小学六种说(shuō)明方法及作用，六(liù)种说明(míng)方法及作(zuò)用(简短)是六种常用说明方法分别是举例子、引资料、作比较、列(liè)数字、分类别(bié)、打(dǎ)比方(fāng)的(de)。

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小学六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用，六(liù)种说明(míng)方法及(jí)作(zuò)用(yòng)(简短)

　　举例子的(de)作用(yòng)是(shì)使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思更(gèng)明(míng)确，读者更(gèng)能理解，具体地说明了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点。

　　1、举例(lì)子(zi)

　　举(jǔ)出实际(jì)事例来说明事(shì)物，使所要说(shuō)明的事物具(jù)体(tǐ)化，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫(jiào)举例(lì)子。

　　运(yùn)用举事例的说明(míng)方法说明(míng)事物或事理(lǐ)，一要注(zhù)意例子的代表(biǎo)性(xìng)，二要注意例子的(de)适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意思更明确(què)，读者更能(néng)理(lǐ)解，具(jù)体地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了使说明的(de)内容(róng)更充实具体(tǐ)，更具(jù)说服力(lì)，可以引(yǐn)用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引资料的范围(wéi)很广，可以是经典著作，名家名(míng)言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文(wén)语(yǔ)言(yán)的准确性(xìng)。

　　引用(yòng)古(gǔ)诗：使说明(míng)文更(gèng)具诗情画意。

　　引(yǐn)用(yòng)故事使文章具(jù)有(yǒu)趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是将两种类别相同或(huò)不同的事物(wù)、现(xiàn)象加以比较来说明(míng)事物特征的(de)说(shuō)明方法。

　　说明某些抽(chōu)象(xiàng)的或(huò)者(zhě)是(shì)人(rén)们比较陌(mò)生的事(shì)物(wù)，可(kě)以(yǐ)用具体的或(huò)者大(dà)家已经熟悉的事物(wù)和(hé)它比(bǐ)较(jiào)，使读(dú)者通过(guò)比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也(yě)往往在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时(shí)候，可以是同类相比，也可(kě)以(yǐ)是(shì)异类相比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突(tū)出强调(diào)了(le)说明对象的特点。

　　4、列(liè)数(shù)字

　　为了使所要说明的事(shì)物(wù)具体化，还可以采用列(liè)数字的方法(fǎ)，以便(biàn)读(dú)者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝(jué)对(duì)不能用，即(jí)使是估计的数字也要(yào)有可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行(xíng)说(shuō)明，既能准确客观(guān)地反映事(shì)实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明(míng)文的准(zhǔn)确(què)性，准确地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点。

　　5、分(fēn)类(lèi)别

　　说(shuō)明事物的特征，往往(wǎng)从单方面不易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根(gēn)据形(xíng)状、性质、成因、功用(yòng)等(děng)属性的(de)异同，把事(shì)物分成(chéng)若干类，然后依(yī)照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说(shuō)明了说明对(duì)象(xiàng)的特点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两种不同事(shì)物之(zhī)间的相(xiāng)似之处作比较(jiào)，以突出事物的形状特点，增强说明(míng)的形象性和生(shēng)动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文(wén)中的(de)打比方的(de)说明方法，同修辞(cí)格上的比喻还有联想是一致的(de)。

　　不同的(de)是，比(bǐ)喻(yù)修辞有明喻、暗(àn)喻、和借(jiè)喻，而说明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻(yù)则不宜(yí)使用。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特(tè)点，使说(shuō)明更通俗(sú)易(yì)懂(dǒng)。

小(xiǎo)学(xué)六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用

　　小学的六种说明方(fāng)法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列(liè)举有(yǒu)代表性的、恰当的事例来说(shuō)明事物特(tè)征(zhēng)的说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：使文章表达的(de)意(yì)思更明确(què)，使说(shuō)明的对象更生动形象，便于读者理解。

　　例(lì)句(jù)：我国名胜(shèng)古(gǔ)迹(jì)十分多.诸如泰(tài)山,黄河,故宫,孔(kǒng)府,普陀山(shān),明孝陵(líng),香格(gé)里拉等(děng)。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量上说(shuō)明(míng)事物特征或事理的方(fāng)法。

　　需要注意的是(shì)，引用的数字，一定要(yào)准确无(wú)误，不准(zhǔn)确(què)的数字绝对不能用，即使是(shì)估计的(de)数字，也要有(yǒu)可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：使说明对象的特点更加精确、科(kē)学令人信服。

　　例(lì)句：黄河在近2000年间竟决(jué)口1500多次，改道(dào)26次，给两岸人民带来(lái)了深重的苦难。

　　黄河是世界上(shàng)含沙量最大的大河，其(qí)含(hán)沙量(liàng)相当于长江的(de)68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明(míng)文中斗老镇(zhèn)将(jiāng)两种类别相同或不(bù)同(tóng)的事物、现象等加(jiā)以(yǐ)比较来说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　作用：突出强调事物(wù)的某种(zhǒng)特征(zhēng)。

　　例(lì)句(jù)：黄河是(shì)世(shì)界上含沙量最(zuì)大的大河，其含沙量相当于(yú)长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻(yù)的(de)修辞手法(fǎ)来说明(míng)事(shì)物特征的一种说明方法。

　　作用(yòng)：使抽象的(de)事物变得具体、生动、形象。

　　例(lì)句：人们(men)都说，黄河是(shì)中华民族的摇篮。

　　5、分类鸭绒被好还是鹅绒被好，鹅绒被最大的缺点(lèi)含缺别。

　　要(yào)说(shuō)明事物的特征，往往从单方面不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功(gōng)用等属(shǔ)性的异同，把事(shì)物(wù)分成(chéng)若干类(lèi)，然后依照类别逐(zhú)一(yī)加以说明，这种说明(míng)方法叫(jiào)分类别。

　　作用：使说明(míng)事物的特征条理清晰，一目(mù)了然。

　　例句：鲸的(de)种类很多，总的(de)来说可以分为两(liǎng)大类(lèi)：一类是须鲸，没有牙(yá)齿；一类是(shì)齿鲸(jīng)，有锋(fēng)利(lì)的牙齿。

　　6、下定义。鸭绒被好还是鹅绒被好，鹅绒被最大的缺点

　　用简明(míng)的(de)语(yǔ)言对(duì)事物(wù)的本质特征作概(gài)括的说(shuō)明方法。

　　作用：科学准(zhǔn)确地解释空粗说明对(duì)象的内(nèi)涵,使说明(míng)更严密，更通(tōng)俗(sú)易(yì)懂。

　　例句：两(liǎng)组对边分别平行的(de)四边形叫平行四边形。

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