情(qíng)况逐渐恢复饮食，而且要注意不要进食(shí)糖(táng)、奶、豆制品(pǐn)等(děng)易产气的食物，以(yǐ)免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制(zhì)动患者(zhě)的术后(hòu)运动(梭边鱼是不是鲶鱼梭边鱼跟鲶鱼一样吗dòng)是鼓励早期(qī)下床活动(dòng)的，视患(huàn)者病情轻重以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈运动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天便可(kě)尝试离床活动，由床边活(huó)动开始逐(zhú)步加大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包括(kuò)一年(nián)半的护理(lǐ)实习与(yǔ)半年的医疗实习(xí)，护理实习是在各(gè)个科室跟着护士老师从(cóng)事护理工作，医(yī)疗实(shí)习则(zé)是跟(gēn)随着医生(shēng)老师从事医生(shēng)工作。

　　临床实(shí)习(xí)首先要对病人负责。

　　在医院你要面对的(de)对象是病人，不是(shì)数据不是机(jī)器，而是一个个生命，因此你的任何一(yī)个操作都要慎之(zhī)又慎(shèn)。

　　出了问题就(jiù)是(shì)大问(wèn)题，大到你不能承担，而(ér)且会给病(bìng)人(rén)及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时“三(sān)查七对”。

　　三查(chá)包括(kuò)：操作前查，操作时查，操(cāo)作(zuò)后查；七(qī)对包括(kuò)：床号，姓名，药(yào)名(míng)，剂量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院是个高危环(huán)境，要比(bǐ)普通人(rén)接触的高(gāo)致病性病菌多得(dé)多。

　　因(yīn)此一定要懂得保护自己(jǐ)，严(yán)格遵守(shǒu)医院制定的各(gè)项防护制(zhì)度，尤(yóu)其是针(zhēn)具与血制品，一(yī)定(dìng)要多(duō)加小心。

　　除(chú)了对自(zì)己的身体负责，还要对自己的(de)学业(yè)负责，临床的(de)老师都(dōu)很(hěn)繁忙(máng)，带(dài)的学生又多，不(bù)可能(néng)时时想(xiǎng)着要(yào)给你讲授知识(shí)，只能自己多上心，多学多看多做多问，而且还要(yào)做到及时与(yǔ)理论相联系，白天在临床(chuáng)见(jiàn)到(dào)不熟(shú)悉(xī)的病症或(huò)操作，晚上(shàng)回来查查书弄清楚来龙去(qù)脉，这对知(zhī)识的理解及积(jī)累是非常(cháng)有(yǒu)帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果只(zhǐ)是想要学习怎么(me)护理，而不是从(cóng)事护理专业的工作的话，那(nà)还是可以考虑(lǜ)的。

　　如(rú)果想要从事护理工作(zuò)的(de)话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能(néng)学到护理知识(shí)，很多时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代(dài)女性越来越独立自主，很多人(rén)都向往成为都市“白富美(měi)”，乐意(yì)在自(zì)己身上花钱，把自己打扮得(dé)美美的。

　　为此，她(tā)们愿意花费(fèi)大量(liàng)的时间金钱来做美容(róng)护(hù)理，让自己的皮肤、身(shēn)体更(gèng)加“年(nián)轻化”。

　　而(ér)从事美容护(hù)理工作，每天(tiān)的工作量相对比较少，但是工作待遇却反而(ér)比医院医护(hù)人员高。

　　所以如果有(yǒu)机会从(cóng)事这个行业的话，还(hái)是(shì)挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个专业(yè)越来越受到人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要(yào)是因为护理(lǐ)专业对于整个(gè)医疗团队起(qǐ)着(zhe)决定性的(de)作用，它的(de)好坏就可以(yǐ)看出这(zhè)个医(yī)院的医(yī)疗水(shuǐ)平到(dào)底是怎么样的(de)。

　　医疗工作的发展离不开好(hǎo)的护理团队，护理(lǐ)团队已经(jīng)如何发展成为整个医(yī)疗(liáo)工作的重要(yào)组成部分了。

　　那么如何(hé)学习好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学(xué)生，一定(dìng)好的自主学习的(de)能力，好好钻(zuān)研。

　　上(shàng)课不仅要认(rèn)真听讲好好(hǎo)学习专(zhuān)业(yè)的知识，也应该(gāi)课外多看一(yī)些有关专业的书(shū)，拓展自己的(de)认知能力，不仅仅局限在(zài)课本(běn)。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的(de)教学团队，但是最主要的还是自己的(de)学习(xí)能(néng)力和(hé)吸收能力。

　　其次，如(rú)果学校组织有在医院(yuàn)实习的(de)话(huà)，要好好的把握机会。

　　因为知识是必(bì)须运(yùn)用到临床的，有时候(hòu)知识丰富(fù)，但是(shì)临床工作不(bù)好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能，随着护理的发(fā)展，现如今(jīn)的护理不(bù)仅仅是(shì)简单(dān)的打针输(shū)液(yè)或者注(zhù)重生(shēng)活上护(hù)理，而(ér)是一项专业(yè)的涵(hán)盖面比较广(guǎng)的。

　　临床经验(yàn)最重要的四个方(fāng)面(miàn)就是(shì)稳准快好，只有你的技术娴熟(shú)，才能(néng)给(gěi)病人安全感，让病人有一个好的心情，这才符合“为人(rén)民服务”的精神。

　　最后，一定(dìng)要(yào)有崇高的(de)职业精(jīng)神和为人(rén)民服务的精神。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工作是很忙的，有(yǒu)时(shí)候连(lián)续好几个月都(dōu)没有休息，那么这(zhè)个(gè)时候一定(dìng)要有(yǒu)集体主(zhǔ)义精神，在集体(tǐ)利益和个人利益不冲(chōng)突的(de)情况下选择集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要选择学习氛(fēn)围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最主要的还是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆(bǎi)正心态，好好学习(xí)专(zhuān)业的护理知识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能(néng)更好的学(xué)护理专业呢

　　这个(gè)阿(ā)！兴趣是(shì)最好的(de)老(lǎo)师！想想当初你(nǐ)为什(shén)么(me)选择了这个专业？是对护士的崇(chóng)拜，专还(hái)是希(xī)望自己也可以(yǐ)救属死扶伤(shāng)！救人！至于怎(zěn)么学好麻！我认为上课好(hǎo)好(hǎo)听课，加(jiā)实践，考试前将(jiāng)理论知识联系实际，就可以了！我认为认真和(hé)努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学(xué)什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基(jī)础医学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人(rén)体解剖(pōu)学、生理学(xué)、病理学(xué)、药理学(xué)、医学(xué)心(xīn)理学、医学伦理学、护理学导论(lùn)、护(hù)理学基础、内科护理学、外科(kē)护理学、妇产科护理学、儿科护(hù)理学、急救护理学、预防医学、精神护(hù)理学、护理管理学(xué)、护理礼仪、护(hù)理科(kē)研。

　　 3、主要实(shí)践性教学(xué)环(huán)节：包(bāo)括临床(chuáng)综合实习、社(shè)区实(shí)习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业扩展阅读：

　　就(jiù)业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业被教育部(bù)、卫生(shēng)部等六部委列入(rù)国家(jiā)紧缺人(rén)才专业，予(yǔ)以重点(diǎn)扶(fú)持。

　　世界(jiè)卫生组(zǔ)织对各成员国(guó)卫(wèi)生人才资(zī)源统计结果显示(shì)，许多国家(jiā)护理(lǐ)人(rén)才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不(bù)够，医(yī)护(hù)比例(lì)严(yán)重失调。

　　按(àn)照卫生(shēng)部要求，我国(guó)医(yī)院的医生(shēng)和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的(de)国际水平(píng)相差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比例(lì)相差(chà)更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国际(jì)医疗市(shì)场对护(hù)理人员的需求激增，“护士荒”现象(xiàng)已日(rì)益(yì)突出地摆在各国医学(xué)界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他(tā)国家将急需200万护理人(rén)才，国际人力资源公司已经(jīng)把目光瞄准中国(guó)。